2.5三角函數(shù)的應用(1)　教學設計　2022-2023學年魯教版（五四制）數(shù)學九年級上冊_第1頁
2.5三角函數(shù)的應用(1)　教學設計　2022-2023學年魯教版（五四制）數(shù)學九年級上冊_第2頁
2.5三角函數(shù)的應用(1)　教學設計　2022-2023學年魯教版（五四制）數(shù)學九年級上冊_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2.5三角函數(shù)的應用(1)教學設計課程背景本教學設計適用于魯教版（五四制）數(shù)學九年級上冊的課程教學，主要內(nèi)容是關于三角函數(shù)的應用。本節(jié)課的重點是介紹三角函數(shù)的應用之一：求解角度。學生通過本課程的學習，能夠理解并掌握在具體問題中應用三角函數(shù)的方法和技巧，培養(yǎng)學生的綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學目標知識目標：了解角度的定義和計算方法，掌握求解角度的基本步驟和技巧。能力目標：能夠在實際問題中應用三角函數(shù)求解角度。情感目標：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和學習的積極態(tài)度，增強學生的自信心和合作意識。教學重點和難點教學重點：介紹角度的定義和計算方法，讓學生掌握求解角度的基本步驟。教學難點：在具體問題中運用三角函數(shù)解決角度問題，培養(yǎng)學生的動手能力和綜合運用能力。教學準備教師準備：課件、黑板、粉筆、教材、學生練習冊。學生準備：學生練習冊。教學過程1.導入新知識教師引導學生回顧三角函數(shù)的定義和性質，激發(fā)學生的思維。2.角度的定義和計算方法教師通過課件或黑板，講解角度的定義和計算方法。教師引導學生運用定義和計算方法，解決一些簡單的角度計算問題，并與學生共同分析解題思路和方法。3.求解角度的基本步驟和技巧教師通過課件或黑板，講解求解角度的基本步驟和技巧。教師給學生提供一些典型的求解角度的問題，并引導學生運用基本步驟和技巧解題。4.實際問題的角度求解教師通過課件或黑板，給學生展示一些與實際問題相關的角度求解題目，如航空、建筑等方面的問題。教師引導學生分析問題并運用所學的知識和技巧求解角度。5.拓展思考教師引導學生思考，如何將所學的角度求解方法應用到更復雜的問題中，如海上導航、航天等方面的問題。6.小結與反思教師總結本節(jié)課的內(nèi)容和要點，檢查學生的學習情況。教師引導學生分析本節(jié)課的不足和反思，以及如何改進學習方法。教學評價教師通過課堂練習、作業(yè)和提問，檢查學生對角度求解的理解和應用能力。教師通過學生的表現(xiàn)和課后作業(yè)，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論