初中歷史試卷2020年10月01日一、單選題（共36題；共72分）.歷史文物是后人了解歷史的第一手資料，通過下圖所示文物，我們可以了解哪一時期的歷史（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.漢朝.我國考古學家利用“碳14斷代法〃測定出一種遠古人類，距今約50萬年左右時間，并在其生活的洞穴里發(fā)現(xiàn)有厚達6米的灰燼，請你判斷下列說法屬于這種遠古人類的是（）A.已經(jīng)會人工取火 B.過著群居生活 C.種植粟 D.會制造陶器.商鞅變法的措施對以下哪幾類人有獎勵（）①認真讀書的人②努力種田的人③仗打得好的人④生意做得好的人A.①②③ B.①② C.②③ D.①③④.馮友蘭先生在（中國哲學史簡編）中說，儒家學說是教人成為圣賢的學說，先修已而后以“安人〃，在國家的治理上追求天下大同的王道理想；在思維方法上取中庸之道；在教育思想上追求‘有教無類〃，“因材施教〃。以下言論體現(xiàn)了儒家主張的是（）①“仁者愛人〃②"尚賢、節(jié)用〃③"為政以德〃④"以法為教〃TOC\o"1-5"\h\zA.①② B.①③ C.①②③ D.②③④.他為中華民族的歷史發(fā)展做出了巨大貢獻，他治理洪水，發(fā)展生產(chǎn)，使人民安居樂業(yè)，結束了中國原始社會的部落聯(lián)盟狀態(tài)，創(chuàng)造了奴隸制國家，他還劃定中國版圖為九州，這里的‘他〃是指（）A.黃帝 B.舜 C.禹 D.啟.夏商西周國家統(tǒng)治人民的手段有（）①分封制②軍隊③刑法④禮儀教化A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④.中國古代有一個著名的“塞翁失馬〃的故事，說明了人的禍?？梢韵嗷マD化，這個故事體現(xiàn)了古代哪一位思想家的思想？（）A.孔子 B.莊子 C.老子 D.韓非子.“跑男〃欄目組給演員們出來這樣一道題：他是我國春秋晚期的魯國人；他提出了“仁〃的學說；他最早創(chuàng)辦私學。他是（）A.老子 B.孔子 C.孟子 D.墨子.小說《封神榜》中有關“炮烙之刑〃、“以酒為池〃、“懸肉為林〃的描寫，反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有關（）A.夏桀 B.周厲王 C.商紂王 D.周幽王.韓非子在批評某學派時說：“舉先王，言仁義者盈廷，而政不免于亂?！ㄋu的學派是（）1/9

A.道家 B.墨家 C.法家 D.儒家.下列改革中，哪些改革使國家的社會性質發(fā)生了變化（）①大化改新②商鞅變法③伯利克里改革④查理?馬特改革A.①③ B.③④ C.①④ D.①②④.下列思想家屬于同一時期的一組是（）A.老子和孔子 A.老子和孔子 B.孔子和孟子 C.老子和墨子D.韓非和孫武.成語是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要部分。請問成語“問鼎中原〃反映的是下列哪個歷史人物（）A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.越王勾踐.約公元前2070年，禹建立了我國歷史上的第一個國家（）A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西周.在中央電視臺科教頻道《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目最近播出的專題片《齊魯青未了》中，提到兩位影響巨大的思想家，一位提倡“仁者愛人〃，另一位主張“民貴君輕〃。這兩位思想家分別是（）A.老子、孟子 B.孔子、孟子 C.孟子、墨子 D.孔子、墨子.戰(zhàn)國末期，有位思想家提倡法治，主張改革。秦王嬴政讀了他的著作后，贊嘆不已，說：“我得見此人，死也甘心了?！ū毁瞿降倪@位思想家是（）A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韓非.我國已知的最早人類發(fā)現(xiàn)于今天的（）A.北京市 B.云南省 C.陜西省 D.河南省.此圖是西周分封制示意圖，對于西周分封制的說法，錯誤的是（）A.分封制的主要目的是為了鞏固周王的統(tǒng)治 B.受封的諸侯必須服從周王的命令C.