四級閱讀培訓(xùn)

1你知道四級的答題順序及時(shí)間嗎?作文（30分鐘）

翻譯（30分鐘）聽力（25分鐘）選詞填空（7分鐘）深度閱讀（20分鐘）在答題紙1上作答,完成后交答題紙1.剩下題目在答卡2上作答.長篇閱讀（13分鐘）共125分鐘40分鐘你知道四級的答題順序及時(shí)間嗎?作文（30分鐘）翻2你知道四級的分值嗎?作文(15%)翻譯15%聽力(35%)選詞填空5%深度閱讀20%在答題紙1上作答,完成后交答題紙1.剩下題目在答卡2上作答.35%長篇閱讀10%共710分及格425你知道四級的分值嗎?作文(15%)翻譯13閱讀理解分值新四級考試的閱讀部分主要分為選詞填空，長篇閱讀和深度（仔細(xì)）閱讀三個(gè)部分。閱讀分?jǐn)?shù)占全卷的35%.閱讀理解(40mins)35%長篇閱讀13仔細(xì)閱讀2020%10%選詞填空75%閱讀理解分值新四級考試的閱讀部分主要分為選詞填空，長篇閱讀和4選詞填空

BlankedCloze

選詞填空

BlankedCloze5BackgroundInformation選詞填空題是大學(xué)英語四級考試的新題型，考測綜合能力，占整個(gè)考試分值不高。選詞填空題的文章長度在220—250詞左右，要求從給出的15個(gè)詞中選擇10個(gè)填入合適的空中。BackgroundInformation選詞填空題是大學(xué)6在設(shè)計(jì)時(shí)并非拿來一篇短文隨便去掉幾個(gè)詞,首句不設(shè)空；一句話中不設(shè)兩空；設(shè)空比較均勻，基本覆蓋整個(gè)段落；設(shè)空不影響考生對文章大意的理解；選項(xiàng)所提供的詞皆為實(shí)義詞，包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等，它們與文章的上下文緊密聯(lián)系；每個(gè)正確選項(xiàng)大都有干擾項(xiàng)，相互干擾的選項(xiàng)之間不是同義詞或近義詞，就是同詞性的詞。設(shè)計(jì)者一般遵循以下原則

:設(shè)計(jì)者一般遵循以下原則:7

選詞填空特點(diǎn)：1.近義詞辨析不多，2.固定搭配不多3.詞性辨析比較容易4.題目設(shè)計(jì)的原則是首句不設(shè)空，一句話中不設(shè)兩空，設(shè)空比較均勻，基本覆蓋全文

.

選詞填空難點(diǎn)：1.詞性可能會變。2.錯(cuò)一題，可能會錯(cuò)兩題。特點(diǎn)和難點(diǎn)選詞填空特點(diǎn)：選詞填空難點(diǎn)：特點(diǎn)和難點(diǎn)8第一句話完整，常為句子大意.15選10，?？济~、動(dòng)詞、副詞、形容詞.關(guān)鍵是從語法角度確定選詞處的詞性，然后進(jìn)行辨別。篇章選詞=語法+詞性考點(diǎn)第一句話完整，常為句子大意.考點(diǎn)9選詞填空時(shí)間安排:四步時(shí)間分配：7分鐘=40-13-20（13分鐘留給SectionB的長篇閱讀，20分鐘留給SectionC的兩篇深度閱讀，選詞填空題要給出7分鐘）firstly：Skim全文：1M’1分鐘(也可skim第一段明確全文的主旨)secondly：標(biāo)注詞性

1m’(notnecessarily)thirdly：選詞填空：4m’

fourthly：回顧檢查

1m’選詞填空時(shí)間安排:四步時(shí)間分配：7分鐘=40-13-20（110選詞填空時(shí)間安排:第一步第一步：Skim全文：快速掃讀文章，預(yù)測缺省信息的詞性，對個(gè)別題目作出預(yù)測(1分鐘)

主要關(guān)注文章中涉及的人物、事件、地方、原因以及結(jié)果。(Theme,keywords,andkeypoints)掃讀

全文的時(shí)候，有些很明顯的答案可以先選擇。選詞填空時(shí)間安排:第一步第一步：Skim全文：快速掃讀文章11選詞填空時(shí)間安排:第二步整理選項(xiàng)：標(biāo)注詞性，預(yù)先分組(1分鐘)對于熟悉的單詞的詞性心中要有數(shù)，或簡單標(biāo)明。對于動(dòng)詞與名詞同形的詞，做個(gè)特殊記號。如&不熟悉的單詞或者不認(rèn)識的單詞做個(gè)特殊標(biāo)記,如!選詞填空時(shí)間安排:第二步整理選項(xiàng)：標(biāo)注詞性，預(yù)先分組(1分12選詞填空時(shí)間安排:第三步選詞填空：(4分鐘)

