二年級下美術教學設計-五月五過端午-贛美版一、教學目標了解端午節(jié)的來歷和傳說；學習制作艾草香囊和龍舟模型，感受傳統(tǒng)手工藝的魅力；培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力；增強學生的民族文化意識，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。二、教學內容1.學習端午節(jié)的來歷和傳說初步了解端午節(jié)的由來，包括歷史和民間傳說；學習端午節(jié)的重要習俗和活動，如吃粽子、掛菖蒲、賽龍舟等。2.制作艾草香囊學習制作艾草香囊的材料和步驟；發(fā)掘艾草香囊的文化內涵和意義。3.制作龍舟模型學習制作龍舟模型的材料和步驟；了解龍舟的歷史淵源和文化意義；通過制作龍舟模型感受傳統(tǒng)手工藝的魅力。三、教學過程設計1.學習端午節(jié)的來歷和傳說通過老師的講解和多媒體展示，初步了解端午節(jié)的歷史和民間傳說；搭配適當?shù)膱D片資料及視頻，使學生對端午的傳統(tǒng)文化有更深刻的認識和體驗；可以安排課外活動，鼓勵學生和家長一起參加端午節(jié)的慶?；顒印?.制作艾草香囊講解艾草香囊的文化意義；向學生展示艾草香囊的制作原材料和手工制作工具；演示制作方法，并讓學生動手實踐；老師可以引導學生思考艾草香囊的其他用途，發(fā)掘其中的文化內涵和意義。3.制作龍舟模型講解龍舟的歷史淵源和文化意義；向學生展示制作龍舟模型的原材料和手工工具；演示制作方法，并讓學生動手實踐；鼓勵學生自由發(fā)揮創(chuàng)造力，在制作過程中可以根據(jù)自己的想法進行改良和創(chuàng)新，增強學生的動手能力和創(chuàng)造力。四、教學評價在學習端午節(jié)的歷史和民間傳說、制作艾草香囊、制作龍舟模型的過程中，老師要密切觀察學生的學習情況，及時給予指導和幫助；美術課后，可安排學生在班級展示室展示自己制作的艾草香囊和龍舟模型，鼓勵學生彼此交流和分享自己的創(chuàng)意和經驗；通過作品展示和教學反思，評價學生的主題理解能力、手工制作能力和創(chuàng)新能力等方面的綜合表現(xiàn)；配合班主任及家長共同對學生的文化意識進行綜合評價。五、教學資源多媒體課件；相關圖片資料和視頻資料；端午節(jié)相關手工材料和工具，如艾葉、綢線、面粉、竹棒、顏料等。六、教學建議班級可以組織學生共同收集端午節(jié)的信息和資料；老師可以向學生介紹當?shù)氐亩宋绻?jié)習俗和慶?；顒?，增強學生對家鄉(xiāng)文化的認知和熱愛；安排與其他學科的交叉教學，如語文、歷史、音樂等，加深學生對端午節(jié)及相關文化的理