分封推動了邊遠地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)和文化發(fā)展 D.分封的都是同姓家族成員.北京出土的青銅器“克盉（h6）〃（如圖）記載：周成王封克做原（今北京地區(qū)）的諸侯，管理羌族、馭族……克進駐原地，接收土地，平息動亂。此記載印證的分封制的內容是（）A.諸侯得到周天子授予的土地和臣民 B.諸侯在戰(zhàn)時須帶兵隨從周天子作戰(zhàn)C.諸侯向周天子繳納貢品 D.諸侯定期覲見周天子.“勤政愛民則國興，暴政腐敗則國亡?！ㄏ铝袣v史人物可佐證“暴政腐敗則國亡〃的是（）①啟②夏桀③商紂④盤庚⑤隋煬帝⑥雍正帝A.①④⑥ B.②③⑤ C.③⑤⑥ D.②③⑥.下面對西周分封制的敘述正確的有（）2/9①目的是為了鞏固政權②周天子把土地和人民封給諸侯讓他們鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室③諸侯國受分封同時必須向周天子盡義務④分封制使周朝成為一個強盛的國家A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④.對下圖的理解正確的是（）①諸侯權力很大，可以擁有人民和土地，不用聽從天子的調遣②天子把土地和人民分給宗親和功臣，讓他們去作諸侯③形成貴族統(tǒng)治階層內部的森嚴等級“天子一諸侯一:卿大夫一士〃④諸侯、卿大夫、士與天子必有血緣關系A.①④ B.①③ C.②③ D.②④.《論語》中有這樣一句話：“天下有道，禮樂征伐自天子出。天下無道，禮樂征伐，自諸侯出〃。與諸侯的出現(xiàn)有關的政治制度是（）A.禪讓 B.分封制 C.郡縣制 D.世襲制.黨的十八大報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石……要大力推進教育公平，合理分配教育資源……〃當代中國，教育公平是人民群眾最關心、最直接的利益問題之一?？鬃拥南铝杏^點中，最能體現(xiàn)報告精神的是（）A.有教無類 B.溫故知新 C.因材施教 D.仁者愛人.毛澤東曾評價商鞅：“（他）可以稱為中國歷史上第一個真正徹底的改革家。〃他的變法取得成功的根本原因是（）A.獲得秦孝公的大力支持 B.符合人民的根本利益C.順應了歷史發(fā)展的趨勢 D.反映了新興地主階級的愿望.某歷史學習興趣小組對戰(zhàn)國時期的歷史開展研究性學習活動，他們擬定了以下研究主題，其中最合適的是（）3/9

A.新舊交替：社會劇烈變革的時代 B.反抗暴秦：寧有種乎的悲壯吶喊C.道教產(chǎn)生：奠定傳統(tǒng)文化的根基 D.逐鹿天下：爭奪帝位的楚漢之爭.北京出土的青銅器“克盉（h6）〃（下圖）記載：周成王封克做原（今北京地區(qū)）的諸侯，管理羌族、馭族……克進駐原地，接收土地，平息動亂。此記載印證的分封制的內容是（）A.諸侯得到周天子授予的土地和臣民 B.諸侯在戰(zhàn)時須帶兵隨從周天子作戰(zhàn)C.諸侯向周天子繳納貢品 D.諸侯定期覲見周天子.“霸主制度為中國維持了相當程度的秩序，避免了無中心的混亂。爭霸的結果，一方面國家形態(tài)由西周瓦解后出現(xiàn)的不完整的功能和結構，轉變?yōu)橥暾闹鳈鄧遥涣硪环矫鎳倚螒B(tài)擺脫了血緣組織的殘余，轉變?yōu)轭I土國家?！ㄓ刹牧峡梢灾苯拥玫降男畔⑹牵ǎ〢.霸主制度有利于主權國家和領土國家的形成 B.對待春秋爭霸需要辯證地加以看待C.西周時期周王室衰微，諸侯間爭霸兼并不休 D.春秋的霸主實際上已經(jīng)取代了周天子的地位.學會歸納歷史發(fā)展階段的特征是學習歷史的重要方法之一。下列對夏商周時期階段特征的歸納描述，正確的是（）A.統(tǒng)一國家的建立 B.繁榮與開放的社會C.國家的產(chǎn)生和社會變革 D.政權分立與民族融合.西周時期，周王對墓葬用品的規(guī)定嚴格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為，天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎〃。材料反映的本質問題是（）A.西周社會出現(xiàn)等級森嚴的特征 B.西周社會的腐敗現(xiàn)象嚴重C.西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分落后 D.