首先，根據(jù)空格的前后決定所填詞的詞性。其次，利用邏輯關(guān)系詞確定答案?；蚶胏ontext內(nèi)容確定答案。選詞填空時(shí)間安排:第三步選詞填空：(4分鐘)13目前四級考試只考實(shí)詞（notionalwords）中的四種：名詞n、動(dòng)詞v、形容詞adj、副詞adv；（不考代詞和數(shù)詞；也不考虛詞（冠詞art,介詞prep,連詞conj,感嘆詞interj））特點(diǎn)：四種實(shí)詞中，考的最少的是副詞adv,不超過兩個(gè)空。剩下的三種平均每次有三道題。根據(jù)真題，動(dòng)詞一直是考三個(gè)。另外三種詞性，有兩個(gè)的，也有四個(gè)的。目前四級考試只考實(shí)詞（notionalwords）中的四種143.動(dòng)詞歸類要細(xì)分為v，v-ed,v-ing。因?yàn)橐粋€(gè)空可以填動(dòng)詞，但填原形還是過去式還是-ing形式要自己根據(jù)語法判斷。標(biāo)注詞性時(shí)注意的問題1.不認(rèn)識的單詞看詞綴2.認(rèn)識的單詞要注意詞性的單一性和多樣性比如：有的詞display,concern,challenge做名詞和做動(dòng)詞都很常見.這時(shí)兩個(gè)都要標(biāo)出來先標(biāo)你腦子里第一個(gè)出現(xiàn)的詞性。3.動(dòng)詞歸類要細(xì)分為v，v-ed,v-ing。因?yàn)橐粯?biāo)注15此外,以-ing,-ed結(jié)尾的詞也可能是分詞轉(zhuǎn)變而來的形容詞，如holding做動(dòng)詞：She’sholdinghermother’shand.

做形容詞：holdingcompany(控股公司)；再如acquired做動(dòng)詞：academicskillsheacquired.做形容詞：anewlyacquiredjacket(新買的）夾克)。此外,以-ing,-ed結(jié)尾的詞也可能是分詞轉(zhuǎn)變而來的形16如何辨別詞性？動(dòng)詞分為謂語動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞。非謂語動(dòng)詞包括：動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞。過去分詞有兩種可能性(規(guī)則動(dòng)詞與不規(guī)則動(dòng)詞),無法確定時(shí)標(biāo)問號？不認(rèn)識的詞看詞綴affixes。構(gòu)詞法中,前綴(prefix)大多區(qū)分詞義,后綴(suffix)區(qū)分詞性。所以看詞尾往往能大致分出詞性。例外：如en-able=enable如何辨別詞性？動(dòng)詞分為謂語動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞。非謂語動(dòng)詞包括：17詞義前綴Negativeprefixes:A-asymmetry,anarchyDis-dishonest,disorderIn-(im,il):inaudible,impolite,illegalUn-unfriendly,unexpectedDe-decentralize,deforest詞義前綴Negativeprefixes:18Pejorativeprefixes:Mal—(badly),malnutrition,maltreatMis—(wrongly),mislead,misunderstandPseudo—(false,imitating),pseudonym,Pejorativeprefixes:19Prefixesofdegreeorsize:Co—(joint):coexistence,cooperation,Hyper–(extreme):hypertention,Mini:minibike,Out—(surpassing):outnumberOver-,sub-,super-,overpass,subtitleBi-,tri-bicycle,tricyclePrefixesofdegreeorsize:20PrefixesoforientationorattitudeAnti-(反對）：antibacterialContra-(opposite):contradictionPrefixesoftimeandorderEx-,re-ex-wife,recycleFore-foresee,foreshadow,Prefixesoforientationoratt21詞性后綴root+=?以-ion,-age,-ness,-ity,-ship,-ace,-ance,-ancy,-ence,-ency,-dom,-itude,-um或-mony結(jié)尾的大都是名詞；以-ize,-ise,-fy結(jié)尾的大都是動(dòng)詞；以-ive,-ent,-ant,-ful,-ous,-able,-ary,-ic,-cal或-less結(jié)尾的是大都是形容詞；以-ly,-ways或-wise結(jié)尾的大都是副詞

詞性后綴root+=?以-ion,-age,-nes22-ed形式的詞（過去分詞）在句中既可以做謂語動(dòng)詞（過去時(shí)）或謂語動(dòng)詞的一部分（完成時(shí)），又可以做形容詞。要仔細(xì)區(qū)分。-ing(現(xiàn)在分詞)在句中既可以做進(jìn)行時(shí)中的謂語動(dòng)詞的一部分，又可做形容詞，還可以做名詞，要仔細(xì)辨別context的需求。-ed形式的詞（過去分詞）在句中既可以做謂語動(dòng)詞（過去時(shí)）23如何確定空格內(nèi)單詞的詞性？1.確定空格為名詞

(1)空格前面為冠詞、形容詞或者及物動(dòng)詞的，空格處應(yīng)填入名詞;a/an/the+___;vt+____.

