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文檔簡介
小學(xué)常見病句的類型
及修改方法
作者:彭渝丹單位:深圳市羅芳小學(xué)小學(xué)常見病句的類型
及修改方法作者:彭渝丹一、常見的病句(
“十病”)(一)成分殘缺1、下課了,在操場上玩游戲。2、我們學(xué)校書法競賽活動。3、老師在認(rèn)真地為我們批改。一、常見的病句(“十病”)(一)成分殘缺(二)用詞不當(dāng)在這次比賽中,他取得了優(yōu)異的成就。(二)用詞不當(dāng)(三)搭配不當(dāng)1、秋天的北京是美麗的季節(jié)。2、我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度。(三)搭配不當(dāng)(四)詞序混亂
我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。(四)詞序混亂(五)重復(fù)累贅我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈。(五)重復(fù)累贅(六)前后矛盾
我敢肯定今天可能會下雨。(六)前后矛盾
(七)指代不明小芳和小麗是鄰居,她經(jīng)常到她家玩。(七)指代不明(八)不合事理
夕陽的朝暉灑滿了湖面。(八)不合事理(九)歸類不當(dāng)
媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。(九)歸類不當(dāng)(十)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)我們只有刻苦學(xué)習(xí),就能取得好成績。(十)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)二、病句修改的原則不能改變原句所表達(dá)的意思。二、病句修改的原則不能改變原句所表達(dá)的意思。三、修改病句的四種方法(一)補(bǔ)法。這種方法多用于修改成分殘缺的病句。1、聽了老師的話,受到了很大的教育。2、大家應(yīng)當(dāng)崇高的理想。3、我們要在青少年中進(jìn)行愛國主義。三、修改病句的四種方法(一)補(bǔ)法。這種方法多用于修改成分殘缺(二)刪法。這種方法一般用于修改重復(fù)累贅和自相矛盾的病句。
我們?nèi)滩蛔∏椴蛔越匦Τ雎晛?。這種方法也用于修改成分殘缺、搭配不當(dāng)和歸類不當(dāng)?shù)牟【洹N鞴?、南瓜、香蕉、菠蘿這些水果我都愛吃。(二)刪法。這種方法一般用于修改重復(fù)累贅和自相矛盾的病句。(三)換法。這種方法多用于修改用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、指代不明和不合事理的病句。他的寫作水平有了明顯的改進(jìn)。(三)換法。這種方法多用于修改用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、指代不明和(四)調(diào)法。這種方法多用于修改詞序混亂的病句。1、我們學(xué)校過去注意得不夠?qū)πl(wèi)生工
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