中小學?！拔屙椆芾怼倍綄Чぷ鞣桨父鶕?jù)國務院教育督導委員會辦公室《關于組織責任督學進行“五項管理〃督導的通知》和XX市2021年教育工作要點要求，現(xiàn)結合本市實際情況，制定如下方案。一、督導內容（一）手機管理.加強學生手機帶入校園管理情況。.建立學生手機校園內統(tǒng)一保管制度情況。.對用手機布置或完成作業(yè)的管控情況。.開展學生手機管理教育引導工作情況。（二）睡眠管理.落實中小學上午上課時間規(guī)定情況。.建立學生按時就寢管理制度情況。.對校外培訓機構時間與作業(yè)管控情況。.對轄區(qū)注冊登記或備案的線上培訓網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡游戲規(guī)范管控情況。.加強學生睡眠監(jiān)測情況。（三）讀物管理.對課外讀物進校園工作指導管理監(jiān)督情況。.對校園推薦圖書質量管理情況。.對在校園內銷售課外讀物行為管控情況。.對強制或變相強制學生購買課外讀物行為管控情況。（四）作業(yè)管理.嚴控書面作業(yè)量情況。.教師指導學生作業(yè)情況。.學生作業(yè)批改情況。（五）體質健康管理.國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況。.大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度落實情況。.學生近視眼防控情況。.體質健康測試制度落實情況。二、工作措施加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康等“五項管理”是減輕學生負擔，促進學生身心健康發(fā)展的重要舉措，教育局以“六個一〃為抓手扎實推進此項督導工作。.組織一場學習。教育局組織全體責任督學、助理督學系統(tǒng)學習文件精神和“五項管理”實地督查要點。各中小學校組織全體行政和教師認真學習通知要求，充分領會“五項管理〃的精神實質。.開展一輪自查。各中小學根據(jù)《xx市中小學?！拔屙椆芾怼ㄇ闆r自查表》（附件D內容開展自查自糾，制定本校“五項管理”工作方案,并于6月2日前報局督導科。郵箱：xx@.進行一次問卷。在各校自查自糾基礎上，教育局于5月28日19點至5月30日19點對全市中小學生家長開展一次針對學?！拔屙椆芾怼睂嵤┣闆r的網(wǎng)絡問卷調查，全面了解該項工作推進情況。.實施一日蹲點。5月31日起，全體責任督學、助理督學將圍繞“五項管理〃采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等形式，每月到校督導一次，督導時間一般不少于1個工作日，形成問題清單報局督導科。充分利用責任督學履職記實平臺，及時掌握相關情況，并做好跟蹤指導。.推行一項舉措。教育局將在全市中小學校中遴選“五項管理''先進經(jīng)驗、創(chuàng)新舉措進行推廣，對落實工作不力、不作為、亂作為或整改不到位的單位和個人，進行通報、約談，對違反規(guī)定造成嚴重后果的，嚴肅追究相關負責人責任。.開展一輪督查。教育局將組織相關科室人員、責任督學等，采用“四不兩直〃方式每學期對全市中小學校開展一輪專項督查，并按照“問題必整改、整改必到位〃的要求，通過跟蹤督查、結果公示等方式，督促中小學校及時整改存在的問題。三、工作步驟（一）學習自查階段（2021年5月29日前）各中小學校要全面組織學習，并認真開展自查自糾工作，制訂學?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨福匆蠼M織實施。對自查自糾中弄虛作假、整改不力的學校，教育局將把問題匯總后進行通報并嚴肅查處。（二）督查整改階段（2021年12月底前）責任督學、助理督學從5月底開始到12月底前每月到責任區(qū)學校開展督查、記錄。教育局根據(jù)各校自查自糾情況，每學期組織開展一次專項督查。對存在違規(guī)行為的學校提出處理意見并形成整改報告；對落實工作不力的學校予以嚴肅查處并在全市通報。（三）總結提高階段（2021年12月30日前）全面評估督導成效，組織各校針對“五項管理”工作開展自評。組織學生家長或社會人士開展第二次網(wǎng)絡問卷調查，全面測評人民群眾對該項工作的滿意度。著力構建長效機制，切實減輕學生課業(yè)負擔,促進學生身心健康發(fā)展。四、工作要求（一）統(tǒng)一思想，提高站位。各校要認真解讀文件，充分認識到加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康等“五項管理〃關系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。（二）健全組織，加強領導。教育局成立由主要負責同志擔任組長的工作領導小組，各校均要成立以校長為組長的領導小組，強化對“五項管理〃工作的組織領導，認真履行主體責任，細化任務，硬化措施，周密部署安排。（三）多措并舉，綜合施策。各校要立足當前，兼顧長遠做到精準施策，真正做到問題導向與目標導向相結合、反向制約與正面引導相結合，通過“五項管理”，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。