(2)空格后面是動(dòng)詞的，空格處應(yīng)填入該動(dòng)詞的主語(名詞);_____+謂語動(dòng)詞

(3)空格前面是介詞的，空格充當(dāng)介詞賓語，應(yīng)填入名詞或動(dòng)名詞。

如何確定空格內(nèi)單詞的詞性？1.確定空格為名詞

242.確定空格為動(dòng)詞

(1)空格前面已經(jīng)有名詞/代詞作主語，后面又有名詞/代詞作為動(dòng)詞的主語，空格處應(yīng)為及物動(dòng)詞;主語n/pron+謂語vt+賓語n/pron

(2)空格前面是名詞/代詞，后面沒有賓語，空格處應(yīng)填不及物動(dòng)詞;n/pron+謂語動(dòng)詞vi

(3)空格前面是名詞/代詞，后面是副詞/介詞，空格處應(yīng)填入不及物動(dòng)詞，與副詞/介詞構(gòu)成固定搭配;n/pron+謂語動(dòng)詞+adv/prep

(4)空格前面是名詞/代詞，后面是形容詞，空格處應(yīng)填入系動(dòng)詞或be動(dòng)詞;n/pron+linkv+adj

(5)空格前面有不定式標(biāo)志to，空格處應(yīng)填入動(dòng)詞原形;若to是介詞，應(yīng)填入動(dòng)名詞。

(1）-（4）為句中所需的謂語動(dòng)詞，有時(shí)態(tài)、語態(tài)和人稱的變化，（5）為非謂語動(dòng)詞2.確定空格為動(dòng)詞

253.確定空格為形容詞:修飾名詞或表示狀態(tài)

(1)空格后面為名詞，空格處應(yīng)填入形容詞;___+N.(充當(dāng)賓語或主語)

(2)空格前面是副詞，空格處應(yīng)填入形容詞;adv+____

（充當(dāng)表語或定語）

(3)空格前面是系動(dòng)詞，空格處應(yīng)填入形容詞作表語.be,become,fall(ill),keep(silent),look/seem(tired),grow(old).

4.確定空格為副詞:修飾動(dòng)作或狀態(tài)的詞

(1)空格前面為動(dòng)詞，空格處應(yīng)填入副詞;

(2)空格后面是形容詞，空格處應(yīng)填入副詞。3.確定空格為形容詞:修飾名詞或表示狀態(tài)

(1)空格26Context中的邏輯關(guān)系？常見的邏輯關(guān)系詞如下：

(1)并列關(guān)系：and,or,aswellas等

(2)對比或轉(zhuǎn)折關(guān)系：but,however,onthecontrary,ratherthan,though等

(3)比較關(guān)系：as...as,like,similarly等

(4)因果關(guān)系：because,for,since,asaresultof,therefore,thus等

(5)舉例關(guān)系：forexample,forinstance,suchas,andsoon等

(6)遞進(jìn)關(guān)系：what’smore,moreover,inaddition等Context中的邏輯關(guān)系？常見的邏輯關(guān)系詞如下：

(27二、長篇閱讀二、長篇閱讀28

此次調(diào)整后，原來的選擇加填空調(diào)整為匹配題。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應(yīng)兩題，有的段落可能不對應(yīng)任何一題。此次調(diào)整后，原來的選擇加填空調(diào)整為匹配題。篇章后附有10291.長篇閱讀的文章基本都是專業(yè)題材的文章，很多考生可能會覺得很陌生，不要求完全理解只要求能夠通過略讀或查讀的方式找到題干的信息并根據(jù)原文內(nèi)容相比做出正確選擇。只是有題干和答案簡單的同義詞替換。

2.略讀(Skimming)和尋讀(Scanning)的能力在大學(xué)英語四級考試中顯得尤為重要

3.快速閱讀要求考生的閱讀速度是每分鐘110-140詞1.長篇閱讀的文章基本都是專業(yè)題材的文章，很多考生可能會覺得30

體裁方面題材方面

議論文說明文新聞評述記敘文人文科學(xué)自然科學(xué)

體裁方面題材方面

議論文人文科學(xué)31

閱讀步驟:Step1（1min）

第一步：閱讀題目預(yù)測文章內(nèi)容，在題目中劃出定位詞（1min）1.預(yù)測題目目的：是指在閱讀正文前，正確理解題目所表達(dá)的內(nèi)容,對文章進(jìn)行的預(yù)測性的主動(dòng)思維。應(yīng)該先讀題目，后看文章，同時(shí)根據(jù)題目設(shè)想一下文章可能涉及的內(nèi)容，以及所使用的詞匯量的類型與范圍。2.什么是定位詞(與眾不同的單詞和短語)當(dāng)你在火車站接一個(gè)陌生人，他可能會告訴你他手里有一束鮮花，那么定位詞就是那束鮮花。Thatistosay,youwillmeetastrangepersonwithabunchofflowerinhishands。火車站到處是陌生人，所以astrangeperson不是定位詞，而修飾限定這個(gè)人的abunchofflower是定位詞。定位詞是一個(gè)locationmark，它幫助你找到題目在原文所對應(yīng)的信息

