第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年浙江省寧波市鄞州區(qū)高一（下）期末生物試卷一、單選題（本大題共35小題，共70.0分）1.下列關(guān)于無機(jī)鹽和水的敘述，錯誤的是（）A.哺乳動物血液中必須含有一定量的Ca2+，若血液中的Ca2+含量太低，會出現(xiàn)抽搐

B.Fe是構(gòu)成血紅蛋白的重要元素，Mg是構(gòu)成葉綠素的重要元素

C.高強度運動后肌肉產(chǎn)生的乳酸不會影響人體內(nèi)的pH，這與某些無機(jī)鹽離子有關(guān)

D.細(xì)胞的代謝能力隨結(jié)合水相對含量的升高而增強2.如圖，甲、乙、丙表示某動物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是（）

A.物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)，徹底水解后可獲得6種產(chǎn)物

B.可用雙縮脲試劑來檢測物質(zhì)乙，注意A液和B液混合后再使用

C.物質(zhì)丙是一種由甘油、脂肪酸和磷酸等所組成的分子

D.甲、乙、丙三種物質(zhì)不可能同時出現(xiàn)在線粒體中3.下列有關(guān)構(gòu)成細(xì)胞的化合物種類和鑒別方法的敘述中，正確的是（）A.幾丁質(zhì)、纖維素等多糖都能用斐林試劑鑒別

B.細(xì)胞中的脂質(zhì)都能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，都只含C、H、O三種元素

C.生物體內(nèi)蛋白質(zhì)種類眾多，都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D.檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)實驗中，都需要使用光學(xué)顯微鏡觀察實驗現(xiàn)象4.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞學(xué)說揭示生物間不存在親緣關(guān)系

B.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C.細(xì)胞學(xué)說使人們對生物的認(rèn)識深入到了分子水平

D.細(xì)胞學(xué)說論證了生物界的多樣性和統(tǒng)一性5.如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述中正確的是（）

A.若該圖表示動物細(xì)胞膜，則B面為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.①是蛋白質(zhì)，與糖類結(jié)合形成糖蛋白，是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C.分離出口腔上皮細(xì)胞中的磷脂，在空氣—水的界面鋪成單分子層，其面積剛好是細(xì)胞表面積的2倍

D.③是磷脂分子的頭端，具有疏水性，④是磷脂的尾端，具有親水性6.下列有關(guān)細(xì)胞器說法正確的是（）A.唾液腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體

B.所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂

C.溶酶體可以合成和分泌多種水解酶，參與催化糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等物質(zhì)的降解

D.細(xì)胞中線粒體的數(shù)量隨代謝水平的變化而變化，在高倍鏡下，可觀察到折疊的內(nèi)膜7.細(xì)胞骨架及細(xì)胞器在細(xì)胞正常生命活動過程中具有重要作用，下列敘述正確的是（）A.細(xì)胞骨架是由纖維素交錯連接而成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，在維持細(xì)胞形態(tài)等方面發(fā)揮重要作用

B.液泡中富含水解酶，對植物細(xì)胞正常生理狀態(tài)的維持具有重要作用

C.核糖體合成的蛋白質(zhì)均需在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中加工后才有生物活性

D.動物體中的核糖體、線粒體和葉綠體中都含有核酸8.ATP注射液主要用于心功能不全、腦出血等后遺癥的輔助治療。研究發(fā)現(xiàn)ATP可以與中樞及外周神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)臟等多處細(xì)胞膜上的受體結(jié)合。與自身合成的ATP相比，注射濃度遠(yuǎn)低于細(xì)胞內(nèi)，幾乎不能進(jìn)入細(xì)胞。下列敘述正確的是（）A.1個ATP分子中含有1分子核糖、1分子腺苷和3分子磷酸基團(tuán)

B.ATP的合成需要酶的催化，酶需要ATP提供能量才能發(fā)揮作用

C.注射的ATP主要通過為心、腦細(xì)胞內(nèi)代謝反應(yīng)供能而發(fā)揮治療作用

D.注射的ATP作為輔助治療藥物主要是利用了其信號分子的作用9.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

B.目前解釋細(xì)胞凋亡機(jī)制的學(xué)說主要有自由基學(xué)說和端粒學(xué)說

C.衰老細(xì)胞代謝速率明顯降低但細(xì)胞內(nèi)各種基因的表達(dá)水平不變

D.細(xì)胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因都發(fā)生突變是癌細(xì)胞形成的必要條件10.如圖為“探究pH值影響過氧化氫酶活性的實驗裝置”，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.肝臟勻漿的新鮮程度對實驗效果沒有影響

B.計時應(yīng)從過氧化氫溶液接觸濾紙片時開始

C.最終量筒內(nèi)的氣體體積可以反應(yīng)酶活性

D.實驗裝置使用清水清洗之后即可進(jìn)行下次實驗11.下列關(guān)于假說—演繹法的分析正確的是（）A.親本產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離屬于演繹的內(nèi)容

B.為了驗證提出的假說是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗

C.孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的”

D.得出分離定律時采用了假說—演繹法，得出自由組合定律時未使用12.將A、B兩種物質(zhì)混合，t1時加入酶C。如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。下列敘述正確的是（）A.酶C降低了B生成A這一反應(yīng)的活化能 B.該過程中反應(yīng)的速度在t1之后不斷提高

C.適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，t2值將會向右移動 D.改變該過程的pH，B曲線最大值會上移13.下列關(guān)于觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂的說法，錯誤的是（）A.可以選用高等植物的根尖或芽尖作為觀察實驗的材料

B.細(xì)胞中的染色體容易被堿性染料甲紫溶液著色

C.裝片的制作流程為解離→染色→漂洗→制片

D.需要利用高倍顯微鏡觀察有絲分裂不同時期的細(xì)胞14.某同學(xué)將植物細(xì)胞浸在一定濃度的蔗糖溶液中，并在顯微鏡下觀察細(xì)胞的形態(tài)變化，結(jié)果示意圖如圖，甲、乙分別為實驗開始和結(jié)束時的細(xì)胞形態(tài)。下列敘述正確的是（）A.實驗開始時，植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

B.實驗過程中，植物細(xì)胞的吸水能力逐漸變大，顏色變深

C.實驗過程中，水分子通過主動轉(zhuǎn)運進(jìn)入細(xì)胞

D.實驗結(jié)束時，植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度15.某研究小組對菠菜綠葉中的色素進(jìn)行提取，并用紙層析法進(jìn)行分離，分離結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）A.甲、乙色素帶呈黃綠色，丙、丁色素帶呈藍(lán)綠色

B.丁色素帶最寬，所含的色素在層析液中擴(kuò)散速度最快

C.菠菜綠葉的新鮮程度不會影響四種色素帶寬窄的比例

D.實驗中通過研磨使細(xì)胞破裂，有利于有機(jī)溶劑提取色素16.在“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”中，下列敘述正確的是（）A.噬菌體增殖過程中的原料和能量均由細(xì)菌提供

B.可用含N和P的培養(yǎng)基替代大腸桿菌培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

C.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，攪拌不充分將顯著降低上清液中的放射性強度

D.用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，保溫時間過長將顯著提高上清液中的放射性強度17.據(jù)圖判斷有關(guān)孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗，錯誤的描述是（）

A.自交實驗不用進(jìn)行圖中的操作過程

B.該圖所示的實驗，其高莖植株為母本

C.①和②的操作過程中先進(jìn)行①后進(jìn)行②

D.正交實驗的子代和反交實驗的子代性狀表現(xiàn)不同18.某生物興趣小組嘗試構(gòu)建減數(shù)分裂過程中染色體變化的模型。下列敘述正確的是（）A.該活動若用橡皮泥模擬染色體，可用2種顏色、2種不同長度的橡皮泥