西周各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡31.勞動創(chuàng)造了人類，人類在不同的歷史按照出現(xiàn)的先后順序排列，正確的是（）31.勞動創(chuàng)造了人類，人類在不同的歷史按照出現(xiàn)的先后順序排列，正確的是（）A.①②③④ B.①④②③ C.①②④③ D.④①②③.為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎的是（）A.學會用火B(yǎng).使用磨制石器 C.原始農(nóng)業(yè)的興起 D.原始宗教信仰和藝術的出現(xiàn)33.戲劇的源頭是（）A.33.戲劇的源頭是（）A.儺儀B.南戲C.雜劇.下列成就中最大程度地解放了人力，推動農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的是（）A.青銅鑄造 B.鐵制農(nóng)具的使用 C.牛耕技術的推廣 D.興修水利工程.甲骨文是一種比較成熟的文字。它有多種造字方式，包含象形、會意、指事、形聲、假借等，下列屬于會意字的是（）4/9

TOC\o"1-5"\h\z切 e 外G"期" ②—日? ④?從“ ④?阿”D.①④A.②③ B.①③ C.③④D.①④.根據(jù)《史記?商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。〃這主要是因為商鞅變法（）A.準許土地自由買賣B.加強刑罰C.獎勵軍耕，廢除貴族的世襲特權 D.推行縣制二、填空題（共3題；共5分）37.圖1的青銅器的名稱37.圖1的青銅器的名稱，圖2是商朝后期鑄造的，名字叫圖1 圖2.讓每位學生享受到公平的教育資源成為近年來義務教育均衡發(fā)展的工作重點。早在春秋時期，孔子針對“教育不公平〃的局面，提出的教育思想。法家的集大成者（人物）反對空談仁義，強調以法治國，主張建立中央集權專制統(tǒng)治。.由河姆渡文明可以看出，我國是世界上最早種植的國家。三、材料分析題（共3題；共60分）.改革是推動社會發(fā)展的不竭動力。閱讀下列材料，回答問題。【商鞅強秦】材料一：商鞅變法之重要內容，在東方各國，本已早為推行，商鞅不過攜帶東方之新空氣，使西方人迎頭趕上一步。而結果則后來居上，新制度之創(chuàng)建，惟秦為最有功焉。—馬非百《秦集史》材料二：商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策?！珴蓶|【魏晉融合】材料三：魏初風俗至陋……遷都之后，于革易舊俗，亦可謂雷厲風行……民族根底，莫如語言，語言消滅，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自舉其語言而消滅之，其改革之心，可謂勇矣?！幾詤嗡济恪秲蓵x南北朝史》請回答：（1）據(jù)材料一，指出商鞅變法的有利條件；并據(jù)此指出秦國變法的特點。（2）據(jù)材料二并結合所學知識，用史實說明“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家〃。（3）據(jù)材料三分析孝文帝”遷都〃的原因以及“遷都〃的作用。5/941.材料一：春秋戰(zhàn)國時期，諸侯割據(jù)紛爭，社會急劇變化。儒、法、道、墨、陰陽的學派針對治理國家的問題提出自己的主張，各家學派之間進行激烈的論爭，出現(xiàn)了“百家爭鳴〃的局面。材料二：《論語》是記載孔子及其弟子言行的記錄體著作。“泛愛眾，而親（接近）仁〃“己所不欲，勿施于人〃“道之以德，齊之以禮〃“有教無類〃”溫故而知新〃等，意蘊深刻。材料三：文藝復興是14-16世紀歐洲新興資產(chǎn)階級掀起的反封建的思想文化運動。這場運動沖破了封建神學對人的束縛，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了必要的思想文化前提。材料四：這一時期的文學藝術家們開始以新的眼光來觀察世界。薄伽丘的文學作品《十日談》講述了一個風趣幽默的故事；達?芬奇在《蒙娜麗莎》畫中，刻畫了一個人間少婦的青春之美；米開朗琪羅在教堂巨幅畫《創(chuàng)世紀》中創(chuàng)作的眾多鮮活人物，釋放著震撼人心的光芒。（1）根據(jù)材料一，指出“百家爭鳴〃出現(xiàn)的背景和各學派爭論的共同問題。（2）概括材料二中孔子的思想主張。