高中語文必修上第一單元

茹志鵑一曲青春與生命的挽歌百合花教學目標01020304通讀課文，理清故事情節(jié)，概述小說主要內(nèi)容。把握人物形象的塑造手法，理解細節(jié)描寫對人物形象刻畫的作用。把握情感，理解百合花的象征意義。感受軍民的深厚情誼、戰(zhàn)爭中的人性美和人情美。小說導學：小說的知識小說的三要素人物環(huán)境情節(jié)開端發(fā)展高潮結(jié)局社會環(huán)境與自然環(huán)境以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。任務情境青春正芳華。在戰(zhàn)火紛飛的歲月里，青春應該如何綻放？校團委準備將《百合花》拍成微電影。請同學們以小組為單位，集思廣益、群策群力，參加此次活動?！扒啻赫既A”微電影拍攝活動電影劇情我來設(shè)誰站C位我來選特寫鏡頭我來寫電影片名我來定宣傳文案我來寫

電影劇情我來設(shè)任務說明：如果你是導演，你會怎樣安排電影情節(jié)？在預習基礎(chǔ)上，訂正字音，理清情節(jié)﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏撂（）訥（）憨（）訕（）嬤（）砦（）磕（）瞅（）拗（）虔（）髻（）忸怩（）liàonèhānshànmózhàikēchǒuniùqiánjìni?ní訂正字音電影劇情我來設(shè)開端發(fā)展高潮結(jié)尾（1-23）通訊員帶路護送我去包扎所。（24-43）通訊員隨“我”借被子，新媳婦和“我”一起在包扎所救護。（44-57）通訊員為救人而犧牲。（58-59）新媳婦獻出自己的新婚被子。帶路借被犧牲獻被﹏﹏﹏﹏

誰站C位我來選﹏﹏﹏﹏﹏任務說明：現(xiàn)在邀請你參與這部電影的海報設(shè)計！你認為誰站C位更合適？一朵馨香動人的百合花，你會送給文中的誰？為什么？塑造人物形象方法正面描寫外貌描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫心理描寫細節(jié)描寫側(cè)面描寫環(huán)境烘托人物襯托其他對比、抑揚結(jié)合人物形象探究小通訊員是一個什么樣的人？作者是如何塑造的？原文情節(jié)描寫手法形象特征送“我”去包扎所的路上故意停下來等我動作描寫善解人意“高高的個子，塊頭不大……厚實的肩膀，穿一身洗淡的黃軍裝”肖像描寫純潔質(zhì)樸見我挨他坐下，局促不安，問他話時臉漲得通紅“忸怩起來，兩只手不停地數(shù)摸著皮腰帶上的扣眼”靦腆羞澀“大軍北撤時我自己跟來的”，為救戰(zhàn)友而犧牲語言描寫勇敢無畏步槍筒里的樹枝和野菊花；給我開飯的兩個饅頭細節(jié)描寫熱愛生活；體貼動作、神態(tài)描寫人物形象探究百合花被子是新媳婦的，作者在借被和獻被這兩個情節(jié)中是如何塑造新媳婦的形象的，你看到了新媳婦怎樣的形象特征？原文情節(jié)描寫手法形象特征肖像描寫漂亮質(zhì)樸細節(jié)描寫嫻靜羞澀善解人意尊敬軍人、品質(zhì)高潔動作、心理描寫神態(tài)、動作描寫“長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉……頭上已硬撓撓地挽了髻”（30）“臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”，“低頭咬著嘴唇”（30）“好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進去抱被子了”（30）“臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼”（58）人物形象探究你認為誰站C位更合適？一朵馨香動人的百合花，你會送給文中的誰？為什么？獻給小通訊員，是因為他靦腆淳樸、勇敢無畏、熱愛生活、善解人意。青春應當如小通訊員一樣，勇于奉獻！獻給新媳婦，是因為她美麗嫻靜、淳樸善良、純真高潔，有著如百合花一樣美麗的人性美。青春應當如新媳婦一樣，純真高潔！拓展思考：文中除了小通訊員、新媳婦，誰還在小說中起到了不可或缺的作用？這個角色在文中起到了什么作用？討論“我”在文中的作用“我”是小說的線索人物，貫穿整個故事?！拔摇笔切⊥ㄓ崋T和新媳婦之間不可或缺的穿針引線的人物，也是故事情節(jié)的推動者。作品通過“我”帶有女性特征的細致觀察，有助于人物形象的塑造，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上?！拔摇笔切≌f中塑造的一個人物形象，通過和通訊員、新媳婦的交往故事表現(xiàn)了軍民魚水之情，人與人之間純潔的關(guān)系，歌頌了人性美、人情美?！拔摇笔枪适碌臄⑹稣摺⒁娮C者，增加了故事的真實性。情節(jié)主要人物主題第一人稱﹏﹏﹏﹏