B.將兩種顏色、長度相同的染色單體中部用鐵絲扎起，代表復(fù)制完成一條染色體

C.將8條染色體的著絲粒排列在赤道面上，可表示減數(shù)分裂Ⅰ中期染色體行為模型

D.模擬減數(shù)分裂Ⅰ后期時，細(xì)胞一極的橡皮泥顏色和數(shù)目與另一極的橡皮泥相同19.研究發(fā)現(xiàn)，某些蛋白質(zhì)的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，經(jīng)過初步折疊和修飾，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上多種蛋白的作用下，形成COPⅡ膜泡，定向運至高爾基體。若一些尚未在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成初步折疊修飾的蛋白質(zhì)被誤送至高爾基體，則其會被高爾基體中的一些受體蛋白（蛋白A）所識別，在高爾基體膜上多種蛋白的作用下，形成COPⅠ膜泡，將這些錯誤蛋白定向運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.COPⅠ、COPⅡ膜泡上受體蛋白的識別依賴于糖蛋白的結(jié)構(gòu)

B.COPⅠ、COPⅡ膜泡的運輸依賴于生物膜的選擇透性

C.錯誤蛋白通過COPⅠ膜泡運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的過程消耗能量

D.若破壞高爾基體中的蛋白A，則可能出現(xiàn)功能異常的分泌蛋白20.某同學(xué)將兩色的圍棋子放到不透明的箱子中，通過抓取圍棋子模擬性狀分離比的實驗。下列敘述正確的是（）A.甲、乙兩個箱子代表雌、雄生殖器官，兩個箱子中圍棋子的總數(shù)量必須相等

B.每個箱子中兩色的圍棋子代表兩種類型的配子，數(shù)量可以不相等

C.從每個箱子抓取圍棋子并統(tǒng)計，抓取后不放回不會影響統(tǒng)計結(jié)果

D.多次抓取后，同色圍棋子組合與不同色圍棋子組合出現(xiàn)的比例大致相等，即雜合子與純合子出現(xiàn)的頻率相等21.科研人員開展了萌發(fā)種子呼吸作用的相關(guān)研究，利用右圖所示裝置探究其呼吸方式。實驗開始前將閥門B打開，紅色液滴靜止位置標(biāo)記為O點，關(guān)閉閥門B后持續(xù)觀察液滴的移動情況，待穩(wěn)定后記錄測量結(jié)果，不考慮環(huán)境條件可能造成的影響。下列有關(guān)分析錯誤的是（）

A.為使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，還需增設(shè)對照組，即將裝置內(nèi)萌發(fā)種子替換為等量煮熟的萌發(fā)種子

B.若紅色液滴向O點右側(cè)移動了L單位，則L表示萌發(fā)種子對O2的消耗量

C.若紅色液滴移動至O點左側(cè)，說明該萌發(fā)種子中一定存在無氧呼吸

D.若紅色液滴移動至O點右側(cè)，說明該萌發(fā)種子呼吸作用底物中可能還有脂肪等物質(zhì)22.下列有關(guān)基因重組敘述正確的是（）A.姐妹染色單體的交換可引起基因重組

B.Aa個體自交因基因重組后代出現(xiàn)隱性個體

C.基因重組是生物變異的根本來源

D.生物通過有性生殖，實現(xiàn)了基因重組，生物進(jìn)化的速度明顯加快23.如基因啟動子序列中的胞嘧啶發(fā)生甲基化后轉(zhuǎn)變成5-甲基胞嘧啶。下列敘述正確的是（）A.胞嘧啶發(fā)生甲基化后仍然與腺嘌呤配對

B.親代DNA的甲基化不會遺傳給子代

C.基因啟動子序列中的這種變化可能會影響其與RNA聚合酶結(jié)合

D.啟動子甲基化不會改變基因序列，也不會改變生物的表型24.下列有關(guān)生物育種技術(shù)的敘述，正確的是（）A.雜交育種就是將不同物種的優(yōu)良性狀重新組合

B.誘變育種可明顯提高與有利變異相關(guān)基因的突變頻率

C.花藥離體培養(yǎng)是產(chǎn)生單倍體植株的簡便而有效的方法

D.用秋水仙素處理單倍體幼苗所獲得的植株均為純合子25.下列有關(guān)基因突變分析錯誤的是（）A.在基因突變形成后，突變基因的堿基序列發(fā)生了改變

B.親代的突變基因不一定能傳遞給子代

C.基因突變不可以自發(fā)產(chǎn)生，必須要X射線等物理或化學(xué)等因素誘發(fā)

D.子代獲得突變基因不一定能改變性狀26.現(xiàn)有新發(fā)現(xiàn)的一種感染A細(xì)菌的病毒B，科研人員設(shè)計了如圖所示兩種方法來探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。一段時間后檢測甲、乙兩組子代病毒B的放射性和丙、丁兩組子代病毒B的產(chǎn)生情況。下列相關(guān)說法正確的是（）A.同位素標(biāo)記法中，若換用3H標(biāo)記上述兩種核苷酸不能實現(xiàn)實驗?zāi)康?/p>

B.酶解法中，向丙、丁兩組分別加入DNA酶和RNA酶應(yīng)用了加法原理

C.若甲組產(chǎn)生的子代病毒B無放射性而乙組有，則說明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

D.若丙組能產(chǎn)生子代病毒B而丁組不能產(chǎn)生，則說明該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA27.核孔復(fù)合物（NPC）是細(xì)胞核的重要結(jié)構(gòu)，曾被Nature雜志評為結(jié)構(gòu)生物學(xué)領(lǐng)域最被期待解決的重大科學(xué)問題。施一公團(tuán)隊解析了來自非洲爪蟾NPC的近原子分辨率結(jié)構(gòu)，并取得了突破性進(jìn)展，該團(tuán)隊通過電鏡觀察到NPC“附著”并穩(wěn)定融合在與細(xì)胞核膜高度彎曲的部分。下列敘述錯誤的是（）A.附著NPC的核膜為雙層膜結(jié)構(gòu)，且與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連

B.核仁中的染色質(zhì)是遺傳信息的主要載體，是生命活動的“藍(lán)圖”

C.NPC具有選擇性，蛋白質(zhì)等大分子通過NPC進(jìn)出細(xì)胞核沒有穿過生物膜

D.通常新陳代謝旺盛的細(xì)胞中NPC的數(shù)量比較多28.已知某雙鏈病毒X的核酸片段，其中一條鏈上的A：G：T：C=3：2：4：1，如圖是某同學(xué)用相應(yīng)材料構(gòu)建的病毒X的部分核酸片段，下列敘述正確的是（）A.1表示核糖或脫氧核糖

B.病毒X的核酸片段中，每個磷酸都連接兩個脫氧核糖

C.若構(gòu)建好2的互補鏈后，需加上8個氫鍵

D.該病毒的遺傳物質(zhì)中A+T所占的比例為60%

29.某植物的花色有紅色和白色兩種，該相對性狀可能由一對等位基因（A/a）控制，也可能由兩對等位基因（A/a和B/b）控制。紅花植株甲進(jìn)行自花傳粉，子一代中紅花：白花=15：1。下列推測不支持該分離比的是（）A.甲的基因型為Aa,雌配子中A：a=7：1

B.甲的基因型為Aa,雌雄配子中A：a=3：1

C.甲的基因型為AaBb,產(chǎn)生的可育雌雄配子各有4種且比例相同

D.甲的基因型為AaBb,產(chǎn)生的可育雌雄配子只有AB、ab,且比例為2：130.某玉米植株（基因型為Cc,C基因決定子粒有色，c基因決定子粒無色）中攜帶C基因的染色體發(fā)生了末端缺失。在細(xì)胞分裂過程中，末端缺失的染色體因失去端粒而不穩(wěn)定，其姐妹染色單體可能會連接在一起，并在著絲粒分裂后向兩極移動時出現(xiàn)“染色體橋”結(jié)構(gòu)。因紡錘絲的作用，“染色體橋”可在兩著絲粒間任一位置發(fā)生斷裂，形成的兩條子染色體移到細(xì)胞兩極。不考慮其他變異，關(guān)于該缺失個體的說法錯誤的是（）

A.在子粒細(xì)胞有絲分裂中期可觀察到“染色體橋”結(jié)構(gòu)

B.某些子粒細(xì)胞可能因不含C基因而形成無色組織

C.含C基因的子細(xì)胞持續(xù)分裂，可形成含多個C基因的子細(xì)胞

D.該植株所結(jié)子粒可能呈現(xiàn)出花斑色（有色組織和無色組織混合在一起）31.如圖表示某家族成員中患甲（相關(guān)基因用A/a表示）、乙（相關(guān)基因用B/b表示）兩種遺傳病的情況。已知兩對基因只有一個位于X染色體上，甲病患者群體中雜合子的比例1819，Ⅰ-4不攜帶致病基因，下列分析錯誤的是（）

