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文檔簡介

你是最棒的（教案）一、教學目標知道“自信”的概念，認識到自信對自己的重要性；能夠較為清楚地表達自己的想法和感受；通過對自己和他人的認識，增強自信心；學會用積極的態(tài)度面對生活中的種種困難；幫助學生在心理上建立一個積極、陽光、樂觀的人生觀。二、教學重點、難點教學重點讓學生認識到自信的重要性；通過案例分析，讓學生了解自信是如何建立起來的；幫助學生建立一個積極的人生觀。教學難點如何讓學生真正理解“自信”的概念；如何引導學生樹立正確的人生觀。三、教學內容和步驟第一步：自我介紹老師首先向學生介紹自己，讓學生認識到老師也是一個常人，擁有自己的優(yōu)點和缺點。然后讓學生輪流介紹自己，讓大家都能在輕松的氣氛下互相了解。第二步：認識“自信”讓學生自己思考，“自信”是什么意思，為什么要自信。然后老師給學生提供必要的解釋和論述，引導學生獲得正確的答案。第三步：分析成功者的“自信”讓學生聽故事、看圖片或觀看視頻，了解一些成功者的經歷，讓學生了解一些在科學、文學、體育等方面成就卓越的人選擇有計劃地、有目的地建立、保持并增強自己的自信心是多么重要。通過這些成功者的案例，激發(fā)學生的自信心。第四步：分析自己和他人的長處和短處自信是建立在對自己和他人的較為真實的認識上的，因此，學生需要認識到自己和他人都有長處和短處。這一步學生會分成小組進行討論，較好地引導學生思考和交流。第五步：分析“自信”如何建立起來讓學生總結前面幾個步驟的內容，認識到自己應該保持自信心，認識到自信也可以逐步地培養(yǎng)起來。從學習上找到自己缺少的知識點，側面也可以拓展學生學習的方向。第六步：總結思考在課程結束前，讓學生回答以下幾個問題:-自信是什么？-自信對你的生活有什么重要的意義？-如何保持和增強自己的自信心？第七步：課程作業(yè)讓學生寫一份價值觀的草稿，簡潔明了地寫出：-您珍視的價值觀是什么？-您每天都可以采取哪些行動來實踐這些價值觀？-您的行動將如何符合您的價值觀？四、教學評估方法觀察學生參與課堂討論的情況；對學生的作業(yè)進行評估，了解學生掌握的主題知識。五、教學反思在這一堂課中，我沒有用回憶教學的方式，認真地通過讓學生參與討論來加強了他們對學習主題的認識。另外，我同時給學生們提供了大量的案例分析。這樣的方式可以引導學生學以

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