閱讀步驟:Step1（1min）

第一步：閱讀題目預(yù)測文32

閱讀步驟:Step1（1min）

定位詞的本質(zhì)：特殊性和細(xì)節(jié)性。文章中多次出現(xiàn)的語匯不是定位詞。越細(xì)節(jié)越特殊的詞，在文章中出現(xiàn)的頻率越低，一旦找到，它旁邊的信息應(yīng)該就是答案。

閱讀步驟:Step1（1min）

定位詞的本質(zhì)：33

閱讀步驟:Step1（1min）

3.定位詞的確定：A.不能用中心思想詞定位，因?yàn)檎恼露颊f的是它。B.時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)、大寫字母的單詞容易定位。C.句子中比較生僻的詞，往往會幫助你定位原文信息D.定位詞找2—3個(gè)就行，多了也記不住。最好是位置不同的兩個(gè)詞

閱讀步驟:Step1（1min）

3.定位詞的確定34

閱讀步驟:Step1（1min）

E.題干中的定語和狀語。定語可以使一個(gè)概括性的概念更加細(xì)節(jié)化，狀語可以使一個(gè)一般性的動(dòng)作更加特殊化。所以，如果題干較長，又沒有特殊印刷體文字的情況下，選取定語和狀語中有代表性的詞作為定位詞，比較可靠。當(dāng)然不排除主語和謂語本身就很特殊。?！鶎ふ叶ㄎ辉~應(yīng)優(yōu)先考慮專有名詞(人名、地名、組織名、國名等)和數(shù)詞，然后找名詞、名詞詞組、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞和形容詞詞組，然后再確定試題在文章中的位置。

查找關(guān)鍵詞的順序如下:題干主語中的名詞→謂語動(dòng)詞（行為動(dòng)詞）→賓語部分的名詞

閱讀步驟:Step1（1min）

E.題干中的35

閱讀步驟:Step2(10mins)

第二步：利用定位詞詞,在文章中查找答案

---查讀+略讀（10mins）

查讀(Scanning):又稱尋讀,目的主要是為了從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息,如數(shù)字、時(shí)間、人名、地名等。在查讀時(shí),目光要自上而下、一目數(shù)行地尋視與答題內(nèi)容相關(guān)的詞句,與此無關(guān)的內(nèi)容要很快略過（略讀）。在最短的時(shí)間內(nèi)掠過盡可能多的印刷材料,找到所需要的信息。

例如:

在車站尋找某次列車的運(yùn)行時(shí)刻,在機(jī)場尋找某次班機(jī)的起飛時(shí)間,在圖書館查找書刊的目錄,在文獻(xiàn)中查找某一日期、名字、數(shù)字或號碼等,都是這方法的運(yùn)用。

閱讀步驟:Step2(10mins)

第二步：利用定36

閱讀步驟:Step2(10mins)

查讀可運(yùn)用下列技巧:

1)利用章節(jié)標(biāo)題：Title（標(biāo)題）、Subtitle（副標(biāo)題）和Sectionheading（段落標(biāo)題）和說明查讀時(shí),從題干中的定位信息可以快速找到相關(guān)的標(biāo)題(模糊定位)，再在標(biāo)題下的內(nèi)容中查找就可以了(精確定位)

。因?yàn)樾?biāo)題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀的把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍

閱讀步驟:Step2(10mins)

查讀可運(yùn)用下列技巧:37

六：閱讀步驟:Step2(10mins)

2）無小標(biāo)題的文章解題技巧：對于沒有小標(biāo)題的文章，瀏覽每段的段首和段尾,此處是段落主題出沒的地方，對每一段的主題和內(nèi)容獲得一個(gè)粗略的印象。建議考生在瀏覽時(shí)將本段的主題句用筆圈出。這些起到小標(biāo)題的作用。

3)可以運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(如破折號、小括號、冒號)

：因?yàn)檫@些標(biāo)點(diǎn)符號的出現(xiàn)就是為了更進(jìn)一步地解釋其前面的信息，了解抽象的和不認(rèn)識的詞匯或句子的含義。但同時(shí)，由于長篇閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標(biāo)點(diǎn)前的被解釋信息，所以，可以將這些標(biāo)點(diǎn)符號后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章內(nèi)容，提高閱讀速度及效率。

六：閱讀步驟:Step2(10mins)

2）無小標(biāo)題38

六：閱讀步驟:Step2(10mins)

5.注意邏輯關(guān)系的運(yùn)用(顯性信息)

邏輯關(guān)系分布在文章的句子內(nèi)部、句句之間、以及段落之間，最基本的邏輯關(guān)系有以下幾種：(1)因果關(guān)系：asaresult,therefore,hence,consequently,because,for,dueto,hence,等等

