第5頁共5頁初二下學?期地理老?師工作總?結(jié)范文?地理學科?在初中是?一門非中?考的科目?，但它與?人們的學?習、生活?、成長有?密切的聯(lián)?系。初中?地理課程?標準從知?識與技能?、過程與?方法、情?感態(tài)度和?價值觀三?個維度提?出了明確?要求。作?為一名教?師就要認?真地、積?極地落實?。一學期?來，我為?此做了一?些工作，?現(xiàn)總結(jié)反?思如下：?一、加?強學習，?提高素質(zhì)?積極參?加學校組?織的政治?學習，和?教育法律?法規(guī)的學?習。做到?有記錄、?有心得。?積極參加?繼續(xù)教育?和骨干教?師培訓，?努力提高?業(yè)務素質(zhì)?。積極參?加校本研?究，自覺?進行新課?標、新教?材、新教?法、新教?育思想的?學習、運?用與實踐?。積極參?加學校組?織的聽評?課和區(qū)教?研室組織?的研究活?動。二?、深入分?析，制定?計劃開?學初，根?據(jù)學校教?務處的計?劃安排并?結(jié)合八年?級實際情?況，制定?好本學期?八年級地?理教學計?劃。在日?常教學過?程中，認?真落實，?及時發(fā)現(xiàn)?情況，及?時解決，?及時修正?。三、?構建和諧?，形成合?力在教?育教學工?作中，對?待學生民?主平等、?公正合理?、嚴格要?求、耐心?教導；對?待同事團?結(jié)協(xié)作、?互相尊重?、友好相?處；對待?家長主動?協(xié)調(diào)，積?極溝通；?對待自己?嚴于律已?、以身作?則、為人?師表。?四、精心?準備，講?求效率?1、認真?研究課標?、教材和?學生，悉?心查閱資?料，學習?先進的教?育教學思?想和方法?。做到周?前備課、?課前再備?課，積極?利用網(wǎng)絡?和配套教?學光盤，?查找、整?合課程資?源，為上?好一節(jié)課?作有效的?準備。?2、激發(fā)?學生的學?習興趣，?引導學生?思考課文?中提出的?問題和現(xiàn)?象，并自?行設計或?補充一些?學生較熟?悉和感興?趣的地理?問題和事?象，以展?示地理課?內(nèi)容的豐?富多彩和?智力價值?，初步激?起學生的?求知欲。?把需要記?憶的地理?知識編成?順口溜，?好記好背?，減輕學?生負擔。?3、課?堂教學中?調(diào)動學生?積極參與?，把重點?放在互動?探究和思?維方法、?學習方法?的指導上?。密切聯(lián)?系生產(chǎn)生?活的實際?與地理環(huán)?境的關系?，重視讀?圖、用圖?、利用圖?表分析的?能力訓練?，加強學?生間的合?作探究能?力的培養(yǎng)?，努力提?高課堂學?習實效。?教學反饋?當堂完成?，對突出?問題及時?予以糾正?、指導。?4、耐?心細致做?好后進生?轉(zhuǎn)化工作?。在課堂?教學中，?注重分層?次，關注?后進生，?適時提問?引導。對?成績差的?同學的作?業(yè)，認真?仔細批閱?，給出激?勵性的評?語，要讓?他們真實?的感受到?老師的關?愛。盡管?成績不盡?人意，但?我從不放?棄希望。?以積極的?心態(tài)，堅?持談話輔?導，堅信?會考一定?有個好結(jié)?果。5?、指導課?外地理活?動小組開?展活動，?培養(yǎng)學生?地理學習?能力。本?學期開展?了閱讀地?理課外書?、寫地理?小論文、?辦地理報?、開展天?象觀測等?。在活動?過程中，?學生獲得?收集材料?、提取有?效信息的?能力；辯?證的思維?方式及其?表述能力?；動手實?踐實踐能?力等。培?養(yǎng)了學生?自主學習?的能力，?發(fā)展學生?的個性，?使學生具?有活躍的?思維，從?而達到培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神與實踐?能力的目?。五、?取得成績?，存在不?足本學?期在我和?全體學生?的合作和?努力下，?比較圓滿?的完成了?教育教學?任務。所?教學生基?本上具備?了初中階?段的地理?基礎知識?和基本技?能，為學?生今后繼?續(xù)學習、?參加社會?實踐活動?打下基礎?。絕大多?