第6頁共6頁小學學習?計劃參考?樣本一?、時間安?排1、?每天的四?個“__?__小時?保障”?每天保障?做一小時?的語文或?數(shù)學寒假?作業(yè);?每天保障?一小時的?無負擔課?外閱讀;?每天保?障一小時?的英語自?學;每?天保障一?小時的戶?外活動或?運動。?2、計劃?與非計劃?如無特?殊情況，?每天必須?完成以上?計劃;?每天的計?劃在得到?“保障”?的前提下?，可靈活?自由安排?;如果?因外出旅?游、回鄉(xiāng)?下度假等?意外安排?，可臨時?不予執(zhí)行?;可以偶?爾睡懶覺?，但不要?影響當日?計劃的實?施。二?、學習計?劃1、?不參加語?文、數(shù)學?的培優(yōu)，?不請家教?，相關課?程自己獨?立完成。?2、語?文課程計?劃前_?___天?完成寒假?作業(yè)，后?____?天檢查、?改正，查?漏補缺;?把自己?的藏書系?統(tǒng)再讀一?遍，重點?讀歷史、?百科知識?大全、漫?畫、中外?名著導讀?等叢書;?假期可?以自己買?一兩本自?己喜歡的?任何書籍?;把以?前稍顯薄?弱的閱讀?題的規(guī)范?回答、錯?別字系統(tǒng)?復習。?3、數(shù)學?課程計劃?前十天?完成寒假?作業(yè)，后?____?天檢查、?改正，查?漏補缺;?假期完?成五年級?《奧數(shù)提?高班》的?自學，基?本掌握其?要領，有?選擇性挑?選典型題?目做。?自己注意?計算細心?化的糾正?。4、?英語課程?計劃英?語學習能?力和成績?一般，要?重點加強?學習興趣?和能力的?培養(yǎng);?把三年級?和四年級?的學校課?本系統(tǒng)復?習一遍，?每天堅持?聽英語磁?帶，時間?不限;?假期把以?前記得的?英語單詞?都記在小?本子上，?分類匯總?;若有?興趣、有?機會，可?以把語音?和音標接?觸、鞏固?一下，盡?量保證發(fā)?音標準。?三、活?動安排?1、隨父?母至少省?內出去旅?游一次，?爭取省外?旅游去一?次;2?、至少去?鄉(xiāng)下親戚?家___?_次，體?驗生活，?其中爺爺?家族親戚?去一次，?外公家族?親戚去一?次;3?、每天保?障一小時?的戶外活?動或運動?，散步、?溜冰、找?小朋友玩?等，要注?意安全;?4、每?兩天至少?幫家里做?一件家務?事(__?__分鐘?以上)，?洗衣服、?擇菜、簡?單做飯等?;5、?一個人嘗?試獨立在?家呆__?__天;?邀請同學?或者小朋?友在家玩?若干次，?并獨立招?待;6?、每周玩?電腦__?__小時?左右，重?點加強打?字能力的?提高;?7、嘗試?掌管家里?經濟和家?務安排_?___天?，當__?__天家?長;8?、其他：?根據具體?情況，靈?活安排。?附：另?一份寒假?學習計劃?，歡迎比?較。小?學生寒假?學習計劃?每天日?程安排：?8：0?0~8;?____?起床(刷?牙洗臉吃?飯)8?：30~?9：00?做老師布?置的作業(yè)?9：0?0~10?：00做?課外作業(yè)?10：?00~1?3：00?玩13?：00~?14：0?0做課外?作業(yè)1?4：00?~15：?00玩?15：0?0~16?：00做?課外作業(yè)?16：?00~2?1：00?玩從另?一個角度?寫的：?1.幫媽?媽做力所?能及的家?務勞動.?...?2.做有?意義的公?益勞動.??.3.?學會一項?家務技術?或其他的?小技術.?..4?.改掉一?個壞毛病?、缺點.?.5.?讀一部好?書，寫出?讀后感.?...?6.根據?身邊的事?物寫一些?文章,并?選出一篇?自己認為?好的文章?，鍛煉自?己的寫作?能力..?..7?.看一部?好的電影?,試著寫?出觀后感?...?8.學一?首好歌.?...?9.試著?克服一個?自己曾經?不敢/會?做的(好?)事1?0.完成?假期作業(yè)?,并努力?做到最好?...?11.要?注意完成?學校布置?的所有作?業(yè),不要?漏做或偷?工減料.?字體要工?整.1?2.一個?星期至少?一次到圖?書館看小?學生課外?讀物,或?者自己家?里有課外?書的把它?看完.最?好看一些?第三,每?天要做適?量的運動?,不要因?為天氣寒?冷躲1?3.天天?看電視新?聞報道,?知多點國?家大事,?知多點交?通防范安?全,知多?點走歪道?的后果.?___?_多幫媽?媽分擔力?所能及的?家務活,?多向媽媽?學習做飯?炒菜等的?生存技能?.小學?學習計劃?參考樣本?（二）?一二年級?的孩子，?才告別幼?兒園輕松?的課程不?久，心智?不太成熟?，很多孩?子甚至不?知道“學?習”到底?是咋回事?，很多學?習上的事?情對父母?很依賴，?比如記作?業(yè)、檢查?錯別字等?。父母?在一二年?級的時候?給孩子灌?輸?shù)膶W習?觀念、培?養(yǎng)學習習?慣等，是?孩子一生?中對學習?的“第一?印象”，?會深刻地?影響孩子?整個學習?生涯。?一二年級?關注重點?：1、?字跡工整?說得實?際點，無?論是寫作?業(yè)還是答?考卷，清?晰、工整?的字跡都?能讓老師?心情愉悅?，酌情加?分不在話?下;字跡?清晰，也?能減少老?師因看不?清學生寫?的什么而?造成的誤?判;握筆?姿勢正確?，字跡工?整，能提?高孩子的?書寫速度?，要知道?，寫得既?快又好，?是對高年?級孩子非?常重要的?一項能力?。如果?一二年級?不注意孩?子的握筆?姿勢、筆?畫順序、?字跡工整?等細節(jié)，?一旦養(yǎng)成?了寫字潦?草的習慣?，今后再?想改就難?了。2?、寫作業(yè)?速度看?一個孩子?寫作業(yè)的?速度，基?本上就能?推測他的?學習情況?。成績?較差的孩?子，都有?一個共同?特點-寫?作業(yè)很慢?、很磨蹭?。寫作業(yè)?的時候不?是要喝水?、吃水果?，就是要?上廁所，?結果本來?不多的作?業(yè)總要磨?蹭到很晚?才寫完，?而且錯誤?百出、字?跡潦草。?寫作業(yè)?速度快，?考驗的是?孩子課堂?知識掌握?情況、時?間安排能?力、書寫?速度等綜?合能力，?這些能力?越到高年?級越重要?。一點作?業(yè)都磨磨?蹭蹭寫不?好，何談?上了高年?級去提高?