各位家長歡迎您的到來一（3）班

召開家長會(huì)目的

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。

為什么讓孩子自主發(fā)展？

我們今天所處地時(shí)代，是一個(gè)飛速發(fā)展地時(shí)代，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，生產(chǎn)過程越來越趨向自動(dòng)化，地球上的人口越來越多！擺在我們和孩子們面前的將是激烈的競爭?？墒牵覀兊募议L能在這些競爭中獲勝嗎？有的家長擔(dān)心孩子與玩伴發(fā)生糾紛；擔(dān)心孩子玩花了心，玩野了神，玩得不想學(xué)習(xí)??不少孩子成為一家兩代甚至三代得重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，上學(xué)放學(xué)大人接送，日常家務(wù)不讓孩子動(dòng)手，還為孩子劃出了許多“禁區(qū)”，這個(gè)不許，那個(gè)不許，比如地上有一灘水、一堆沙，小孩全身心投入?？纱笕藚s大聲訓(xùn)斥，臟水打濕了褲子怎么辦，連拖帶拉，還要喋喋不休地?cái)?shù)落，兒童不是小大人。不應(yīng)該把孩子當(dāng)作成人對(duì)待，我想，這樣的孩子能夠面對(duì)未來激烈的競爭嗎？能夠面對(duì)人生的挫折和失敗嗎？我們做家長的，就必須掌握正確的教育孩子的方法，從小給孩子一個(gè)自由成長的空間，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性，決不能讓孩子輸在起跑線上。

怎樣讓孩子自主發(fā)展？

1.給孩子發(fā)展空間(1)下面我問一下家長，您的孩子參加了哪些課外輔導(dǎo)班？孩子是自己愿意去的，還是家長強(qiáng)制參加的？你的孩子對(duì)自己參加的輔導(dǎo)班持什么態(tài)度？作為家長，你對(duì)此有什么看法。（請(qǐng)家長談?wù)勛约旱目捶ǎ?）家長討論交流

2.孩子自己的事情自己做

大家請(qǐng)看案例二：媽媽，陪我做作業(yè)

專家建議

孩子讓家長陪著寫作業(yè)，一方面容易讓孩子養(yǎng)成依賴父母的心理，另一方面還會(huì)讓孩子養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的壞毛病。而這種依賴很大程度上是家長一手造成的。心理學(xué)家認(rèn)為，依賴型人格源于人類發(fā)展的早期，即童年期。所以，童年期，父母一定要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，給孩子長大的機(jī)會(huì)和空間。真正愛孩子的父母，絕不應(yīng)該陪孩子寫作業(yè)，也不應(yīng)包辦孩子應(yīng)當(dāng)自己做的事情，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思維的習(xí)慣，獨(dú)立生活的習(xí)慣，建立起“學(xué)習(xí)是自己的事情”“自己的事情自己做”的思維模式。

鏡頭―

一位母親帶著3歲的孩子進(jìn)了商店，到了樓下，母親讓孩子自己爬樓梯，母親則在后面關(guān)切的看著他。孩子一歪，倒在樓梯上，哭了。母親：寶寶不哭，自己爬起來！周圍顧客看到這情景，表情不一：一位胖媽媽，正吃力地報(bào)著五六歲的胖兒子往上爬。這時(shí)把孩子放在地上，一遍喘氣一邊撇著嘴對(duì)身旁的一位顧客說：“八成是后媽！”跌倒在樓梯上的小男孩已經(jīng)自己站起來，一搖一晃地繼續(xù)往上爬，他媽媽欣喜地看著他。在這位胖媽媽心目中，親媽就應(yīng)該是過度保護(hù)主義者，就應(yīng)該代替孩子克服困難。這勢(shì)必造成孩子的軟弱和自卑。結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)這樣的情景??

鏡頭二

公園里，小朋友在滑滑梯。大家都玩地很高興，只有胖兒子不敢上，胖媽媽顯得很難堪。胖媽媽：膽小鬼，怕什么！強(qiáng)拉孩子上滑梯，硬讓他滑下。胖兒子抓著滑梯兩邊不敢上，胖媽媽一把把他拽下來，打他的屁股。胖媽媽：沒出息的東西！親媽變成后媽了！過度保護(hù)主義者都是這種糊涂人。他們平時(shí)不讓孩子在該露臉的時(shí)候有克服困難的勇氣和經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)跍厥依镳B(yǎng)嬌花，卻想讓它經(jīng)得起室外的風(fēng)雨。這怎么可能呢？恐怕將來會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果??七八年后。