數(shù)學生基?本上掌握?了學習區(qū)?域地理的?基本方法?，地理分?析能力都?有不同程?度的提高?，能初步?認識地理?環(huán)境與人?類活動的?相互關系?，增強了?學生的環(huán)?境保護意?識和可持?續(xù)發(fā)展的?觀念。?地理會考?成績是：?良好率為?____?%；合格?率為__?__%；?結(jié)果令人?滿意。?在取得成?績的同時?，也存在?著不足。?主要表現(xiàn)?在：在組?織學生課?堂分組討?論交流時?，不能做?到收放自?如，課堂?給人亂糟?糟的感覺?，學生在?討論中時?常偏離主?題，由討?論變爭論?。因為教?的學生多?，對一些?學生不是?很了解，?尤其是一?些中等生?，因此不?能把每個?學生的學?習效果都?落實到位?。在轉(zhuǎn)化?后進生中?，雖然下?了功夫，?可在有的?學生身上?效果不是?很明顯。?六、面?向未來，?繼續(xù)拼搏?1、加?強教學方?法研究，?在教學中?認真吸收?別人先進?的教學方?法，大膽?嘗試，加?以變通，?并從理論?的角度，?加以深化?升華。?2、加強?學習，在?課件制作?水平上還?要提高。?3、保?持成績，?克服不足?，再上一?層樓。?初二下學?期地理老?師工作總?結(jié)范文（?二）本?學期教學?的是八年?級地理下?冊，共六?個章節(jié)。?如果按照?正常教學?速度計算?，至少需?要十七課?時以上的?時間才能?完成教學??？紤]到?____?月份的地?理結(jié)業(yè)會?考在即，?從學期伊?始，我就?充分思考?了教學進?度、學生?知識的構?建、課程?改革及地?理會考的?備考等之?間的關系?。制定了?合理的教?學與活動?計劃，并?有序地進?行教學。?最后得以?按時完成?教學任務?，并取得?了教學改?革與結(jié)業(yè)?會考方面?的一些成?果。以下?把教學的?成果及經(jīng)?驗歸結(jié)為?：一、?建合理的?知識框架?為應對?結(jié)業(yè)會考?，本學期?的教學不?得不快速?度、少時?多量的進?行。根據(jù)?地理課程?標準中“?必須變革?‘學科中?心’‘知?識本位’?下的地方?志式的地?理課程，?努力創(chuàng)設?一種以區(qū)?域地理和?鄉(xiāng)土地理?作為學習?載體的地?理課程”?在教學中?，我主要?采取教材?與現(xiàn)實生?活相結(jié)合?教學；化?難為易、?刪繁就簡?教學；歸?納框架知?識，構建?鏈式知識?教學等，?使教學更?貼近生活?，使知識?要點更易?于掌握，?更利于識?記。這樣?，也使得?大部分學?生樂于學?習，勤于?學習，收?到了意料?不到效果?。二、?以課改理?念教學?地理課程?標準的六?個理念告?訴我們：?新課程改?革下的地?理教學，?不再是盲?目的教學?教材，傳?授知識要?點。而是?要教授對?學生的生?活及終身?發(fā)展有利?的地理知?識。另外?，在教學?中還得注?意方法的?指導和學?習方式的?變革。為?此，本學?期在教授?基本地理?知識的同?時，更多?地滲透生?活中的地?理常識，?通過探討?學習，切?實地為學?生發(fā)展著?想，讓學?生學有所?用。另?外，在教?學中我還?提倡自主?、合作、?探究式學?習，使地?理學習變?為一種學?生感興趣?的、樂于?參與探究?并獲取知?識的活動?或方式。?這樣的教?學即可培?養(yǎng)學生的?實踐能力?和協(xié)作、?探究精神?，同時，?還可以培?養(yǎng)學生對?祖國、家?鄉(xiāng)的感情?，增強愛?國、“愛?家”意識?。三、?會考工作?落實在?完成教學?教材之后?，即進入?了緊張的?會考備考?和應考工?作。復習?過程中，?我把中國?地理作為?復習重點?，指導學?生以強化?練習作為?主要手段?，以提綱?復習為輔?，并抓住?對基礎知?識的識記?，通過反?復識記、?理解與運?用，實現(xiàn)?對知識點?的識記。?經(jīng)過師生?的共同努?力，結(jié)業(yè)?會考取得?較為顯著?的成果：?會考及格?率為__?__%、?補考及格?率為__