(2)并列、遞進(jìn)關(guān)系：and,or,then,what’smore,inaddition,besides,inotherwords,moreover等(3)轉(zhuǎn)折關(guān)系：however,nevertheless,while,whereas,but,yet,infact等等。在處理文章的時(shí)候，有一條清晰的思路，不是為了完整翻譯文章而進(jìn)行閱讀，而是為了獲取主旨、獲取某些信息而進(jìn)行閱讀，所以，要利用邏輯關(guān)系簡化閱讀。

六：閱讀步驟:Step2(10mins)

5.注意邏輯396.留意時(shí)間、數(shù)字、大寫字母、黑體、斜體或一些很特別的信息點(diǎn)處7.注意作者表達(dá)觀點(diǎn)處以及引言處6.留意時(shí)間、數(shù)字、大寫字母、黑體、斜體或一些很特別的信息點(diǎn)40

六：閱讀步驟:Step2(10mins)

確定好定位詞,迅速準(zhǔn)確查讀定位詞所在的段落。一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容，就要稍作停留并把相關(guān)信息underline,判斷是否是要找的內(nèi)容。如果兩部分在這些方面是等價(jià)的,就可以確定答案。在長篇閱讀考試中,能否準(zhǔn)確找出正確答案在很大程度上取決于對字句的形式變化的認(rèn)識能力，比較題目與文中句子是否有同義詞，同義短語和同義結(jié)構(gòu)。如果是等價(jià)的,就確定答案。如題目中可能出現(xiàn)staffselection,但在文章中可能recruitment;在題目中是vehicles,在文章中出現(xiàn)時(shí)可能是cars,trucks或者vans。因此在閱讀過程中應(yīng)多加比較.然后立即把選項(xiàng)寫在題目前方，盡量確定一個(gè)位置，標(biāo)一個(gè)答案

六：閱讀步驟:Step2(10mins)

確定好定位41閱讀步驟:Step3（2mins）

第三步：查漏補(bǔ)缺(2mins)

用最快的速度通讀文章后，找到自己需要的信息，并在有關(guān)的句子下做出各種記憶符號后，把沒有回答出來的問題，重新回鍋，并檢查已答出來的題目是否正確。閱讀步驟:Step3（2mins）

第三步：查漏補(bǔ)缺(2mi42平時(shí)如何提高快速閱讀技能1.擁有扎實(shí)的語言基本功

1）一定的詞匯量量標(biāo)準(zhǔn)即大綱中所規(guī)定的4200個(gè)單詞（以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1600條和按基本構(gòu)詞法構(gòu)成的生詞）。切實(shí)掌握好大綱所要求的這4200個(gè)單詞及其詞組是有效閱讀的基本保證。沒有一定的詞匯量，任何技巧都無法實(shí)現(xiàn)它應(yīng)有的效果。2）扎實(shí)的語法知識

要熟練掌握語法知識和習(xí)慣用法，在此基礎(chǔ)之上培養(yǎng)在語篇水平上運(yùn)用語法知識的能力，只有這樣才不會一遇到難句、長句、復(fù)雜句或慣用法就難以順利、準(zhǔn)確、快速閱讀下去。扎實(shí)的語法知識及其運(yùn)用能力是有效閱讀的基本前提。平時(shí)如何提高快速閱讀技能1.擁有扎實(shí)的語言基本功43如何提高快速閱讀技能2.克服不良的閱讀習(xí)慣我們在閱讀過程中常常覺得時(shí)間不夠用，或者是讀完了文章，大部分單詞的意思也都知道，卻不明白這個(gè)句子或整篇文章講了些什么，這主要是因?yàn)椴涣奸喿x習(xí)慣,如：1）“指讀”,

即用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀2）“回讀”,

即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí),返回到句首甚至段首重讀；如果遇到長句,常常反復(fù)多次。3）“譯讀”，即在閱讀過程中,不斷把詞,短語,以致句子譯成母語來理解。如何提高快速閱讀技能2.克服不良的閱讀習(xí)慣我們在閱讀過程中44譯讀，即在閱讀過程中,不斷把詞、短語、以致句子譯成母語來理解。這樣既影響了閱讀速度，又影響了正確理解，因?yàn)檫@個(gè)詞、詞組或句子在整個(gè)篇章中的含義很可能與你的“譯文”有很大的偏差，而且它們的其它意義（隱含意義、聯(lián)想意義、文體意義等）往往在你的翻譯過程中便丟失了。尤為重要的是，“譯讀”難以培養(yǎng)出英語語感，更不用說培養(yǎng)用英文思維的習(xí)慣了，因此我們要逐漸減少。譯讀，即在閱讀過程中,不斷把詞、短語、以致句子譯成母語來理45如何提高快速閱讀技能4）默讀或出聲讀，閱讀時(shí)不論是默讀還是出聲讀，都要逐個(gè)拼讀單詞，這樣勢必會降低閱讀速度，同時(shí)由于默讀或出聲讀時(shí)，我們的注意力不得不集中在詞上，而不是詞或句子所傳達(dá)的意義上，閱讀的準(zhǔn)確度勢必會受到影響。因此，在快速閱讀和考試時(shí)一定要戒除這種閱讀習(xí)慣。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達(dá)到200字，而默讀每分鐘可達(dá)800字左右，是朗讀的4倍。因此，提高閱讀首先要學(xué)會默讀。默讀的關(guān)鍵在于避免出聲，有的人在讀時(shí)雖然聽不到有明顯的出聲現(xiàn)象，但是仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)他的唇或舌在動(dòng)，說明其閱讀仍有不易覺察的潛在發(fā)聲現(xiàn)象，這仍會影響到閱讀的速度。如何提高快速閱讀技能4）默讀或出聲讀，閱讀時(shí)不論是默讀還是出46七：如何提高閱讀技能5)糾纏語言細(xì)節(jié)，讀讀停停。即閱讀時(shí)或因作記錄或因查生詞等多次停下來6)此外閱讀時(shí)晃動(dòng)身子，搖頭晃腦，抖動(dòng)雙腿，玩弄紙筆。