A.基因B、b位于X染色體上

B.Ⅱ-5的致病基因來源于Ⅰ-3

C.Ⅱ-2和Ⅱ-3生一個不患甲病孩子的概率為319

D.若Ⅲ-1甲病基因為雜合子，Ⅲ-1與Ⅲ-2生一個患病孩子的概率為32.將一個果蠅精原細(xì)胞（所有DNA雙鏈均被32P標(biāo)記）置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該精原細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，形成4個子細(xì)胞。下列說法錯誤的是（）A.若4個子細(xì)胞中有的沒有放射性，則此精原細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂

B.若4個子細(xì)胞中均有放射性，則此精原細(xì)胞進(jìn)行的一定是減數(shù)分裂

C.若每個子細(xì)胞中只有1個染色體組，則每個子細(xì)胞中均有放射性

D.若每個子細(xì)胞均含有Y染色體，則在分裂過程中一個細(xì)胞最多可能有4個染色體組33.ABC轉(zhuǎn)運蛋白是一類跨膜轉(zhuǎn)運蛋白，參與細(xì)胞吸收多種營養(yǎng)物質(zhì)，每種ABC轉(zhuǎn)運蛋白均具有物質(zhì)運輸?shù)奶禺愋?。ABC轉(zhuǎn)運蛋白的結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)運過程如圖所示。下列相關(guān)推測合理的是???????（

）

???????

A.ABC轉(zhuǎn)運蛋白可提高CO2的跨膜運輸速率

B.ABC轉(zhuǎn)運蛋白參與的跨膜運輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散

C.Cl-和葡萄糖依賴同一種ABC轉(zhuǎn)運蛋白跨膜運輸

D.若ATP水解受阻，ABC轉(zhuǎn)運蛋白不能完成轉(zhuǎn)運過程34.進(jìn)入線粒體基質(zhì)的蛋白質(zhì)需要基質(zhì)導(dǎo)向序列，進(jìn)入的部位在線粒體內(nèi)膜和外膜的接觸處，進(jìn)入的過程需要ATP水解供能，還需要線粒體內(nèi)膜兩側(cè)具有一定的電化學(xué)梯度，具體過程如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.線粒體的內(nèi)膜和外膜是完全分離的

B.與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶均分布在線粒體基質(zhì)

C.進(jìn)入線粒體基質(zhì)的蛋白質(zhì)可能參與有氧呼吸第二階段

D.含基質(zhì)導(dǎo)向信號的蛋白質(zhì)的跨膜運輸過程屬于放能反應(yīng)35.某水稻品種雄性不育與TMS5和Ub基因有關(guān)，TMS5基因編碼正常的核酸酶RNaseZS1，tms5基因編碼的RNaseZS1無活性。Ub基因編碼Ub蛋白（其等位基因無此功能），25℃以上高溫能誘導(dǎo)Ub基因過度表達(dá)出Ub蛋白導(dǎo)致花粉敗育，機(jī)理如圖。下列說法正確的是（）A.Ub基因過度轉(zhuǎn)錄是導(dǎo)致雄性不育的直接原因

B.由圖可知，雄性不育屬于顯性性狀

C.利用雄性不育水稻作父本進(jìn)行雜交育種，具有不需要去雄的優(yōu)勢

D.若水稻為tms5基因純合且溫度在25℃以上，則表現(xiàn)為雄性不育二、探究題（本大題共4小題，共30.0分）36.下列是關(guān)于某哺乳動物的細(xì)胞分裂信息，請分析回答：

?

（1）由圖甲可知，該動物的性別為______性，細(xì)胞②的名稱是______；圖甲中細(xì)胞③含有______對同源染色體。

（2）如果圖乙中Ⅰ→Ⅱ完成了圖丙中______（用字母表示）段的變化，則圖乙中表示核DNA的是______（填a、b、c）。

（3）圖丙中CD段形成的原因是______。37.如圖是有關(guān)黃瓜綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2表示種植黃瓜的密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化。請據(jù)圖回答下列問題。

?

（1）由圖1可知，A、B分別代表的物質(zhì)是______、______，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是______；若光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi)，產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到同一細(xì)胞的線粒體中被利用，至少要經(jīng)過______層生物膜。

（2）圖2中甲、乙、丙、丁4點中光合作用速率等于呼吸作用速率的有______；乙到丙段大棚內(nèi)CO2濃度下降的原因是______。

（3）從生長狀況相同的黃瓜葉片上剪出大小相同的若干圓片，抽干葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，將葉片平均分成若干份；分別置于不同濃度的NaHCO3溶液中，在最適溫度下，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3所示，請據(jù)此回答：根據(jù)圖3分析bc段曲線平緩的限制因素最可能是______；而c點以后曲線上行，其原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致______，光合速率______（填上升或下降）。38.狂犬病是由狂犬病毒（RABV）引起的一種人獸共患病?？蒲腥藛T對RABV的增殖機(jī)制及其與宿主相互作用的機(jī)制進(jìn)行了研究。RABV進(jìn)入機(jī)體后會通過神經(jīng)纖維運動到中樞神經(jīng)系統(tǒng)后大量增殖，圖甲為RABV在神經(jīng)元中的增殖過程?；卮鹣铝袉栴}（圖甲中b表示大分子物質(zhì)，1和2表示中心法則涉及的過程）。?

（1）已知人感染RABV初期，病毒少量繁殖且神經(jīng)細(xì)胞仍存活，推測這段時間內(nèi)，被RABV感染的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所有可能發(fā)生的中心法則過程為______（填序號），其中能在細(xì)胞核中進(jìn)行的過程為______（填序號）。

①DNA復(fù)制

②RNA復(fù)制

③轉(zhuǎn)錄

④逆轉(zhuǎn)錄

⑤翻譯

（2）RABV在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行1過程，此過程需要的原料為______。在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行2過程，生成的產(chǎn)物b為______。為了提高該過程的效率，一個RNA上會串聯(lián)多個______。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)狂犬病研究團(tuán)隊報道了一種新型的長鏈非編碼RNA（EDAL）能夠顯著抑制RABV的增殖，其機(jī)制如圖乙所示，已知P蛋白可以通過抑制子代RABV逃逸避免其侵染更多的細(xì)胞（圖乙中“→”表示促進(jìn)，“⊥”表示抑制）。

（3）由圖乙所示信息，推測能夠抑制RABV增殖的事件有______。

A.天然構(gòu)象的E酶

B.修飾后的E酶

C.P基因啟動子的甲基化

D.正常P基因啟動子

（4）科研人員將EDAL基因?qū)胄∈篌w內(nèi)，一段時間后用RABV感染小鼠，EDAL基因______（填具體中心法則過程）出的EDAL會與E酶結(jié)合并______（填“促進(jìn)”或“抑制”）P基因啟動子的甲基化。39.某純合野生型果蠅品系經(jīng)γ射線照射后，從大量子代群體中獲得了4種淺紅眼的單基因突變純合品系甲、乙、丙和丁，分別與野生型果蠅進(jìn)行雜交，實驗結(jié)果如表所示（“+”表示紅眼，“m”表示淺紅眼，相關(guān)基因均不位于Y染色體上，不考慮致死、交叉互換的情況）。組別親本果蠅F1果蠅的表型F1果蠅的表型及數(shù)量雌性雄性雌性雄性雌性雄性+m+m1甲野生型++7622427572392乙野生型++3121013011053丙野生型+m1141041111024丁野生型+m160151155149回答下列問題：

（1）選擇果蠅作為遺傳學(xué)實驗的材料，其優(yōu)勢是______（答出1點即可）。

（2）實驗結(jié)果表明淺紅眼是______（填“顯性”或“隱性”）性狀。由雜交結(jié)果可知，突變基因在X染色體上的是突變品系______，甲和丙品系不同突變基因的遺傳遵循______定律。

（3）為探究甲、乙品系不同淺紅眼突變基因之間的關(guān)系，選擇甲品系的雌果蠅和乙品系的雄果蠅進(jìn)行雜交實驗，F(xiàn)1隨機(jī)交配得到F2。

