中班半日活動計劃（音樂：青蛙合唱）中班半日活動方案（音樂：青蛙合唱）

一、運動

★活動內(nèi)容：分散自選活動

嬉戲：圓滾滾的球

★活動目標：

嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，進展身體的協(xié)調(diào)力量。體驗與同伴一起溝通及合作樂趣。

★活動預備：

球類：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等

其他類：高蹺、平衡木、沙包、飛標、汽車等

活動設計：

★觀看要點：老師與幼兒共同選擇自己喜愛的活動器具進行熬煉。

集體嬉戲：圓滾滾的球

創(chuàng)設嬉戲情景引起幼兒愛好激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。

幼兒可能玩出的多種花樣估量內(nèi)容有：拍皮球踢足球拋接球地滾球在大球上做出平衡動作

鼓舞幼兒進行多種嘗試，把自己的閱歷玩法告知他人，交換玩具或結(jié)伴一起玩。

整理活動：給球的一家排排隊

幼兒是否能自主的選擇熬煉材料及活動量狀況；

幼兒對玩球的愛好；玩球的方式；是否情愿與他人溝通玩法吸納他人的閱歷；

二、生活活動：

★近階段活動內(nèi)容：哎喲，怎么辦

★幼兒目前狀況：

幼兒有一個月的值日生經(jīng)受，他們開頭在成人的引導下關注四周的環(huán)境，知道幼兒園、教室要大家愛惜。據(jù)觀看，班里有5名左右的幼兒在自己不當心弄臟桌椅、地板時會在老師的鼓舞下使用抹布、餐巾紙，可很多幼兒遇到這樣的事經(jīng)常不知所措或叫一聲"哎喲，怎么辦？'，大部分都缺乏處理這些問題的閱歷。

★近階段目標

在日?；顒又嘘P懷四周環(huán)境，在成人的支持下，積累一些處理問題的閱歷。

★條件供應：與生活老師進行溝通，利用家園之窗、聯(lián)系冊向家進步行宣揚。餐巾紙、抹布、小拖把等。

活動設計：

★觀看要點：在幼兒盥洗、用餐等活動時抓住時機，引起幼兒對環(huán)境的關注。可通過"地板爺爺病了'等擬人化的語言引起幼兒的留意。

設計情景：假如你不當心把水灑在桌子上、窗臺上怎么辦？老師與幼兒共同商議?解決問題。

爭論如何讓地板爺爺少得病。在日?；顒优c家長和生活老師的溝通協(xié)調(diào)，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題。供應幼兒使用的物品；發(fā)揮班級值日生的作用，留意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時不當心濺出湯汁時幼兒是怎么辦的；傾聽了解幼兒處理這些問題的閱歷，如：是否能使用抹布、餐巾紙。

三、非正式活動;角色嬉戲

★十月份幼兒嬉戲狀況：

幼兒在十.一假期過后，嬉戲最顯著的特點就是消失不少反映他們在生活經(jīng)受和體驗的內(nèi)容情節(jié)，特殊是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時的所見所聞都潛移默化的反映在嬉戲中。比如：中秋節(jié)過后，嬉戲里在超市買月餅的顧客多了，他們說是要去做客送禮物；加油站嬉戲里的服務員在手推車上貼上了幾個數(shù)字表示這是加多少油的標碼，但出租車司機還不滿的提看法：加油的加油口不是圓的應當是尖的。他們說是爸爸帶他去加油站看到的；新嬉戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我關心他們畫一張各種飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都表明幼兒的認知得到了進展，他們主動嬉戲的力量也日漸增加。

另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動意識的提高。班上有7名幼兒在嬉戲中常常使用百寶箱制作嬉戲材料。有十幾名幼兒使用過百寶箱和替代物。本月消失新的替代物及幼