（3）根據(jù)材料三和材料四，指出文藝復興的性質，歸納薄伽丘等人作品反映的核心思想。（4）根據(jù)材料二和材料四，比較孔子的思想與文藝復興時期思想有何異同。（5）談談我們可以從孔子思想中汲取哪些智慧。42.制度文明是人類發(fā)展水平和人類文明的標志之一。閱讀下列材料，回答問題。材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。材料二：“禹傳子，家天下?！ú牧先呵亟y(tǒng)一后，國土遼闊，最初設置36郡……后來隨著疆域的開拓，又設……5郡。除內史管理的京畿地區(qū)外，秦有41郡?？は略O縣……秦縣的數(shù)量大約有一千個。（1）材料一中“天下為公，選賢與能〃反映的是史前時期哪種更替首領位置的制度？（2）材料二反映出更替首領的辦法有了什么新變化？（3）材料三中秦朝實行的地方政治制度是什么？廢除的地方政治制度又是什么？（4）結合所學知識回答，秦的統(tǒng)一有何歷史意義？四、綜合題（共3題；共50分）43.下圖是都江堰水利工程示意圖，根據(jù)已學過的知識回答:（1）該工程由哪兩大系統(tǒng)工程構成？（2）在岷江中的三個主體工程分別叫什么？它們簡要作用分別是什么？（3）該工程的主持者是誰？6/9

（4）“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也?！?，這里的“天府〃指哪里?.觀察圖片，回答問題。圖一西周形勢圖」（1）根據(jù)圖一可知西周統(tǒng)治者實行的是什么制度？實行此制度的目的是什么？（2）根據(jù)圖二指出秦始皇為加強統(tǒng)治，在地方上推行了什么制度？此外，秦始皇還采取了許多鞏固統(tǒng)的措施，請舉一例有關經(jīng)濟方面的措施。（3）結合所學知識，從社會性質發(fā)展的角度指出圖一到圖二發(fā)生的變化。（4）結合所學知識，請說說秦朝在我國歷史上的地位。.請根據(jù)下列的朝代尺填寫相關內容：7/9【夏】一【A】一【西周】一【春秋】一【B】一【秦朝】（1）請?zhí)顚懽帜窤、B兩處所代表的朝代名稱：A代表的朝代是：B代表的朝代是：（2）夏朝是我國歷史上的第一個王朝，它的建立標志著的產(chǎn)生，是由建立的。（3）請寫出B時期中后期“七雄〃中實力最強的諸侯國是，它在公元前260年的（填戰(zhàn)役名稱）中大敗趙軍，使它已具備統(tǒng)一全國的實力。（4）春秋末期，爭霸戰(zhàn)爭主要在南方的國和越國之間進行，吳王闔閭先成為霸主，后越王臥薪嘗膽，成為春秋時期最后一位霸主。（5）B后期，強大的秦國與六國之間分別使用的策略是連橫和，其中最突出的主張這兩種策略的人物是和蘇秦。五、列舉題（共5題；共25分）.列舉戰(zhàn)國時期三次主要戰(zhàn)役。.列舉商周時期著名的五種青銅器.列舉我國歷史上三個奴隸制國家的名稱及建立者。.你知道哪些有“鼎〃的詞語？.根據(jù)所學列出夏朝、商朝、西周、東周的第一代君主。8/9答案解析部分 一、單選題1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B5.【答案】C6【答案】D7【答案】C8【答案】B9【答案】C10【答案】D11.【答案】D12.【答案】A13.【答案】C14.【答案】A15.【答案】B16.【答案】D17.【答案】B18.【答案】D19.【答案】A20.【答案】B21.【答案】C22.【答案】C 23.【答案】B 24.【答案】A 25.【答案】C 26.【答案】A 27.【答案】A 28.【答案】A29【答案】C30【答案】A31【答案】C32【答案】C33【答案】A34.【答案】C35.【答案】B 36.【答案】C二、填空題37.【答案】司母戊鼎。；四羊方尊。38.【答案】有教無類；韓非 39.【答案】水稻。 三、材料分析題40.【答案】（1）條件：借鑒東方諸國的變革經(jīng)驗。特點：后來居上；注重創(chuàng)建新制度；改革成效最明顯。（2）①承認土地私有，允許自由買賣；②獎勵生產(chǎn)；③獎勵軍功。（3）原因：魏初風俗落后。影響：保證了孝文帝改革的深入，有利于改革落后的風俗，學習漢族先進文化，促進了民族交流與融合，使中華文明得到進一步發(fā)展。41.【答案】（1）背景：春秋戰(zhàn)國時期，諸侯割據(jù)紛爭，社會發(fā)生急劇變化。共同問題