①若F2表型全為______，則突變基因為同一基因突變所致；

②若F2表型及比例為______，則突變基因為同源染色體上的非等位基因；

③若F2表型及比例為______，則突變基因為非同源染色體上的非等位基因。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、哺乳動物血液中必須含有一定量的Ca2+，若血液中的Ca2+含量太低，會出現(xiàn)抽搐，過高會出現(xiàn)肌無力，A正確；

B、血紅蛋白的組成元素是C、H、O、N、Fe,葉綠素的組成元素是C、H、O、N、Mg,B正確；

C、高強度運動后肌肉產(chǎn)生的乳酸不會影響人體內(nèi)的pH，這與內(nèi)環(huán)境中存在的HCO3?、PHO42?等無機(jī)鹽離子有關(guān)，C正確；

D、細(xì)胞的代謝能力隨結(jié)合水相對含量的升高而減弱，D錯誤。

故選：D。

1、細(xì)胞中的無機(jī)鹽：

（1）存在形式：細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在，葉綠素中的Mg、血紅蛋白中的Fe等以化合態(tài)形式存在。

（2）無機(jī)鹽的生物功能：

a、復(fù)雜化合物的組成成分；

b、維持正常的生命活動：如Ca2+2.【答案】C

【解析】解：A、甲具有P元素且組成染色體，可以判斷甲為DNA，是該生物的遺傳物質(zhì)，徹底水解后的產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸和4種堿基，共6種產(chǎn)物，A錯誤；

B、乙為蛋白質(zhì)，應(yīng)用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測，先加入A液再加入B液，B錯誤；

C、丙具有C、H、O、N、P五種元素且組成細(xì)胞膜，可以判斷丙為磷脂分子，由甘油、脂肪酸和磷酸等組成，C正確；

D、線粒體中具有DNA和RNA，且具有雙層膜結(jié)構(gòu)，因此線粒體中可以同時存在這三種物質(zhì)，D錯誤。

故選：C。

1、遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì)，除一部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA外，其余的病毒以及全部具典型細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。其化學(xué)本質(zhì)除一部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，朊病毒的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)外，其余的病毒以及全部具典型細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。這種物質(zhì)是染色體的主要成分，除此之外它還存在于細(xì)胞核外的質(zhì)體，線粒體等細(xì)胞器中。遺傳物質(zhì)具有相對的穩(wěn)定性，能自我復(fù)制，前后代保持一定的連續(xù)性并能產(chǎn)生可遺傳的變異。

2、有圖可知：甲和乙組成染色體，甲具有P元素而乙具有S元素，因此可以判斷甲是DNA而乙為蛋白質(zhì)，乙和丙構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，丙具有P元素，因此可以判斷丙為磷脂分子。

本題為識圖題，考查學(xué)生結(jié)合圖中元素和物質(zhì)組成的相關(guān)信息，并靈活運用核酸、蛋白質(zhì)以及脂質(zhì)的相關(guān)知識，解決生物問題，難度適中。3.【答案】C

【解析】解：A、可溶性還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，幾丁質(zhì)、纖維素都是非還原糖，不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，不能用斐林試劑鑒別幾丁質(zhì)、纖維素，A錯誤；

B、脂質(zhì)中的脂肪能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，其他脂質(zhì)不能；并非所有脂質(zhì)都只含有含C、H、O三種元素，如磷脂的組成元素為C、H、O、N、P，B錯誤；

C、蛋白質(zhì)都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，C正確；

D、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)實驗中，只有檢測脂肪實驗中，要觀察脂肪顆粒時需要使用光學(xué)顯微鏡，D錯誤。

故選：C。

1、殼多糖又稱幾丁質(zhì)，為N-乙酰葡萄糖胺通過β連接聚合而成的結(jié)構(gòu)同多糖。廣泛存在于甲殼類動物的外殼、昆蟲的甲殼和真菌的胞壁中，也存在于一些綠藻中，主要是用來作為支撐身體骨架以及對身體起保護(hù)的作用。

2、生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。

本題考查糖類和脂質(zhì)的相關(guān)知識，要求考生識記糖類的種類、分布和功能；識記脂質(zhì)的種類及功能，掌握生物組織中化合物的鑒定實驗的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。4.【答案】B

【解析】解：A、細(xì)胞學(xué)說指出“一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成”，揭示生物間存在親緣關(guān)系，A錯誤；

B、細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，B正確；

C、細(xì)胞學(xué)說使人們對生物的認(rèn)識深入到了細(xì)胞水平，C錯誤；

D、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，沒有揭示生物界的多樣性，D錯誤。

故選：B。

細(xì)胞學(xué)說主要由德國科學(xué)家施萊登和施旺建立，后來魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了補充，細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，內(nèi)容包括：

1、細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

2、細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

3、新細(xì)胞可以由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生。

本題考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。5.【答案】A

【解析】解：A、由于A面具有糖蛋白，所以A面為細(xì)胞膜的外側(cè)，一般為組織液，B面為細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；

B、①是蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成糖蛋白，但是糖蛋白并非是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)，如高等植物細(xì)胞間可以通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)和信息的交流，不需要糖蛋白，B錯誤；

C、由于口腔上皮細(xì)胞中含有具膜細(xì)胞器和細(xì)胞核，所以提取口腔上皮細(xì)胞中磷脂在空氣一水界面鋪成單分子層的面積大于表面積的2倍，C錯誤；

D、③是磷脂分子的頭端，具有親水性，④是磷脂的尾端，具有疏水性，D錯誤。

故選：A。

1、據(jù)圖分析，①表示蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成糖蛋白，②蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層。

2、磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架。蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．糖蛋白的功能為細(xì)胞識別，還有保護(hù)和潤滑作用。

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型，要求熟記細(xì)胞膜流動鑲嵌模型的內(nèi)容，準(zhǔn)確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。6.【答案】A

【解析】解：A、唾液腺細(xì)胞需要合成更多的唾液淀粉酶并分泌到細(xì)胞外，分泌蛋白的運輸和加工需要高爾基體的參與，因此比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體，A正確；

B、有一些細(xì)胞器沒有膜結(jié)構(gòu)，比如核糖體、中心體，因此不是所有的細(xì)胞器都存在蛋白質(zhì)和磷脂，B錯誤；

C、溶酶體不能合成和分泌多種水解酶，C錯誤；

D、在電子顯微鏡下，可觀察到線粒體的折疊的內(nèi)膜，D錯誤。

故選：A。

細(xì)胞器可以分為三類：一類是沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，比如核糖體、中心體；一類是具有兩層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，比如：葉綠體、線粒體；一類是具有單層膜的細(xì)胞器，比如液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等。

本題主要考查細(xì)胞器的種類、結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。7.【答案】B

【解析】解：A、細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維交錯連接而成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，在維持細(xì)胞形態(tài)等方面發(fā)揮重要作用，不是纖維素，A錯誤；

B、液泡中富含水解酶，對植物細(xì)胞正常生理狀態(tài)的維持具有重要作用，內(nèi)有細(xì)胞液，其中含有糖類，無機(jī)鹽，色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，B正確；

C、分泌蛋白合成后需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工，但細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，比如呼吸酶不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，C錯誤；

D、動物中沒有葉綠體，D錯誤。

故選：B。

細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系。細(xì)胞骨架包括微絲、微管和中間纖維。細(xì)胞骨架在細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長、細(xì)胞物質(zhì)運輸、細(xì)胞壁合成等等許多生命活動中都具有非常重要的作用。

本題考查各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。8.【答案】D

【解析】解：A、1個ATP分子中含有1分子核糖、1分子腺嘌呤和3分子磷酸基團(tuán)，A錯誤；

B、ATP的合成需要酶的催化，酶發(fā)揮作用不需要ATP提供能量，B錯誤；

C、由題意可知，注射的ATP幾乎不能進(jìn)入細(xì)胞，所以不能通過為心、腦細(xì)胞內(nèi)代謝反應(yīng)供能而發(fā)揮治療作用，C錯誤；

D、由題可知：ATP可以作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與中樞及外周神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)臟等多處細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，此過程利用了ATP作為信號分子的作用，D正確。

