六年級下冊美術導學案及教學反思-第11課遷想妙得｜蘇少版1.教學內(nèi)容本課我們學習的是蘇少版六年級下冊美術課程的第11課，課題是《遷想妙得》。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞畫面中的想象與變革展開，通過學習，讓學生能夠感知到生活中運用想象力的重要性。具體的教學內(nèi)容如下：1.1課時安排第一課時：審題分析，畫出主題草圖。第二課時：進行造形設計，展現(xiàn)畫面變革。第三課時：上色，完善畫面。第四課時：展示和評價。1.2教材蘇少版六年級下冊美術課本1.3教學目標了解構圖構成要素，掌握主體與周圍構圖的關系。了解色彩的分類和基本色彩的混合，掌握影響色彩效果的因素。培養(yǎng)培養(yǎng)學生的空想能力和移植能力。提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。1.4教學重點提高學生的空想能力和移植能力。提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。1.5教學難點控制作品的整體感，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。運用色彩，表現(xiàn)畫面意境。2.教學具體內(nèi)容2.1第一課時：審題分析，畫出主題草圖學生認真閱讀教材，理解題目意義：“遷想妙得”是什么意思？自己的理解是什么？教師向?qū)W生介紹畫面構圖和圖像傳達的內(nèi)容，要求學生在理解題目的基礎上，結合自己的生活經(jīng)驗和想象，畫出主題草圖。學生在作畫的過程中，教師應該不斷進行指導和引導，幫助學生深入理解題目和創(chuàng)造獨特的作品。2.2第二課時：進行造形設計，展現(xiàn)畫面變革。學生按照自己所畫的草圖，在理解教材的基礎上進行新的創(chuàng)作，通過造形設計，展現(xiàn)自己對題目的獨特理解和表現(xiàn)。學生應該根據(jù)教材中的內(nèi)容，運用透視、比例、構圖等技能，加強畫面的造型感。同時，考慮整個畫面的協(xié)調(diào)感，使之變革更具有表現(xiàn)力。教師要在學生作畫的過程中，不斷進行指導和引導，幫助學生深入理解畫面變革和表現(xiàn)，提高學生的造型技巧和表現(xiàn)能力。2.3第三課時：上色，完善畫面。學生在完成畫面的基礎上，應該進行彩色創(chuàng)作。教師可以對空間透視、色彩搭配等方面進行指導。2.4第四課時：展示和評價。學生根據(jù)教師的要求，將自己的作品進行展示。同時，自己以及同學對自己的作品進行評價，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改正。教師在學生作品展示和評價的過程中，應該進行肯定和鼓勵，同時指出學生的不足之處，提出改進的建議和方法。3.教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)教學設計的難點在于如何引導學生在想象和現(xiàn)實中尋找共同點。在進行第一課時的教學時，我采用了“啟示性問題”進行引導，讓學生通過發(fā)散思維來進行想象。在之后的課程中，我注重了對學生造型能力的培養(yǎng)，引導學生運用透視、比例、構圖等技能，提高畫面的造型感。在彩色創(chuàng)作的過程中，我重點指導學生運用色彩表現(xiàn)意境，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在最后的展示和評價環(huán)節(jié)中，我對學生作品進行了肯定、鼓勵和指出不足之處的評價。在教學過程中，我注重對學生的指導和引導，通過