第第頁力為具教案模板5篇

力為具教案篇1

活動目標(biāo)：

1、知道一些動物習(xí)性的改變和天氣之間的關(guān)系，了解天氣的多樣性。

2、在多種形式中表現(xiàn)對天氣的感受。

3、激發(fā)幼兒探究自然界神秘的愛好。

活動預(yù)備：

多媒體課件，彩色紙人手一份，記號筆。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

老師在郊游音樂中帶幼兒進(jìn)入活動室。

二、幼兒觀看課件。

1、認(rèn)識晴天。

“你喜愛晴天嗎？為什么？”

2、認(rèn)識雨天。

〔1〕幼兒看課件，知道燕子低飛、魚兒出水、螞蟻搬家要下雨。

〔2〕聽音樂《大雨和小雨》。

3、小結(jié)：有些動物能告知我們天氣的改變。

三、觀看課件——多樣的天氣。

1、我們還可以從什么地方知道天氣。

2、小結(jié)：天氣有許多種，晴天、雨天、陰天、雪天……

四、表演——多姿的天氣。

1、用不同的動作表示不同的天氣。

2、聽音樂，幼兒爭論是什么天氣。

3、幼兒跟音樂表演。

五、選擇——多彩的天氣。

1、你喜愛什么樣的天氣呢？

2、小結(jié)：天氣改變了，有時人的心情也會跟著改變。

3、用顏色表示天氣。

六、制作天氣標(biāo)識。

1、幼兒操作。

2、展示天氣大轉(zhuǎn)盤。

活動延伸：

自制樂器，來表現(xiàn)天氣中的各種聲音。

力為具教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的意義，掌控約分的方法。

2、促進(jìn)同學(xué)初步形成約分的一般技能技巧，約分〔約成最簡分?jǐn)?shù)〕的正確率90％。

教學(xué)重難點(diǎn)約成最簡分?jǐn)?shù)

教學(xué)預(yù)備：分?jǐn)?shù)卡片口算卡片

教學(xué)過程

一、自主回顧

回顧一下對約分的理解狀況

突出三點(diǎn)：用分子分母的公因數(shù)同時去除；約分的形式；約成最簡分?jǐn)?shù)。

師：什么是最簡分?jǐn)?shù)？

說一說。

二、鞏固練習(xí)

師分?jǐn)?shù)卡片判斷

1、找伙伴：找出和相等的分?jǐn)?shù)?！财邆€小矮人身上的分?jǐn)?shù)分別是以下分?jǐn)?shù)〕

你是怎樣尋到的？說說自己的理由好么？

2、能用不同的分?jǐn)?shù)表示下面各題的商嗎？

練習(xí)十一第8題

師：我們在剛剛學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系時，只會用表示2÷8，現(xiàn)在我們還可以用來表示。看，我們的進(jìn)步啊，這就是學(xué)習(xí)的魅力。

師：你能寫出不同的除法算式嗎？

＝〔〕÷〔〕＝〔〕÷〔〕

你能說出幾個除法的算式？

這些算式之間有什么聯(lián)系？

3、歡樂學(xué)習(xí)超市

超市畫面歡樂套餐1歡樂套餐2

歡樂套餐1：比一比○○0.4

計(jì)算并化簡＋=-=

在〔〕填上最簡分?jǐn)?shù)20分＝〔〕時

歡樂套餐2、3同上。

〔分組練習(xí)小組代表匯報(bào)整合了練習(xí)十一10至14題〕

4、集中練習(xí)

把0.5化成分?jǐn)?shù)問問自己這個分?jǐn)?shù)是最簡分?jǐn)?shù)嗎？你會把它化成最簡分?jǐn)?shù)嗎？

分母是10的最簡分?jǐn)?shù)有幾個？

請你提出一個類似的問題。

課堂作業(yè)

練習(xí)十一第9題，12、13、14題各自選2個

課后練習(xí)：完成練習(xí)冊上的相應(yīng)練習(xí)。

力為具教案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、充分體驗(yàn)與伙伴合作游戲的歡樂。

2、能積極參加體育游戲，遵守游戲規(guī)章。

3、初步學(xué)習(xí)與伙伴合作運(yùn)豆子的方法。

二、活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能與伙伴進(jìn)行合作游戲，懂得遵守游戲規(guī)章。