特寫鏡頭我來剪﹏﹏﹏﹏﹏任務說明：電影除了表現(xiàn)人物，還抓住哪些細節(jié)描寫進行特寫？請大家試著找出來，并鑒賞其作用。特寫鏡頭“我”來剪請大家試著找出文章中的細節(jié)描寫，并鑒賞其作用。樹枝饅頭破洞百合﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏鑒賞標題內(nèi)涵與作用

電影片名我來定電影片名我來定《百合花》這個標題有怎樣的含義？指被子上的“百合花”圖案，寄托百年好合的美好寓意。1百合花白凈純潔，象征小通訊員和新媳婦樸實美麗、純潔無瑕的心靈。2表現(xiàn)軍民之間的感情像百合花一樣純潔美好。3歌頌戰(zhàn)爭年代里善良而崇高的人性美。4情節(jié)上電影片名我來定以“百合花”為標題，有哪些作用？文章3次出現(xiàn)百合花被子，與文章內(nèi)容呼應。人物上襯托通訊員和新媳婦高尚純潔的心靈，象征通訊員舍己為人的崇高精神。主題上揭示主旨：表現(xiàn)純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達高尚的人情美和人性美。效果上象征手法，使表達文雅、含蓄，體現(xiàn)出小說清新俊逸的風格，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。對接高考考點講解

考點一：小說標題含義類表層含義：解釋標題的字面意思。一深層含義：標題的比喻義、引申義、象征義、特指義，它常常與文章的中心（主旨）有關(guān)。二

【2016·新課標I卷】李銳《鋤》小說以“鋤”為標題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要分析。(6分)①鋤是六安爺手中的勞動工具；(表層義)鋤意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式；(引申義)鋤喻示勞動者和土地的親密關(guān)系；(比喻義)②鋤作為一種勞作行為，象征六安爺?shù)娜松途?，蘊含著六安爺對土地的熱愛；(象征義)③鋤表達在農(nóng)耕文明與工業(yè)文明的沖突中，農(nóng)耕文明漸失的社會現(xiàn)狀。(主旨義)交代時間、地點等，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。

考點二：小說標題作用類一、環(huán)境角度①設(shè)置懸念；②貫串始終，是結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)木€索；③推動(暗示)情節(jié)發(fā)展；④銜接照應。二、情節(jié)角度突出人物的形象或者性格。三、人物角度寄托情感、突出(揭示)主題，對主題的表現(xiàn)起到畫龍點睛的作用。四、主題角度是否作為線索；運用雙關(guān)、比喻、象征等手法。五、技巧角度給讀者帶來思考，引起讀者的閱讀興趣。六、讀者角度

【2019·浙江卷】蕭紅《呼蘭河傳》節(jié)選，如果給本文擬一個標題，你會選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”？為什么？理由：①交代故事發(fā)生的空間。②小說通過“磨房里外”來架構(gòu)故事情節(jié)。③富有意蘊：磨房外的后園是個童話般的美好世界，磨房內(nèi)則是艱難的現(xiàn)實世界，但“我”與馮歪嘴子能夠友好相處。選“磨房里外”理由：①他是本文的主人公，以此為題，可突出人物形象。②本文通過馮歪嘴子這一形象牽出小說其他人物，串聯(lián)故事情節(jié)。③關(guān)涉小說主旨：寄托了對善良又寂寞的底層勞動者的親近和同情。選“馮歪嘴子”﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏悟主題，傳精神

宣傳文案我來寫任務說明：電影《百合花》即將上映，請你為它選擇合適的的標簽，并擬寫宣傳文案。

戰(zhàn)爭？

愛情？

歷史？

青春？我選擇的電影標簽是：

青春

戰(zhàn)爭

印象中的戰(zhàn)爭題材電影：宏大的戰(zhàn)斗場面較少的環(huán)境描寫重點刻畫英雄的偉大事跡及犧牲

《百合花》人物：身處戰(zhàn)爭年代，善良美好；刻畫的人物只是日常生活中最普通的小人物。環(huán)境：社會環(huán)境殘酷，自然環(huán)境美好。主題：青春的奉獻，綻放的生命以及軍民情深。宣傳文案我來寫奉獻的青春，在烈火中永生茅盾在《談最近的短篇小說》中說過：“我認為這是我最近讀過的幾十個短篇中間最是我滿意，也最使我感動的一篇。”《百合花》通過平凡人物的真誠，以小見大地呈現(xiàn)了戰(zhàn)爭時期人性的真善美，讓讀者在字里行間感動于那種質(zhì)樸與純真的愛?！栋俸匣ā废褚活w素樸而晶瑩的寶石，透過歷史的重重煙塵放射出圣潔的光芒，至今使人讀后仍為之動情。百合花的故事已經(jīng)成為遙遠的過去，但它那潔白無暇的芳容和沁人心脾的清香卻永遠留在我們的心中！悟主題，傳精神人性美和人情美青春的奉獻軍民之間的魚水情深人民群眾對英雄戰(zhàn)士的熱愛和崇敬人民戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)

當春天再來的時候遺忘了的野百合花仍然會在同一個山谷里生長在羊齒的濃蔭處