故選：D。

從題意可知，研究發(fā)現(xiàn)ATP可以作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與中樞及外周神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)臟等多處細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，而且與自身合成的ATP相比，注射濃度遠(yuǎn)低于細(xì)胞內(nèi)，幾乎不能進(jìn)入細(xì)胞，說明這里的ATP并不是供能，而是作為信號分子。

本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。9.【答案】A

【解析】解：A、在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化，其本質(zhì)為基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達(dá)，A正確；

B、目前解釋細(xì)胞衰老機(jī)制的學(xué)說主要有自由基學(xué)說和端粒學(xué)說，B錯誤；

C、細(xì)胞衰老的特征細(xì)胞代謝速率降低，且細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，呼吸速率減慢，相關(guān)基因的表達(dá)水平降低，C錯誤；

D、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程；抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖，癌變主要是因為細(xì)胞內(nèi)的原癌基因發(fā)生基因突變或過量表達(dá)，抑癌基因發(fā)生基因突變或表達(dá)異常，D錯誤。

故選：A。

1、在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化。

2、由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，叫細(xì)胞凋亡。比如人在胚胎時期尾部細(xì)胞自動死亡、蝌蚪尾部細(xì)胞自動死亡、胎兒手指間細(xì)胞自動死亡、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除等。

3、細(xì)胞衰老是細(xì)胞生命活動中的一個階段，表現(xiàn)為細(xì)胞維持自身穩(wěn)定的能力和適應(yīng)的能力降低。細(xì)胞衰老是生理活動和功能不可逆的衰退過程。

本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞死亡、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變等知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實質(zhì)；識記細(xì)胞衰老的原因的假說；識記衰老細(xì)胞的主要特征及細(xì)胞癌變的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10.【答案】B

【解析】解：A、肝臟研磨液含有過氧化氫酶，因此其新鮮程度會影響過氧化氫酶活性，進(jìn)而影響實驗效果，A錯誤；

B、過氧化氫溶液接觸濾紙片時反應(yīng)即開始進(jìn)行，就有氧氣產(chǎn)生，因此要從二者相接觸時就開始計時，B正確；

C、因為初始過氧化氫量相等，因此不同pH條件下，反應(yīng)結(jié)束后量筒內(nèi)氣體體積的總量相等，可根據(jù)反應(yīng)過程中單位時間的氣泡數(shù)量比較酶的活性，C錯誤；

D、酶具有高效性，因此再進(jìn)行下次實驗之前要保證上次實驗用到的酶已完全失活，不能用清水清洗，需要煮沸以以使酶變性失活，D錯誤。

故選：B。

該實驗是探究pH對過氧化氫酶的影響，因此自變量是pH值，因變量是過氧化氫酶的活性，可以用單位時間的氣泡數(shù)量來判斷。

本題主要考查影響酶活性的條件的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。11.【答案】B

【解析】解：A、親本產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離屬于假說的內(nèi)容，A錯誤；

B、為了驗證提出的假說是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗，即用隱性純合子與F1進(jìn)行雜交，B正確；

C、孟德爾所做假說的核心內(nèi)容是“生物體在形成生殖細(xì)胞——配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中”，C錯誤；

D、孟德爾得出分離定律和自由組合定律均用到了假說—演繹法，D錯誤。

故選：B。

孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說—演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。

①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題）；

②作出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；

③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；

④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；

⑤得出結(jié)論（就是分離定律）

本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的具體過程，掌握假說—演繹法的具體步驟及各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。12.【答案】C

【解析】解：A、t1時加入酶C后，A濃度逐漸降低，B濃度逐漸升高，說明酶C催化物質(zhì)A生成了物質(zhì)B。由于酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，因此酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能，A錯誤；

B、由圖可知，該體系中酶促反應(yīng)速度先快后慢（減慢的原因是底物減少），最后降為0，B錯誤；

C、圖示是在最適溫度條件下進(jìn)行的，若適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，則酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢，t2值增大，會向右移動，C正確；

D、改變該過程的pH，只是影響酶促反應(yīng)速度，最終形成的產(chǎn)物濃度是不變的，因此B曲線最大值保持不變，D錯誤。

故選：C。

分析曲線圖：將A、B兩種物質(zhì)混合，t1時加入酶C．加入酶C后，A濃度逐漸降低，B濃度逐漸升高，說明酶C催化物質(zhì)A生成了物質(zhì)B。

本題結(jié)合曲線圖，考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的特性，掌握影響酶活性的因素及酶促反應(yīng)原理，能正確分析曲線圖，并從中提取有效信息答題，屬于考綱理解層次的考查。13.【答案】C

【解析】解：A、高等植物的根尖或芽尖分裂能力強，可以選用高等植物的根尖或芽尖作為觀察實驗的材料，A正確；

B、細(xì)胞中的染色體容易被堿性染料甲紫溶液著色，B正確；

C、裝片的制作流程為解離→漂洗→染色→制片，C錯誤；

D、顯微鏡下觀察到處于有絲分裂間期的細(xì)胞最多，且細(xì)胞在解離時已經(jīng)死亡，不能持續(xù)觀察一個細(xì)胞，因此可以利用高倍顯微鏡觀察有絲分裂不同時期的細(xì)胞，D正確。

故選：C。

觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗：

1、解離：剪取根尖2-3mm,立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min。

2、漂洗：待根尖軟化后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。

3、染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有甲紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3-5min。

4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片。然后，用拇指輕輕地壓蓋玻片。

5、觀察：把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細(xì)胞，特點是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在分裂。

本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗操作步驟等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。14.【答案】D

【解析】解：A、據(jù)圖判斷可知，植物細(xì)胞的液泡變大，整體體積變大，說明細(xì)胞吸水，故實驗開始時，植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，A錯誤；

B、實驗過程中，植物細(xì)胞吸水后細(xì)胞內(nèi)外濃度差變小，植物細(xì)胞的吸水能力逐漸變?nèi)?，液泡顏色變淺，B錯誤；

C、實驗過程中，水分子通過自由擴(kuò)散方式（易化擴(kuò)散）進(jìn)入細(xì)胞，C錯誤；

D、由于植物細(xì)胞有細(xì)胞壁的限制，不能無限增大，故實驗結(jié)束時，植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，D正確。

故選：D。

據(jù)圖分析，將植物細(xì)胞一定濃度的蔗糖溶液中，細(xì)胞吸水，液泡變大，故實驗開始時，植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度。

本題考查質(zhì)壁分離相關(guān)知識，意在考查考生理解質(zhì)壁分離的條件，理解水分的運輸方向是低濃度到高濃度，難度不大。15.【答案】D

【解析】解：A、分離色素時采用的是紙層析法，原理是各種光合色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，丁為胡蘿卜素（橙黃色），丙為葉黃素（黃色），乙為葉綠素a（藍(lán)綠色），甲為葉綠素b（黃綠色），A錯誤；

B、乙色素帶最寬，含量最多，B錯誤；

C、菠菜綠葉的新鮮程度會影響四種色素的含量，因此會影響四種色素帶寬窄的比例，C錯誤；

D、色素易溶于有機(jī)溶劑，實驗中通過研磨使細(xì)胞破裂，有利于有機(jī)溶劑提取色素，D正確。

故選：D。

分析柱形圖：四種色素在層析液中溶解度的大小是?。颈疽遥炯?，則丁為胡蘿卜素，丙為葉黃素，乙為葉綠素a,甲為葉綠素b,其中葉綠素a的含量最多，胡蘿卜素的溶解度最大，所以色素帶最寬的是乙，丁色素的溶解度最大。

本題結(jié)合柱形圖，考查葉綠體中色素的提取和分離實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。16.【答案】A

【解析】解：A、噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，增殖過程中的原料和能量均由細(xì)菌提供，A正確；

B、噬菌體是病毒，必須寄生在宿主活細(xì)胞內(nèi)才能增殖，任何營養(yǎng)物質(zhì)完全的培養(yǎng)基也不能培養(yǎng)病毒，B錯誤；

C、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，若攪拌不充分，則會導(dǎo)致吸附在細(xì)菌上的噬菌體蛋白質(zhì)外殼隨細(xì)菌一起沉淀，對上清液中的放射性強度沒有影響，C錯誤；