7)視幅小。即所謂“摳讀”。閱讀時(shí)一個(gè)字一個(gè)字地看，而不是按意群讀，一目數(shù)詞都要加以克服。這些不良的閱讀習(xí)慣都影響了閱讀速度及理解七：如何提高閱讀技能5)糾纏語言細(xì)節(jié)，讀讀停停。即閱讀時(shí)或因47如何提高閱讀技能3.到底該如何快速有效的閱讀1）視域要寬每一眼看的詞要盡量的多。我們閱讀表面是用眼睛看，實(shí)際是用腦子讀，眼睛只是起了照相機(jī)鏡頭的作用。努力使自己的眼睛變成“廣角鏡”，把盡可能多的詞能一眼“盡收眼底”。

(先3個(gè)詞為一個(gè)單位進(jìn)行練習(xí))2）視時(shí)要短第一眼和第二眼之間停頓的間隙要盡量短。我們閱讀時(shí)，若視幅相同，誰的停頓時(shí)間短，誰就能讀得快。如何提高閱讀技能3.到底該如何快速有效的閱讀48如何提高快速閱讀技能高度集中注意力，閱讀時(shí)以意群為單位單個(gè)詞本身是不會產(chǎn)生任何意義的，只有與其他詞聯(lián)系起來，才能構(gòu)成一定的意義，即將單個(gè)的詞語按照自然的語法和意義關(guān)系組織起來構(gòu)成一定意義的這一組詞，就是意群（ideaunitsormeaningfulunits）。閱讀時(shí)只有以意群為單位，而不是以詞為單位來理解吸收，才能提高速度和效率。意群的劃分一般以語法單位為標(biāo)準(zhǔn)，即主語部分、謂語部分、狀語部分、補(bǔ)語部分，若各部分較長，可進(jìn)一步分為中心詞與修飾語、修飾語中更小的意義單元（如介詞短語）如何提高快速閱讀技能高度集中注意力，閱讀時(shí)以意群為單位49如何提高閱讀技能以意群閱讀舉例：Successfulimprovementofyourreadingdependsuponyoureagernesstoimproveandyourwillingnesstopractice.如果你一個(gè)一個(gè)詞來讀這句話,你的視線就要在每個(gè)詞上都要停留一次,影響閱讀速度,如何提高閱讀技能50如何提高閱讀技能如果以意群為單位,即：Successfulimprovement\ofyourreading\dependsupon\youreagerness\toimprove\andyourwillingness\topractice.這樣,你的視線是在每個(gè)詞組上停留,停留次數(shù)減少,意義比較連貫,即使你的視線在詞組上停留的時(shí)間要比在一個(gè)單詞上停留的時(shí)間稍微長一些,但因?yàn)橐饬x容易理解,總體時(shí)間還是要比前者短,而且閱讀質(zhì)量提高了。如何提高閱讀技能如果以意群為單位,即：51如何提高快速閱讀技能詞組越長,閱讀速度越快：Successfulimprovementofyourreading\dependsupon\youreagernesstoimprove\andyourwillingnesstopractice.這樣閱讀的效果是你感覺閱讀時(shí),你的視線在跳躍,你的腦子來不及將英語翻譯成中文,就已經(jīng)理解了。如何提高快速閱讀技能詞組越長,閱讀速度越快：52附：意群的具體劃分現(xiàn)將句子劃分意群的一般原則歸納如下：1．名詞詞組