家長就要做到以下幾點(diǎn)：

1.家長要充分尊重兒童，尊重孩子的自主選擇。（1）不要代替孩子做出生活的選擇，懂得傾聽孩子的心聲，并尊重孩子的想法，讓孩子做出選擇，但要給孩子提出合理的建議并加以指導(dǎo)。（2）拒絕或阻止孩子不恰當(dāng)?shù)囊蠛托袨闀r(shí)，應(yīng)心平氣和地說明原因，決不能簡單粗暴地訴諸大人權(quán)威。（3）對(duì)孩子既要充滿愛心，但又不能失去理智，懂得什么是孩子最需要的，能夠巧妙的將理智和情感融合在一起。（4）父母要明白自己的價(jià)值觀可能與孩子存在較大差異，既然不能改變自己，那么就應(yīng)該寬容的對(duì)待孩子，讓他們持有自己的價(jià)值觀。孩子不是“物”，他們有自己的情感和意志、有自主選擇何種生活道路的權(quán)利，父母切不可強(qiáng)加干涉。2.家長應(yīng)明確告訴孩子，自己的事情自己做，家長不事事包辦代替。應(yīng)當(dāng)由孩子自己做的事情，家長千萬不能代辦。比如，一二年級(jí)的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)自己整理書包，獨(dú)立寫作業(yè)，檢查作業(yè)，按時(shí)起床等。有一位成功的家長的經(jīng)驗(yàn)是：孩子問我一個(gè)字，雖然我認(rèn)識(shí)，但我不告訴他，而是讓他去查字典。以后，再有不認(rèn)識(shí)的字，他也不再來問我，而是自己去查字典。

總之

愛孩子是父母的天性，教育和撫養(yǎng)孩子是父母應(yīng)盡的義務(wù)，相信每一位父母都會(huì)為了孩子今后的發(fā)展和一生的幸福著想，所以，每一位家長在愛孩子時(shí)，既要立足于未來，對(duì)孩子因材施教、適宜的教育，又要留給孩子一塊自主發(fā)展的空間，使孩子逐步具有主動(dòng)適應(yīng)未來社會(huì)和未來生活的能力。只有適宜的教育與孩子充分的主體性相結(jié)合，兒童才會(huì)獲得最大限度的健康發(fā)展。

家長作業(yè)

1.你的孩子能獨(dú)立完成作業(yè)嗎？對(duì)這個(gè)問題，你有什么困惑和經(jīng)驗(yàn)？2.今后您打算怎樣引導(dǎo)孩子自主發(fā)展？

2.家長應(yīng)有意識(shí)地為兒童提供創(chuàng)造地機(jī)會(huì)，讓孩子獨(dú)立做一些力所能及的事。有一位聰明的家長，他在孩子很小的時(shí)候，就每天給孩子一段自己可以支配的時(shí)間，只要不出危險(xiǎn)，可以安排任何他喜歡的事。孩子有時(shí)是玩，有時(shí)去讀自己喜歡的書，有時(shí)是畫畫。當(dāng)然，有時(shí)也忙來忙去什么也沒干成。但是，孩子漸漸懂得了珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了安排計(jì)劃。還有一個(gè)家長，規(guī)定星期六晚上是孩子自由的活動(dòng)時(shí)間，只要孩子不干出格的事情，他從不干預(yù)。家里的電器設(shè)備，除了電源開關(guān)及插座不允許孩子動(dòng)外，其他的他都鼓勵(lì)孩子操作。這既是增加了孩子探索的樂趣，又使孩子學(xué)到了必要的生活知識(shí)。4.對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，讓孩子?dú)立解決有一定難度的問題。5.為兒童奠定要持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。家長要從小培養(yǎng)孩子的各種發(fā)展能力和進(jìn)一步發(fā)展所必需的心理品質(zhì)，而不僅僅是讓孩子學(xué)會(huì)一些知識(shí)一、班級(jí)基本情況情況

我們班共有學(xué)生37人，這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話。存在問題

部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作等等。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是放學(xué)時(shí)抽屜里還留有垃圾未清理的，同時(shí)還要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

1、對(duì)孩子的期望值不宜過高我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

幾點(diǎn)教育建議2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校……”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。3.養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事

有的小孩總是一邊看電視，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，上課時(shí)也沒有專心聽講,喜歡沉浸在自己的世界里想當(dāng)然……家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。長時(shí)間看電視