D、35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，不能進(jìn)入細(xì)菌，含35S的子代噬菌體為0，若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，保溫時間過長將導(dǎo)致細(xì)菌裂解，釋放子代噬菌體，不會提高上清液中的放射性強度，D錯誤。

故選：A。

1、噬菌體侵染細(xì)菌過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。

2、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。

3、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

4、實驗結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。

本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)，明確噬菌體為DNA病毒，不能獨立生存；識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程，明確噬菌體侵染細(xì)菌時，只有DNA注入，且合成子代所需的原料均來自細(xì)菌；掌握噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程及結(jié)論．17.【答案】D

【解析】題圖分析：圖示為人工異花授粉過程，其中①表示去雄過程，該操作應(yīng)該在花粉成熟之前進(jìn)行；②表示人工異花授粉。圖中高莖為母本，矮莖為父本。

A、豌豆屬于自花傳粉閉花授粉植物，自交實驗不用進(jìn)行圖中的操作過程，A正確；

B、該圖所顯示的實驗，對高莖植株進(jìn)行了去雄處理，所以高莖植株為母本，B正確；

C、豌豆屬于自花傳粉閉花授粉植物，所以①和②的操作過程中先在花未成熟時進(jìn)行①（去雄），后在花成熟時進(jìn)行②授粉，C正確；

D、豌豆的高莖與矮莖受一對等位基因控制，為核基因控制的性狀，因此，正交實驗的子代和反交實驗的子代表型相同，D錯誤。

故選D。18.【答案】A

【解析】解：A、同源染色體分別來自于父本和母本，用紅色橡皮泥和藍(lán)色橡皮泥制作的2種顏色分別表示來自不同親本，2種不同長度的橡皮泥表示兩對同源染色體，A正確；

B、將顏色和長短均相同的橡皮泥條捆扎在一起代表完成復(fù)制完成的染色體，不同顏色的染色體應(yīng)表示的是同源染色體，B錯誤；

C、將4對同源染色體排列在赤道面兩側(cè)，可表示減數(shù)第一次分裂中期染色體行為模型，C錯誤；

D、減數(shù)第一次分裂的后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此，細(xì)胞一極的橡皮泥顏色與另一極的橡皮泥不相同，D錯誤。

故選：A。

減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。

（2）減數(shù)第二次分裂：①前期：染色體散亂分布；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

本題結(jié)合模擬實驗考查減數(shù)分裂，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合染色體行為特征進(jìn)行分析應(yīng)用。19.【答案】B

【解析】解：A、題干信息“尚未在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成初步折疊修飾的蛋白質(zhì)被誤送至高爾基體，則其會被高爾基體中的一些受體蛋白（蛋白A）所識別，在高爾基體膜上多種蛋白的作用下，形成COPI膜泡，將這些錯誤蛋白定向運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)”，說明COPⅠ、COPⅡ膜泡分別與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體相識別，融合，可體現(xiàn)生物膜信息交流的功能，A正確；

B、COPⅠ膜泡與COPⅡ膜泡功能由其膜上的蛋白質(zhì)類分子決定，B錯誤；

C、錯誤蛋白通過COPⅠ膜泡運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的定向運輸過程需要消耗能量，C正確；

D、高爾基體中的一些受體蛋白（蛋白A）能識別錯誤進(jìn)入高爾基體的蛋白質(zhì)，在高爾基體膜上多種蛋白的作用下，形成COPⅠ膜泡，將這些錯誤蛋白定向運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。據(jù)此推測，若破壞高爾基體中的蛋白A，則可能導(dǎo)致這些錯誤進(jìn)入高爾基體的蛋白質(zhì)無法回到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，出現(xiàn)功能異常的分泌蛋白，D正確。

故選：B。

結(jié)合分泌蛋白的合成與分泌過程，分析題干得知：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成多肽鏈，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工，之后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡（COPⅠⅠ泡），定向運至高爾基體，高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)，高爾基體形成囊泡將蛋白質(zhì)運輸?shù)郊?xì)胞膜。

本題主要考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。20.【答案】D

【解析】解：A、甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官，兩小箱子內(nèi)的圍棋分別代表雌、雄配子，由于雌雄配子數(shù)量一般不等，因此兩個箱子內(nèi)的圍棋子的數(shù)量可以不相等，A錯誤；

B、每個箱子中兩色的圍棋子代表兩種類型的配子，數(shù)量要相等，模擬親本產(chǎn)生兩種配子的比例為1：1，B錯誤；

C、從每個箱子抓取圍棋子并統(tǒng)計后，圍棋子都需要放回，保證每次抓取每種棋子的概率相等，C錯誤；

D、多次抓取后，雜合子與純合子出現(xiàn)的頻率相等，都為50%，D正確。

故選：D。

生物形成生殖細(xì)胞（配子）時成對的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中。當(dāng)雜合子自交時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1。用兩個小箱子分別代表雌雄生殖器官，兩小箱子內(nèi)的圍棋分別代表雌雄配子，用不同圍棋的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機(jī)組合。

本題考查性狀分離比的模擬實驗，解答本題的關(guān)鍵是掌握基因分離定律的實質(zhì)，掌握該同學(xué)實驗的目的，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。21.【答案】B

【解析】解：A、為了消除裝置本身產(chǎn)生的誤差，使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，還需增設(shè)將裝置內(nèi)萌發(fā)種子替換為等量煮熟的萌發(fā)種子的對照組，A正確；

B、若紅色液滴向O點右側(cè)移動了L單位，說明瓶中氣體量減少了L單位，即L表示萌發(fā)種子對O2的消耗量與呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量的差值，B錯誤；

C、根據(jù)題意可知，若紅色液滴移動至O點左側(cè)，說明瓶中氣體量增加，增加的氣體應(yīng)該是二氧化碳，由于有氧呼吸消耗氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量相同，因此該萌發(fā)種子中一定存在無氧呼吸，C正確；

D、脂肪氧化分解消耗的氧氣多于釋放二氧化碳，若紅色液滴移動至O點右側(cè)，說明該萌發(fā)種子呼吸作用底物中可能還有脂肪等物質(zhì)，D正確。

故選：B。

題圖分析：實驗開始前將閥門B打開，種子進(jìn)行有氧呼吸；關(guān)閉閥門B后，種子先進(jìn)行有氧呼吸，當(dāng)瓶中氧氣耗盡時再進(jìn)行無氧呼吸。

本題考查探究細(xì)胞呼吸方式的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問題的能力。22.【答案】D

【解析】解：A、同源染色體上非姐妹染色單體的交換可引起基因重組，A錯誤；

B、Aa個體自交后代出現(xiàn)隱性個體不屬于基因重組，因為只涉及到一對等位基因，B錯誤；

C、基因突變是生物變異的根本來源，C錯誤；

D、生物通過有性生殖，實現(xiàn)了基因重組，增強了生物的多樣性，生物進(jìn)化的速度明顯加快，D正確。

故選：D。

基因重組：

（1）概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。

（2）類型：

①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。

②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生重組。

（3）意義：形成生物多樣性的重要原因之一；是生物變異的來源之一，對生物的進(jìn)化也具有重要的意義。

本題考查基因重組的概念、類型和意義，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大。23.【答案】C

【解析】解：A、根據(jù)堿基互補配對原則，胞嘧啶與鳥嘌呤配對，胸腺嘧啶與腺嘌呤配對，故甲基化的胞嘧啶仍能與鳥嘌呤互補配對，A錯誤；

B、DNA甲基化會抑制基因的表達(dá)，影響生物性狀，因此親代DNA的甲基化會遺傳給子代，B錯誤；

C、RNA聚合酶的識別位點位于基因的啟動子序列，若DNA分子甲基化發(fā)生在基因的啟動子序列，可能影響RNA聚合酶的識別與結(jié)合，C正確；

D、啟動子甲基化不會改變基因序列，會抑制基因的表達(dá)，可能會改變生物的表型，D錯誤。

故選：C。

表觀遺傳是指生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。如甲基化會抑制基因的表達(dá)。

本題考查表觀遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。24.【答案】C

【解析】解：A、雜交育種的目的是將同一種物種的優(yōu)良性狀重新組合在一起，A錯誤；

B、變異具有不定向性，誘變育種可明顯提高基因的突變頻率，B錯誤；

C、通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，是產(chǎn)生單倍體植株的簡便而有效的方法，C正確；