1）冠詞+名詞，例：acountry2）名詞+名詞，例：comradeLi3）指示代詞+名詞，例：thisbook4）形容詞+名詞，例：naturalscience5）作形容詞用的名詞或分詞+名詞，例：NewYear’sDaytheworkingclass這部分你看看就行，只能算是參考~~~做閱讀沒有那么多原則。自己讀著習(xí)慣就好！附：意群的具體劃分現(xiàn)將句子劃分意群的一般原則歸納如下：53附：意群的具體劃分6）數(shù)詞+名詞，例：thirty-twonote-books7）數(shù)詞+數(shù)詞，例：223--twohundredandtwenty-three8）不定代詞+名詞，例：someink附：意群的具體劃分6）數(shù)詞+名詞，54附：意群的具體劃分2．介詞短語，例：fromnowonwithaneffort3．副詞短語，例：dayandnightfirstofall4．副詞+介詞短語，例：earlyinthemorningfarintothenight5．副詞+動(dòng)詞，或動(dòng)詞+副詞，例：quiteunderstandstudyhard6．一些固定的動(dòng)詞詞組，例：totakearesttohaveameetingtogetready附：意群的具體劃分2．介詞短語，55附：意群的具體劃分7．聯(lián)系動(dòng)詞+表語，例：beatschoolgrowquitewell

8．主語+謂語，這種句型用于簡短語句時(shí)，一般劃分為一個(gè)意群，例：Hestandsup．

Theyareveryhappy．

9．主語+謂語+賓語，這種句型用于簡短語句時(shí)，劃分為一個(gè)意群例：IcanspeakEnglish．Hegavemeabook．附：意群的具體劃分7．聯(lián)系動(dòng)詞+表語，56附：意群的具體劃分10．簡短的名詞性從句，包括主語從句、表語從句和賓語從句，例：Thathewillcomehere／iscertain.（主語從句）

Thisis／howhestudiesEnglish．（表語從句）Hetoldme／whereIcouldfindmybook（賓語從句）

11．簡短的定語從句，例：Thisisafactory／thatmakescloth．

附：意群的具體劃分10．簡短的名詞性從句，包括主語從句、表語57附：意群的具體劃分12．簡短的狀語從句，可以放在句首或句末。放在句首時(shí)，從句后通常要用逗號；放在句末時(shí)，從句一般不用逗號，每個(gè)簡短的狀語從句分為一個(gè)意群，例：Iwaited／tillhecameback．Hecan’tcome／becauseheisill．Weworkedfast／sothatwefinishedourplan．附：意群的具體劃分12．簡短的狀語從句，可以放在句首或句末。58三、仔細(xì)閱讀三、仔細(xì)閱讀59四級仔細(xì)閱讀理解題型特點(diǎn)介紹試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史地理、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面。(這要求學(xué)生平時(shí)對各方面的知識都有所積累)體裁多樣化，包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文以及新聞報(bào)道、廣告、通知、操作說明、表格(要求學(xué)生能看懂這類閱讀材料尤其是時(shí)下出題的趨勢)等各種文體。它要求考生閱讀理解準(zhǔn)確率高、閱讀速度快。四級仔細(xì)閱讀理解題型特點(diǎn)介紹試題中所選的閱讀文章題材多樣化，60四級仔細(xì)閱讀理解題型特點(diǎn)介紹大致來說，四級仔細(xì)閱讀理解題主要針對如下方面：1.文章的個(gè)別詞或句子，可能給出生詞讓學(xué)生猜意，對此類題目學(xué)生應(yīng)盡量在閱讀材料中找定義或解釋2.文章的某細(xì)節(jié)或情節(jié)；3.文章的主題；4.文章的背景知識；5.文章的結(jié)論或結(jié)局；6.文章內(nèi)涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對材料的評估能力等。四級仔細(xì)閱讀理解題型特點(diǎn)介紹大致來說，四級仔細(xì)閱讀理解題主要61四級仔細(xì)閱讀理解題型特點(diǎn)介紹具體來講主要有以下幾種題型：

(一)直接理解性題目：這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。

(二)語義理解性題目：題目要求對文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類題目時(shí)需要對有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案。

(三)邏輯推理性題目：這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的意圖、態(tài)度等弦外之音、文外之意加以推理，才能獲得正確答案。

