四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第12課平凡的美（1）-人教版一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，了解“日常生活中的美”這一概念。能夠感知、觀察、分析生活中的美，用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)會(huì)繪制不同形狀和質(zhì)感的物品，運(yùn)用豐富的線條、色彩和光影表現(xiàn)日常生活中的美。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知、表達(dá)和欣賞能力，培養(yǎng)其審美情趣和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信。二、教學(xué)重點(diǎn)生活中小物品的形狀、質(zhì)感和色彩表現(xiàn)。運(yùn)用不同的線條、色彩和光影表現(xiàn)物品的美感。幫助學(xué)生感知并欣賞生活中平凡的美。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中平凡的美。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中物品的觀察與分析能力。四、教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入：呈現(xiàn)日常生活中的美老師可以通過(guò)圖片、音樂(lè)、視頻等多種方式，讓學(xué)生感受生活中的美。比如，一首輕松愉快的音樂(lè)，一張五彩斑斕的照片，或是一個(gè)溫馨的小故事，讓學(xué)生感受到美好的事物是無(wú)處不在的。課堂互動(dòng)：感知生活中的美老師可以要求學(xué)生根據(jù)家庭、學(xué)校、街道等環(huán)境的不同，觀察并找出生活中的美。然后針對(duì)學(xué)生觀察到的不同美好事物展開(kāi)交流，學(xué)生們可以分享自己的感受和想法。教師示范：線條和形狀的表現(xiàn)老師可以選取一個(gè)簡(jiǎn)單的物品，例如一個(gè)鉛筆，通過(guò)線條、形狀表現(xiàn)出鉛筆的美。Demonstrate如何用不同的線條、不同的形狀表達(dá)出物品的特點(diǎn)，以及如何選擇合適的顏色和光影，讓物品有更多的層次感。學(xué)生實(shí)踐：繪制生活中的物品老師指導(dǎo)學(xué)生在課堂上繪制自己喜歡的生活中的物品，可以是日用品，可以是食品，也可以是玩具等等。然后請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)揮，利用不同的線條、形狀和顏色，表達(dá)出物品的美。課堂總結(jié)：分享自己的作品老師可以讓學(xué)生分享自己畫(huà)的作品，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法和感受。同時(shí)，老師也可以針對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并指導(dǎo)學(xué)生如何提高自己的繪畫(huà)技巧。五、教學(xué)方法多媒體教學(xué)法：通過(guò)多元化的教學(xué)方式呈現(xiàn)日常生活中的美?；?dòng)教學(xué)法：老師和學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思維，幫助學(xué)生感知生活中的美。示范教學(xué)法：老師通過(guò)畫(huà)畫(huà)示范為學(xué)生展示不同線條、形狀、色彩和光影等表現(xiàn)手法。創(chuàng)新性教學(xué)法：老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。六、教學(xué)資源畫(huà)紙、鉛筆、彩筆、水彩、毛筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。多媒體教學(xué)課件和教學(xué)視頻等多種教學(xué)資源。七、教學(xué)評(píng)估個(gè)人畫(huà)面精度評(píng)估：老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的畫(huà)面進(jìn)行評(píng)估，并為學(xué)生提供指導(dǎo)與建議。小組評(píng)估：老師組織小組學(xué)生對(duì)彼此的作品進(jìn)行評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和評(píng)價(jià)能力。組織展覽：可以組織學(xué)生的畫(huà)展，讓家長(zhǎng)來(lái)觀看學(xué)生的作品。此外，也可以讓其他年級(jí)的學(xué)生一起來(lái)觀看，感受生活中的美。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和繪畫(huà)技巧的雙重目標(biāo)，采用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在課堂中，學(xué)生們積極投入，表現(xiàn)出了自己的想象力和創(chuàng)意。但是，也有