歡迎大家的光臨歡迎大家的光臨部編版課件-小書包課件16第一關(guān)：猜謎語(yǔ)(1)小黑人兒細(xì)又長(zhǎng)，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱。(2)像糖不是糖，有長(zhǎng)也有方，幫你改錯(cuò)字，它可不怕臟。(3)小方盒，薄又薄，里面知識(shí)可真多！(4)有方有圓，有高有矮，肚里有筆，書包中藏。(鉛筆)(橡皮)(書)(筆袋)第一關(guān)：猜謎語(yǔ)(1)小黑人兒細(xì)又長(zhǎng)，穿著木頭花衣裳。畫畫寫xiǎoshūbāo小書包xiǎoshūbāo識(shí)記方法1：組詞看書書本讀書識(shí)記方法1：組詞看書加一加+++=書?

丨丶加一加+++=書?丨丶

識(shí)記方法2：加一加

通過(guò)字的筆順，來(lái)記住這個(gè)字。

識(shí)記方法2：加一加

通過(guò)字的筆順，來(lái)記住這個(gè)字。

書是人類進(jìn)步的階梯。

——高爾基

書是小階梯，一豎到頂點(diǎn)。?

丨丶書是人類進(jìn)步的階梯。

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識(shí)記方法3：編口訣

識(shí)記方法3：編口訣

書shū書包看書讀書獨(dú)體字書shū書包獨(dú)體字

bāo

包

bāo

包

識(shí)記方法1：組詞面包書包包子識(shí)記方法1：組詞面包

識(shí)記方法2：加一加??

丿+

+?+一+乚=包????????

識(shí)記方法2：加一加??

丿++?勹包識(shí)記方法3：編口訣半包圍結(jié)構(gòu)包字頭句勺包字頭勹識(shí)記方法3：句包字頭恭喜大家順利通過(guò)第二關(guān)恭喜大家順利通過(guò)第二關(guān)xiàngpí橡皮chǐzi尺子zuòyèběn

作業(yè)本bǐdài筆袋qiānbǐ

鉛筆

zhuànbǐdāo

轉(zhuǎn)筆刀xiàngpíchǐzizuòyèběn

作業(yè)尺作業(yè)本筆刀尺作業(yè)亻單人旁作順口溜：左右結(jié)構(gòu)單人旁工作作業(yè)作文寫作亻亻亻單人旁作順口溜：工作亻亻尺作業(yè)本筆刀尺作業(yè)本子書本作業(yè)本本木+一=本木本子本木+一=本木尺作業(yè)本筆刀尺作業(yè)竹竹字頭竹竹字頭

竹字頭筆筆上下結(jié)構(gòu)，竹字頭竹字頭筆筆上下結(jié)構(gòu)，竹字頭包子作業(yè)鉛筆書包尺子作業(yè)本小刀書包筆袋轉(zhuǎn)筆刀包子作業(yè)鉛筆書包尺子作業(yè)本小刀書包筆袋轉(zhuǎn)筆刀尺子尺寸作業(yè)作文寫作小刀本子書本工業(yè)鉛筆毛筆筆袋刀子轉(zhuǎn)筆刀尺子尺寸作業(yè)作文寫作小刀橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀大家一起來(lái)做一做橡皮尺子作業(yè)本大家一起來(lái)做一做書尺作業(yè)本筆刀包書尺作業(yè)本筆刀包早早書shū書包看書讀書書shū書包刀小刀刀子轉(zhuǎn)筆刀dāo刀小刀dāo尺尺子直尺尺寸chǐ尺尺子chǐ本本子書本作業(yè)本běn本本子běn字詞學(xué)習(xí)早zǎo我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)早zǎo我會(huì)寫書shū書shū刀dāo刀dāo尺chǐ尺chǐ本běn本běn下面學(xué)習(xí)其它字！下面學(xué)習(xí)其它字！包bāoshūbāo書包我會(huì)認(rèn)包bāoshūbāo我會(huì)認(rèn)作zuòzuòyè作業(yè)作zuòzuòyè業(yè)yènónɡyè農(nóng)業(yè)業(yè)yènónɡyè筆bǐqiānbǐ鉛筆筆bǐqiānbǐ課kèshànɡkè上課課kèshànɡkè校xiàoxuéxiào學(xué)校校xiàoxuéxiào如何整理書包？拓展延伸你是怎么擺放書包里的物品的呢？如何整理書包？拓展延伸你是怎么擺放書包里的物品的呢？隨堂演練1.“書”字共()畫，第三畫是()。2.“包”字共()畫，它的部首是()。3.“早”字共()畫，第六畫是()。填空四五勹六丨丨隨堂演練1.“書”字共()畫，第三畫是()。填空課堂作業(yè)1.熟讀課文，牢記兒歌內(nèi)容，努力做個(gè)好孩子。2.在田字格里認(rèn)真、正確地書寫本課生字。課堂作業(yè)1.熟讀課文，牢記兒歌內(nèi)容，努力做個(gè)好孩子。朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)你的書包里有哪些文具。朗讀指導(dǎo)：本文是一首兒歌，要注意停頓和重讀，讀出兒童的活潑、快樂(lè)以及對(duì)小書包的喜愛(ài)。

參考答案：我的小書包里有課本、作業(yè)本、筆袋、尺子、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)你的書包里有哪些文具。朗讀指導(dǎo)：本

讀一讀，做一做。我會(huì)把文具擺放整齊。wǒhuìzìjǐzhěnɡlǐshūbāowǒhuìbǎwénjùbǎifànɡzhěnɡqí

我會(huì)自己整理書包。讀一讀，做一做。我會(huì)把文具擺放整齊。wǒhuìzì1課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來(lái)看，學(xué)生對(duì)工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒(méi)有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得