四級仔細(xì)閱讀理解題型特點(diǎn)介紹具體來講主要有以下幾種題型：62四級仔細(xì)閱讀理解題型特點(diǎn)介紹(四)歸納概括性題目：要求在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對文章作出歸納、概括或評價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標(biāo)題(title)、主題(mainidea)、結(jié)論(conclusion)、結(jié)局(end)等有關(guān)問題，都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語言知識、背景知識、生活常識、專業(yè)知識進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。四級仔細(xì)閱讀理解題型特點(diǎn)介紹(四)歸納概括性題目：要求在閱讀63學(xué)生在考試中暴露出的問題：(1)掌握的詞匯量太少，未能達(dá)到四級考試大綱所規(guī)定的相應(yīng)的詞匯量，造成閱讀材料中的生詞較多。(2)對英語特殊的表達(dá)方式不能充分理解，因而僅僅能夠理解字面上的意思，而不能體會字里行間所隱含的意義。(3)存在不良的閱讀習(xí)慣，導(dǎo)致閱讀速度慢、效率低。(4)閱讀時(shí)間、答題時(shí)間和檢查時(shí)間的分配不盡合理，在個(gè)別難題上花費(fèi)過多的時(shí)間和精力。(5)知識面過于狹窄，對一些基本的人文知識和科普常識，知之甚少或者一無所知，造成一定的閱讀理解障礙。(6)未能完全掌握或充分利用行之有效的閱讀方法和閱讀技巧，造成考試時(shí)間緊迫，來不及完成閱讀任務(wù)或答題任務(wù)，更談不上重讀和檢查。學(xué)生在考試中暴露出的問題：(1)掌握的詞匯量太少，未能達(dá)到64提高四級仔細(xì)閱讀理解應(yīng)注意的幾個(gè)方面在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（1）對精讀與泛讀二者兼顧，不可偏廢。一方面，不能只偏重精讀，忽視閱讀數(shù)量和閱讀速度的提高，不要一遇到生詞就迫不及待地翻查字典。另一方面，又不可一味注重泛讀，只顧提高讀速問題，一目十行，淺嘗輒止，滿足于對閱讀材料的一知半解，匆匆一帶而過，忽略語言基礎(chǔ)知識的日積月累。（2）努力增加詞匯量，全面提升自己的英語基礎(chǔ)知識和基本技能。（3）盡量擴(kuò)大閱讀面，拓寬知識面。（4）克服不良的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（5）學(xué)習(xí)、利用和掌握有效的閱讀方法、閱讀技巧和閱讀策略。

提高四級仔細(xì)閱讀理解應(yīng)注意的幾個(gè)方面在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)65在考試過程中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面

（1）全神貫注地投入閱讀，分秒必爭，克服急躁的情緒，注意合理分配有限的閱讀時(shí)間。按照先易后難的順序答題，如果萬一碰到個(gè)別難題，感到模棱兩可，一時(shí)難以取舍、無法解答時(shí)，應(yīng)果斷暫時(shí)舍棄，繼續(xù)往下做題，以免過多浪費(fèi)時(shí)間和精力，影響其他部分的答題。在答完其他各題后，可再返回到原先放棄的難題上來。（2）閱讀理解的答題步驟一般是先邊猜邊讀，盡快地掃視瀏覽全文，了解文章的概貌，把握中心意思。然后準(zhǔn)確地理解考題的要求，把握四個(gè)備選項(xiàng)的差別。接著再帶著考題的要求回到文中復(fù)讀，盡快尋找到文中有關(guān)部分，做到選擇答案時(shí)緊依原文，有的放矢，取舍有據(jù)。解答文章寓意或隱含意義等問題時(shí)應(yīng)按作者的思路、文章的脈絡(luò)，進(jìn)行邏輯分析推理。在解答有關(guān)文章話題或文章主題等問題時(shí)，則可從歸納各段大意著手，注意各段的主題句，通常位于句首或句尾的位置。在考試過程中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面（1）全神貫注地投入閱讀，66四級閱讀技巧二在四級閱讀中，所要用到的信息提取能力主要有：信息定位、推理技能、總結(jié)歸納、提煉中心思想和猜測詞句意思這五項(xiàng)能力。一、信息定位定位，即確定題目所考內(nèi)容在文章中的位置。在四級閱讀中，需要這種解題技巧的考題有細(xì)節(jié)題、詞匯題和一部推斷題。這項(xiàng)技能是其他綜合技能的基礎(chǔ)，因此值得多加練習(xí)。四級閱讀技巧二在四級閱讀中，所要用到的信息提取能力主要有67四級閱讀技巧二二、推理技能

根據(jù)上下文進(jìn)行推理也是四級閱讀技巧當(dāng)中考察的另一個(gè)重點(diǎn)。四級閱讀考試的大部分題型的出題思路可以被歸納為：挑出文章里的某個(gè)關(guān)鍵信息，（其表現(xiàn)形式可能是句子，也可能是段落），對其進(jìn)行改寫，然后將其中的重要信息空出，把這個(gè)重要信息和其它三個(gè)干擾信息放到一起構(gòu)成選項(xiàng)。四級閱讀技巧二二、推理技能68四級閱讀技巧二二、推理技能四級考試?yán)锏耐评眍}僅限于一步推理，常見的考察點(diǎn)出現(xiàn)在比較、對比、比擬和舉例的地方。對于這類題目，我們要看清楚原文里敘述的主語和題干里邊敘述的主語之間的關(guān)系，然后根據(jù)原文，選出正確的答案。四級閱讀技巧二二、推理技能69四級閱讀技巧二三、總結(jié)歸納總結(jié)歸納是四級閱讀的一種最重要的閱讀技巧。總結(jié)歸納技能指的是對于文章的一個(gè)或幾個(gè)段落乃至整篇文章進(jìn)行要點(diǎn)提煉、綜合歸納的能力。其目的在于總結(jié)出文章的核心和主旨大意。對