D、用秋水仙素處理二倍體的單倍體幼苗所獲得的植株均為純合子，但用秋水仙素處理多倍體的單倍體幼苗所獲得的植株不一定都是純合子，如四倍體AAaa的單倍體幼苗的基因型有AA、Aa、aa,經(jīng)秋水仙素處理后得到的個體基因型分別為AAAA、AAaa、aaaa,其中AAaa就不是純合子，D錯誤。

故選：C。

四種育種方法的比較如下表：依據(jù)原理常用方法優(yōu)點雜交育種基因重組雜交→自交→選育→自交將不同個體的優(yōu)良性狀集中誘變育種基因突變輻射誘變，激光誘變，作物空間技術(shù)育種可以提高變異的頻率，加速育種進(jìn)程單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再經(jīng)秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理可以明顯地縮短育種年限多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗器官巨大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分

本題考查雜交育種、多倍體育種、單倍體育種和誘變育種，屬于高頻考點，平時學(xué)習(xí)需要把易混知識必須區(qū)分清楚。25.【答案】C

【解析】解：A、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換，這會導(dǎo)致基因中堿基序列發(fā)生改變，A正確；

B、親代的基因突變不一定能傳遞給后代，如體細(xì)胞突變一般不能傳遞給后代，B正確；

C、基因突變可以誘發(fā)產(chǎn)生，也可以自發(fā)產(chǎn)生，C錯誤；

D、由于密碼子具有簡并性等原因，子代獲得突變基因不一定能改變性狀，D正確。

故選：C。

有關(guān)基因突變，考生需要注意以下幾方面：

1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換。

2、基因突變的類型：自發(fā)突變和人工誘變。

3、基因突變的特點：基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低，但種群中個體數(shù)，其突變率較高）、隨機(jī)性、不定向性。

4、基因突變是點突變，光學(xué)顯微鏡下觀察不到，染色體變異在顯微鏡下可以觀察到。

5、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源。

本題考查基因突變的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變的概念、特點、類型等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。26.【答案】C

【解析】解：A、同位素標(biāo)記法中，若換用3H標(biāo)記上述兩種核苷酸，仍能通過檢測甲、乙兩組子代病毒的放射性判斷出病毒B的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，能實現(xiàn)實驗?zāi)康?，A錯誤；

B、酶解法中，向丙、丁兩組分別加入DNA酶和RNA酶應(yīng)用了減法原理，而不是加法原理，B錯誤；

C、若甲組產(chǎn)生的子代病毒無放射性而乙組有，說明子代病毒中含有32P標(biāo)記的尿嘧啶，說明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，C正確；

D、若丙組能產(chǎn)生子代病毒B而丁組不能產(chǎn)生，說明RNA被RNA酶水解后病毒無法增殖產(chǎn)生子代，所以該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，D錯誤。

故選：C。

核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的載體，在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用，其基本單位是核苷酸。核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），二者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于含氮堿基和五碳糖的不同。其中，DNA特有堿基T，組成DNA的五碳糖為脫氧核糖；RNA特有堿基U，組成RNA的五碳糖為核糖。

本題考查病毒和遺傳物質(zhì)探索的相關(guān)知識，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，識記核酸的種類，掌握DNA和RNA的區(qū)別，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。27.【答案】B

【解析】解：A、附著NPC的核膜為雙層膜結(jié)構(gòu)，且外接內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，A正確；

B、染色質(zhì)在細(xì)胞核中，不在核仁中，B錯誤；

C、NPC具有選擇性，蛋白質(zhì)等大分子通過核孔復(fù)合物（NPC）進(jìn)出細(xì)胞核，沒有穿過生物膜，C正確；

D、核孔實現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，因此新陳代謝旺盛的細(xì)胞中NPC的數(shù)量比較多，D正確。

故選：B。

核孔復(fù)合物是核質(zhì)交換的特殊跨膜運輸?shù)鞍踪|(zhì)復(fù)合體，它具有雙功能和雙向性。雙功能表現(xiàn)在兩種運輸方式：被動運輸與主動運輸；雙向性表現(xiàn)在既介導(dǎo)蛋白質(zhì)的入核運輸，又介導(dǎo)RNA、RNP（含有RNA的核蛋白）等的出核運輸。核孔對大分子的進(jìn)入具有選擇性，大分子憑借自身的核定位信號和核孔復(fù)合體上的受體蛋白結(jié)合而實現(xiàn)“主動轉(zhuǎn)運”過程。

本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，考查學(xué)生理解能力和獲取信息的能力，考查生命觀念和科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。28.【答案】C

【解析】解：A、該病毒含有堿基T，說明該病毒的核酸為DNA，組成DNA的基本單位脫氧核糖核苷酸，則1表示脫氧核糖，不能表示核糖，A錯誤；

B、該病毒的遺傳物質(zhì)是雙鏈DNA，在雙鏈DNA中大多數(shù)的磷酸都連接2個脫氧核糖，而位于單鏈5′端的磷酸只連接一個脫氧核糖，B錯誤；

C、雙鏈DNA分子中，A與T之間有2個氫鍵，G與C之間有3個氫鍵，故若構(gòu)建好圖示的互補鏈后，需加上2+3+3=8個氫鍵，C正確；

D、該病毒的遺傳物質(zhì)是雙鏈DNA，A與T配對，G與C配對，單鏈中A+T=30%+40%=70%，雙鏈中該比值也是70%，故該病毒的遺傳物質(zhì)中，A+T所占的比例為70%，D錯誤。

故選：C。

分析題圖：該病毒含有堿基T，說明其含有的核酸為DNA。圖中1為脫氧核糖，2為脫氧核苷酸鏈的一部分。

本題結(jié)合圖解，考查DNA的結(jié)構(gòu)層次及特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，掌握堿基互補配對原則及其應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。29.【答案】D

【解析】解：A、植株甲基因型為Aa,雌配子中a基因的可育率是A基因的17，雄配子12A和12a,雌配子為18a和78A，子代白花aa占12×18=116，紅花占1-116=1516，所以紅花：白花=15：1，A正確；

B、植株甲基因型為Aa,雌雄配子中a基因的可育率是A基因的13，所以雌配子A：a=3：1，雄配子A：a=3：1，那么子代白花aa占14×14=116，剩余全是紅花1-116=1516，紅花：白花=15：1，B正確；

C、植株甲基因型為AaBb,產(chǎn)生4種且比例相同的配子AB、Ab、aB、ab,兩對等位基因獨立遺傳，其中aabb表現(xiàn)為白花，其余基因型都是紅花，所以紅花：白花=（9+3+3）：1=15：1，C正確；

D、植株甲基因型為AaBb,產(chǎn)生的配子只有AB、ab,說明兩對等位基因連鎖，AB：ab=2：1，雌雄配子AB占23，ab占13，所以子代白花aabb占13×13=19，其他都是紅花占1-19=89，紅花：白花=8：1，D錯誤。

故選：D。

該對相對性狀可能由一對等位基因（A/a30.【答案】A

【解析】解：A、染色體橋形成于著絲粒分裂后子染色體向兩極移動時，因此應(yīng)在細(xì)胞分裂后期進(jìn)行觀察，A錯誤；

BD、由于染色體橋可在兩著絲粒間任一位置斷裂，因此可以形成含1個C基因的子細(xì)胞、含2個C基因的子細(xì)胞或不含C基因的子細(xì)胞，形成的子粒細(xì)胞有的有色、有的無色，因此子粒為花斑色，B正確、D正確；

C、因為C基因所在染色體末端缺失，在其分裂過程中會不斷形成染色體橋，因為子細(xì)胞持續(xù)分裂，可形成含多個C基因的子細(xì)胞，C正確。

故選：A。

分析題圖可知，缺失端粒的染色體不穩(wěn)定，其姐妹染色單體可能會連接在一起，著絲粒分裂后形成“染色體橋”結(jié)構(gòu)，當(dāng)兩個著絲粒間任意位置發(fā)生斷裂，則可形成兩條子染色體，并分別移向細(xì)胞兩極。

本題考查染色體變異、細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識，要求考生識記染色體結(jié)構(gòu)變異的類型，識記有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。31.【答案】D

