七年級排球墊球教案本文沒有明顯的格式錯誤和有問題的段落，但可以進行小幅度的改寫，如下：體育與健康課教學(xué)設(shè)計：七年級排球正面雙手墊球技術(shù)一、教材內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容：排球正面雙手墊球技術(shù)。2.水平目標：水平四（七年級）。二、教材依據(jù)本節(jié)課教材內(nèi)容選自《人民教育出版社》義務(wù)教育課程標準實驗教科書《體育與健康》七年級全一冊排球章節(jié)。排球是一項隔網(wǎng)對抗類的球類運動項目，由多個技術(shù)動作組成，包括準備姿勢、移動、發(fā)球、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)等。本課我們所要學(xué)習(xí)的是排球技術(shù)中最基礎(chǔ)、最簡單的技術(shù)之一——正面雙手墊球技術(shù)。這項技術(shù)通常用于接發(fā)球、接扣球、接攔回球等，墊球的好壞直接影響比賽勝負，因此掌握好墊球技術(shù)對于排球比賽來說具有重要的作用。同時，通過學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度等身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生果敢、頑強拼搏、協(xié)作等心理素質(zhì)，從而促使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。三、指導(dǎo)思想本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促使學(xué)生的健康，并以課程標準的理念為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，融合與學(xué)生身心發(fā)展密切相關(guān)的體育與健康基本知識、技能和方法，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生參與，讓學(xué)生在玩中找樂趣。練中找差距，協(xié)作中共同進步。在教案設(shè)計上，體現(xiàn)“目標統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容”，在教法學(xué)法的選擇上，注重多樣性，循序漸進，由簡入難。并注重發(fā)展學(xué)生的個性。在教學(xué)評價過程中，學(xué)生自評、互評與教師點評緊密結(jié)合，發(fā)展學(xué)生自我評價的能力，同時通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神，為今后的教學(xué)競賽和終身體育打下良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標1.初步掌握排球正面雙手墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)和作用，掌握自主、協(xié)作的學(xué)練方法，激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣并主動參與鍛煉，為進一步掌握技術(shù)技能打好基礎(chǔ)。2.發(fā)展學(xué)生的靈敏性與協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，增進學(xué)生身心健康。3.在排球教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、頑強拼搏、與他人密切合作的良好品質(zhì)及團結(jié)協(xié)作的能力。五、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)并掌握其技術(shù)要領(lǐng)。2.教學(xué)難點：墊球時全身的協(xié)調(diào)配合動作及墊球部位。六、學(xué)情分析1.學(xué)生的基本情況：本次課是在初一年級的一個班進行教學(xué)的，學(xué)生共46人。學(xué)生對技術(shù)概念的理解和掌握動作的水平存在差異。2.可能存在的問題：由于排球技術(shù)有一定的技巧性，相對于其他體育課的教學(xué)內(nèi)容較難掌握，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的耐性不夠，可能導(dǎo)致學(xué)生逃避學(xué)習(xí)或產(chǎn)生厭倦的情緒。因此，教師需要正確引導(dǎo)學(xué)生，及時鼓勵他們。教學(xué)過程：1.開始階段（2分鐘）：進行課堂常規(guī)。2.準備階段（8分鐘）：-進行徒手操，以充分活動全身各個關(guān)節(jié)，避免運動損傷。-學(xué)生四列橫隊成體操隊形散開，在教師口令的指揮下，做各種不同的移動步法練習(xí)。3.基本階段（18分鐘）：-學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)。-進行徒手模仿練習(xí)，全身協(xié)調(diào)用力，避免蹬地與上身力量脫節(jié)。-進行墊固定球練習(xí)，體會擊球感覺，明確擊球部位。-進行拋墊練習(xí)，學(xué)生兩人一組，一人拋球，一人墊球，相距2—3米，再輪流交換拋球，主要體會抬臂動作和用力時力度的控制。-進行對墊球練習(xí)，兩人相距2-3米，做連續(xù)對墊球練習(xí)，盡量采用正面墊球。4.鞏固知識階段（7分鐘）：進行“墊球比準”練習(xí)，通過競賽的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的技術(shù)技能，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力。5.身心放松及小結(jié)階段（5分鐘）：-進行放松練習(xí)，靜力拉伸練習(xí)。-進行小結(jié)，師生共同分析上課情況，教師布置課后作業(yè)，組織學(xué)生整理回收器材，宣布下課。本次課的內(nèi)容是排球正面雙手墊球技術(shù)。采用“自主探究、合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，教師將教學(xué)重點從教師的“教”轉(zhuǎn)移到學(xué)生的“學(xué)”上，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使學(xué)生要學(xué)、會學(xué)。通過不同水平的練習(xí)讓學(xué)生自主嘗試練習(xí)、完善技能，使每個學(xué)生都參與到活動中去。在學(xué)中玩、玩中學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力并鍛煉學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力。本文介紹了墊球的基本動作和比準游戲。首先，插是指插入球的后下部，夾是夾住手臂并將手臂內(nèi)側(cè)翻轉(zhuǎn)出來，提是蹬地、提肩、頂肘、壓腕的動作去迎擊球。重點是兩臂靠攏并外翻，形成墊球平面，直臂上抬不屈肘。難點在于插、夾、提上下肢的協(xié)調(diào)配合。比準游戲旨在鞏固墊球基本動作，規(guī)則為分為8組進行比賽，每組一球，用本課學(xué)習(xí)的雙手墊球技術(shù)將球墊進圓圈中，一球一分，得分多者為勝。教師要進行動作示范，講解少而精，聲音洪亮。學(xué)生要認真理解游戲，依據(jù)游戲方法和規(guī)則進行游戲，積極