難點(diǎn)：知道運(yùn)豆子時能與伙伴動作保持全都地橫著走。

三、活動預(yù)備：

皮球兩個、籃子6個

四、活動過程：

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。

——小螞蟻們，夏天來了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽很大，

還會有危急，你們能勇猛的克服嗎？那現(xiàn)在我們就出發(fā)！

——熱身運(yùn)動：隨音樂或口令有節(jié)奏地進(jìn)行走、跑、爬等。

〔二〕游戲：小螞蟻搬豆

1、老師介紹游戲方法：

——將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然后兩人夾住皮球橫著前進(jìn)，留意在前進(jìn)過程中掌握皮球，不要讓皮球掉下來，兩個人只有團(tuán)結(jié)合作才能把豆豆運(yùn)到籃子里。

2、請個別幼兒上來嘗試運(yùn)豆子。

——老師依據(jù)幼兒狀況進(jìn)行實(shí)時指導(dǎo)。

3、將幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行競賽：

——一隊(duì)是紅隊(duì)，一隊(duì)是綠隊(duì)，兩隊(duì)進(jìn)行搬豆接力賽，最末誰先搬完，誰就是獲勝。

〔三〕增加游戲難度，激發(fā)幼兒再次游戲欲望。

——加入2—3個障礙物，請幼兒繞障礙物運(yùn)豆子。

〔四〕老師小結(jié)：鼓舞幼兒在游戲中能夠和好伙伴團(tuán)結(jié)合作，教育幼兒在今后遇到困難時，能夠和好伙伴共同想方法解決，加強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

〔五〕放松運(yùn)動：炒豆子、吃豆子結(jié)束。

力為具教案篇4

活動目標(biāo)：

1．觀賞第三單元課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第11課。

2．學(xué)習(xí)認(rèn)讀“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”，初步會用這些字組詞，并能說一句完整的句

子。培育幼兒的口語表達(dá)技能。

3．教育幼兒不挑食，吃飯的時候要吃完自己的一份飯才能長高長胖。

4．培育幼兒動手操作的愛好和技能。

活動預(yù)備：

1．《幼兒聽讀游戲識字》書〔人手一本〕，錄音機(jī)，磁帶。

2．字卡“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”，“我、請、吃、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”

〔人手一套〕。

3．每人一張畫紙，迷宮掛圖，實(shí)物“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”一份及圖片。

4．教室的一角布置成“快餐店”

活動過程：

活動一：觀賞活動

1．聽音樂傳書，復(fù)習(xí)觀賞常規(guī)。

2．放錄音，觀賞10——14課，老師巡回指導(dǎo)。

3．跟讀第11課《吃飯》，留意訂正幼兒讀音。

教育幼兒疼惜食物，不挑食，能完成自己的一份飯菜。

4．聽音樂收書。

活動二：游戲“歡樂餐廳”

1．聽音樂做開車律動去餐廳。

2．學(xué)習(xí)認(rèn)讀“米飯、豆、蛋、菜、肉、湯”

〔1〕請幼兒看菜譜認(rèn)讀新字。

〔2〕幼兒看實(shí)物認(rèn)讀新字。

〔3〕幼兒看字找字，看圖找字。

玩法：幼兒依據(jù)字及圖片的指示，在迷宮圖里找出相應(yīng)的字。

〔4〕大家一起進(jìn)餐

力為具教案篇5

活動目標(biāo)

1、培育幼兒的新奇心。

2、在對各種動物尾巴認(rèn)識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用連貫、流暢的語言描述。

3、進(jìn)展想像力和制造力。

一、理解故事內(nèi)容

1、出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒觀測這是什么地方，〔大森林〕圖上有誰?！菜墒髬寢尯托∷墒蟆?/p>

2、它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游去呢？〔引出故事題目〕

3、借助貼絨教具，完整講解并描述故事。提問：

①故事里涌現(xiàn)了哪些動物？

②馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢？

③蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀？

④小松鼠的尾巴又有什么用呢？

4、引導(dǎo)幼兒再次觀賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢？為什么？〔啟發(fā)幼兒爭論，學(xué)會自我愛護(hù)的意識〕。

二、表演故事

1、兩位老師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

2、幼兒扮演小動物表演，留意表現(xiàn)角色的動作及神態(tài)。

三、續(xù)編故事

1、啟發(fā)幼兒思索：還有哪些動物是有尾巴的呢？它們的