【解析】解：A、系譜圖顯示：Ⅰ-3和Ⅰ-4均正常，其兒子Ⅱ-5為乙病患者，說明乙病是隱性遺傳病，再結(jié)合題意“Ⅰ-4不攜帶致病基因”可進(jìn)一步推知乙病是伴X染色體隱性遺傳病，即基因B、b位于X染色體上，A正確；

B、系譜圖顯示：Ⅰ-1和Ⅰ-2均患甲病，其兒子Ⅱ-1正常，說明甲病為顯性遺傳病，再結(jié)合題意“兩對基因只有一個位于X染色體上”和對A選項的分析進(jìn)一步推知：甲病為常染色體顯性遺傳病，而乙病是伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ-5為男性乙病患者，其母親Ⅰ-3和父親Ⅰ-4均正常，說明Ⅱ-5的致病基因b來源于Ⅰ-3，B正確；

C、只考慮甲病，Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型均為Aa,由此推知Ⅱ-2的基因型為23Aa；已知甲病患者群體中雜合子的比例1819，說明Ⅱ-3的基因型為Aa的概率是1819。Ⅱ-2和Ⅱ-3生一個不患甲病孩子的概率為23×1819×14=319，C正確；

D、只考慮甲病，若Ⅲ-1甲病基因為雜合子，則Ⅲ-1的基因型為Aa,Ⅲ-2的基因型為aa,二者生一個患甲病孩子的概率為12，生一個正常孩子的概率為12；只考慮乙病，Ⅲ-1的基因型為XBY，Ⅲ-2的基因型為XBXb，二者生一個患乙病孩子的概率為14，生一個正常孩子的概率為1-14=34。綜上分析，Ⅲ-1與Ⅲ-2生一個患病孩子的概率為1-12×34=58，D錯誤。

故選：D。

由“Ⅰ-3、Ⅰ-4和Ⅱ-532.【答案】B

【解析】解：AB、若該精原細(xì)胞進(jìn)行的是連續(xù)兩次有絲分裂，由于DNA分子的半保留復(fù)制，每個DNA分子在第一次有絲分裂的間期復(fù)制后，均有一條鏈帶有標(biāo)記，一條鏈不帶標(biāo)記，有絲分裂結(jié)束后子細(xì)胞中每個DNA分子只有一條鏈帶有標(biāo)記，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第二次有絲分裂，間期復(fù)制后，每條染色體上有一個DNA的一條鏈帶有標(biāo)記，一條鏈不帶標(biāo)記，另一個DNA分子的兩條鏈都不帶標(biāo)記，后期染色體隨機(jī)分配到兩極，因此可能有的子細(xì)胞不帶有放射性，也可能4個子細(xì)胞均帶有放射性；若該精原細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂，間期復(fù)制后，每條染色體上的個DNA都是一條鏈帶有標(biāo)記，一條鏈不帶標(biāo)記，則4個子細(xì)胞為精細(xì)胞，均帶有放射性，A正確，B錯誤；

C、若每個子細(xì)胞中只有1個染色體組，說明該精原細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂，則每個子細(xì)胞均有放射性，C正確；

D、若每個子細(xì)胞均含有Y染色體，說明該精原細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，精原細(xì)胞有2個染色體組，則有絲分裂后期可能有4個染色體組，D正確。

故選：B。

1、有絲分裂不同時期的特點：

（1）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；

（2）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；

（3）后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；

（4）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

2、減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。

（2）減數(shù)第二次分裂：①前期：染色體散亂分布；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，再聯(lián)系DNA半保留復(fù)制特點準(zhǔn)確答題。33.【答案】D

【解析】A、CO2的跨膜運輸方式為自由擴(kuò)散，不需要載體蛋白協(xié)助，A錯誤；

B、據(jù)圖可知：ABC轉(zhuǎn)運蛋白發(fā)揮作用過程伴隨水解ATP，釋放能量，因此ABC轉(zhuǎn)運蛋白參與的跨膜運輸方式屬于主動運輸，B錯誤；

C、據(jù)題干信息可知“每一種ABC轉(zhuǎn)運蛋白對物質(zhì)運輸具有特異性”，故Cl?和氨基酸跨膜運輸依賴的轉(zhuǎn)運蛋白不同，C錯誤；

D、據(jù)圖可知，ABC轉(zhuǎn)運蛋白的功能發(fā)揮伴隨ATP水解的過程，故若ATP水解受阻，ABC轉(zhuǎn)運蛋白不能完成轉(zhuǎn)運過程，D正確。

故選D。

1、二氧化碳進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，不需要轉(zhuǎn)運蛋白和能量。

2、據(jù)圖和題干信息可知：ABC轉(zhuǎn)運蛋白對物質(zhì)運輸具有特異性，故一種轉(zhuǎn)運蛋白轉(zhuǎn)運一種物質(zhì)。34.【答案】C

【解析】解：A、分析題圖可知，線粒體的內(nèi)膜和外膜的某些區(qū)域互相接觸融合，并未完全分離，A錯誤；

B、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，因此與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上，B錯誤；

C、進(jìn)入線粒體基質(zhì)的蛋白質(zhì)可能是某些酶，可參與有氧呼吸第二階段，C正確；

D、由題意知，含基質(zhì)導(dǎo)向信號的蛋白質(zhì)的跨膜運輸過程需要消耗ATP，屬于吸能反應(yīng)，D錯誤。

故選：C。

有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。

本題主要考查線粒體的結(jié)構(gòu)和功能以及有氧呼吸的過程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。35.【答案】D

【解析】解：A、由圖示可知，Ub基因經(jīng)過轉(zhuǎn)錄，形成相應(yīng)的mRNA，該mRNA過度翻譯合成Ub蛋白是導(dǎo)致雄性不育的直接原因，A錯誤；

B、由圖可知，雄性不育除了受環(huán)境影響外還受基因控制，因而不能判斷雄性不育屬于顯性性狀，B錯誤；

C、利用雄性不育水稻作母本進(jìn)行雜交育種，具有不需要去雄的優(yōu)勢，C錯誤；

D、tms5基因編碼的RNaseZS1無活性，高于25℃時，轉(zhuǎn)錄出的過多mRNA不能被RNaseZS1分解，細(xì)胞內(nèi)Ub蛋白處于高水平，表現(xiàn)為雄性不育，D正確。

故選：D。

1、雜交育種：

（1）概念：是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。

（2）方法：雜交→自交→選優(yōu)→自交。

（3）原理：基因重組。通過基因重組產(chǎn)生新的基因型，從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀。

（4）優(yōu)缺點：方法簡單，可預(yù)見強，但周期長。

2、表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系：表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境。

本題考查雜交育種和基因表達(dá)的相關(guān)知識點，要求考生有一定分析題圖能力，意在考查考生對知識點的理解和把握內(nèi)在聯(lián)系綜合運用能力。36.【答案】雌

初級卵母細(xì)胞

0

AB

c

著絲粒斷裂，姐妹染色單體分開

【解析】解：（1）由圖甲可知，細(xì)胞②的細(xì)胞質(zhì)不均勻分裂，說明該動物為雌性，在細(xì)胞②中同源染色體排列在赤道板的兩側(cè)，說明其處于減數(shù)第一次分裂中期，此時細(xì)胞稱為初級卵母細(xì)胞；細(xì)胞③染色體的著絲粒分裂，姐妹染色單體分離，說明其處于減數(shù)第二次分裂后期，此時細(xì)胞中不存在同源染色體。

（2）圖丙中AB段表示間期DNA復(fù)制，DNA復(fù)制后數(shù)目加倍，染色體數(shù)目不變，染色單體在復(fù)制后由0增加為8，因此a表示染色體，b表示染色單體，c表示核DNA，所以如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化，則圖乙a、b、c中表示DNA的是c。

（3）圖丙中CD段形成的原因是著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，導(dǎo)致一條染色體上的DNA分子由2變?yōu)?。

故答案為：

（1）雌；初級卵母細(xì)胞；0

（2）AB；c

（3）著絲粒斷裂，姐妹染色單體分開

分析圖甲：圖甲中，細(xì)胞①中存在同源染色體，并且著絲粒排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；細(xì)胞②中同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分