XX中學“五項管理”工作自查報告范文XX中學始建于XX年，是一所規(guī)模較大的寄宿制初級中學。多年來，我校認真落實上級文件精神,端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，保障學生身心健康成長，不斷提高學校辦學水平，認真開展減輕學生課業(yè)負擔、規(guī)范辦學行為、實施素質教育活動?，F(xiàn)就‘五項管理工作落實情況自檢如下：一、學校概況XX中學是一所隸屬于XX縣教育局管理的全日制公辦學?！，F(xiàn)有教學班X個，學生X人，教師X名，專任教師X人，中學高級職稱X人，中學一級職稱X人，教師學歷合格率達100%。學校占地X平方米，建筑總面積達X平方米。各類設施設備全部按省級標準配備和建設：學生教室、教師辦公室寬敞明亮；衛(wèi)生室器械設備比較齊全，有計劃地開展了衛(wèi)生保健工作；物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室設施齊備；圖書室、藏書豐富，種類齊全。學校有多功能教室、計算機教室、音樂教室、美術教室、語言教室、安防監(jiān)控室、體育活動室、綜合實踐活動教室、地理教室、書法教室、心理輔導室和舞蹈教室等專用教室20個。學校還建有籃球場地、乒乓球場地、排球場地、體育器械活動場地以及400米環(huán)形塑膠跑道、塑膠足球運動場。環(huán)境優(yōu)雅，設施設備齊全。辦公用房、生活用房設施設備完好，滿足實際需要，校園環(huán)境優(yōu)雅，體現(xiàn)育人特色，為教育教學工作的開展提供了有力保障。多年來，我校以素質教育為著眼點，以質量為生命，堅持育人為本；以常規(guī)管理為突破口，強化管理、優(yōu)化管理，使學校管理制度化、規(guī)范化、科學化，做到了管理育人、教書育人、環(huán)境育人和服務育人的相互統(tǒng)一。學校先后被評為XX先進單位……學校的辦學得到了上級和家長的廣泛認可，社會滿意度較高。二、“五項管理”工作落實情況(-)手機管理情況1、制定了《學生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產(chǎn)品進行搜查。無特殊情況禁止學生帶手機進入校園，不得帶入課堂。2、學校政教處和班主任為手機管理人，并設有手機專用管理櫥柜。3、學校教學樓和宿舍共設有15部公用電話。4、學校制定了《中學作業(yè)管理實施辦法》，通過召開教師會、學生會和家長會傳達并規(guī)定并嚴格執(zhí)行教師不得用手機布置作業(yè)，學生不得用手機完成作業(yè)。5、通過學校電子顯示屏、微信群和致學生家長一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學生遠離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機。6、學校通過家長微信群和致學生家長一封信將手機管理要求通知家長。二）學生睡眠情況1、依據(jù)國家省市文件精神和疫情防控需要，我校學生錯峰就餐，上午上課時間為8:00,下午上課時間為14:00,作息時間通知家長。2、我校為寄宿制學校，學生無提前到校參加統(tǒng)一教育教學活動情況，現(xiàn)在學生晚間睡眠時間為21:30—5:30,午間睡眠時間為：12:15—13:30,睡眠時間共計9小時15分鐘。3、假期學校、班主任督促家長，要求學生按時就寢，保證學生休息日睡眠。4、學校精心布置分層作業(yè)，教師利用在校課后看護時間輔導學生完成作業(yè)，基礎較差的同學完成“必做'作業(yè)，有能力的同學完成“鼓勵做”和“選做”作業(yè)。保證了學生的睡眠時間。5、我校為寄宿制學校，學校通知并要求家長，學生休息日不得參加超過20:30校外培訓活動，不得以培養(yǎng)學生興趣、愛好等借口布置家庭作業(yè)。6、轄區(qū)內無線上網(wǎng)絡培訓平臺，學校要求家長，休息日保證學生在22:00-8:00充分休息，不得沉迷網(wǎng)絡游戲。7、省市縣均建立了學生睡眠監(jiān)測機制。（三）學生讀物管理情況1、學校圖書為2020年標準化學校建設上級新配圖書，在去年我校按省市縣文件精神對我校圖書室圖書、學生課外讀物進行了徹底清查，今年我校再一次對學校圖書室和班級圖書角及學生讀物進行了徹底清查，目前學校、學生讀物無12條負面清單中不適合學生身心健康發(fā)展及不符合意識形態(tài)規(guī)定等讀物。2、學校通過設定讀書日和固定讀書時間、閱讀培訓會等方式指導學生閱讀。3、學校無強制或變相強制學生購買課外讀物行為。（四）作業(yè)管理情況1、學校制定了《XX中學作業(yè)管理實施方案》，辦公室、教室張貼遼寧省教育廳《作業(yè)管理“十要求》《作業(yè)管理'八禁止”》，對全體教師、學生進行警示宣傳教育。嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協(xié)調統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內容形式和總量,各學科家庭作業(yè)時間分配：語文、數(shù)學、英語：不超過20分鐘,物理、化學：不超過15分鐘,道法、歷史、地理、生物當堂完成相關作業(yè),不布置家庭作業(yè)。保證了作業(yè)管理工作的順利進行。2、教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，沒有給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象，教師做到全批全改，無學生批改作業(yè)現(xiàn)象,無懲罰性、重復性作業(yè)。杜絕了教師在微信、QQ等布置家庭作業(yè)和休息日額外增加作業(yè)現(xiàn)象。學生作業(yè)在課后看護時間全部完成。3、制定下發(fā)《作業(yè)檢查匯總表》，對教師布置、批改作業(yè)進行檢查統(tǒng)計，保證家庭作業(yè)不超過80分鐘，4、嚴格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。（五）體質管理情況1、體育與健康課時3節(jié)/周，沒有體育課的當天下午課后組織學生進行了1小時體育鍛煉。2、全面落實30分鐘大課間制度，學生課間適度外出活動、放松。3、按上級要求建立學生視力監(jiān)測機制，每學期進行兩次視力篩查組織學生上下午各做1次眼保健操。4、建立面向全體學生體質健康檢測制度，建立了體質健康抽測復核制度，建立了學生體質健康檔案。5、加強了疫情防控期間學生體育鍛煉活動，編制了學生居家鍛煉韻律操。三、今后工作及努力方向引導全體教師統(tǒng)一思想，提高認識，在全社會營造“減負”的良好環(huán)境和氛圍。積極加強課堂教學改革，全面推進有效教學，規(guī)范三級課程管理，嚴格執(zhí)行國家課程計劃。合理安排作息，嚴格控制學生學習和活動時間，積極治理“三亂”，杜絕亂訂教輔資料。規(guī)范假日管理，嚴格教育教學秩序，實施素質教育，大力推進評價制度改革，保障學生身心健康發(fā)展。XX中學2021年6月6日小學學生作業(yè)管理辦法一、提高作業(yè)設計在教學設計中重要性的認識。以課程標準和教材為依據(jù)，以教務處、教研組為單位，精心設計作業(yè)，提高作業(yè)質量。二、作業(yè)的難度適中，符合班級大多數(shù)學生學習水平。為學優(yōu)生提供少量提高性題目，允許有困難的學生適當延期或選擇力所能及的部分完成杜絕布置重復性作業(yè)，嚴禁布置懲罰性作業(yè)。三、積極探索彈性作業(yè)、實踐性作業(yè)、項目化學習作業(yè)。四、一、二年級書面作業(yè)全部在課堂完成、白天完成、學校完成三到六年級書面作業(yè)大部分能在課堂完成、白天完成、學校完成。教師全批全改，做到課堂作業(yè)“日日清”。五、一、二年級學生周一至周五不布置書面家庭作業(yè)。六、嚴格控制三到六年級學生書面家庭作業(yè)。三到六年級實施“三科書面家庭作業(yè)”不超過60分鐘，即周一到周五語文數(shù)學英語家庭作業(yè)，作業(yè)時間為中等水平學生40分鐘完成。七、周末各年級布置“單元小結、知識盤點、拓展實踐”類作業(yè)，每個學科作業(yè)時間為中等水平學生60分鐘至90分鐘完成。八、實施“向美少年素養(yǎng)發(fā)展家庭項目”，主要內容為每天完成一小時居家體育鍛煉、半小時課外閱讀、一項家務勞動。素養(yǎng)發(fā)展家庭項目”由家長和教師共同指導、檢查、評價。九、教師不得要求家長批改書面作業(yè)，不得要求家長給學生另外補充書面作業(yè)。十、擇優(yōu)、精選、參考使用輔導材料、嚴禁使用不皖教基（2012）18號《關于印發(fā)XX省中小學教輔材使用管理意見的通知》中的教輔材料。課堂作業(yè)：1、基礎訓練（語數(shù)）：2、單元測試（語數(shù)）；3、課堂練習（寫字、作文、練習、英語練、繪畫）平均時間控制在20分。XX市小學學生手機帶入校園申請制度為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲.促進學生身心健康發(fā)展.根據(jù)教育部辦公寧《關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基序函(2021)3號)相關精神.并結合學校實際情況.制定此管理辦法。一、管理辦法.嚴禁學生攜帶手機進校園，學生在校園內任何場所不得使用手機一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，所有執(zhí)勤領導、執(zhí)勤人員、班主任、任課老師等都有權收繳手機，收繳的手機統(tǒng)一交總務處手機保管處，放學時由家長來校領取。.各年級各班務必加強管理，將嚴禁學生攜帶手機進校園列入班規(guī)由紀律委員負責監(jiān)督本班學生遵守學校手機管理規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)定，立即報告班主任進行處理。.學生如有特殊原因確實需要佩帶和使用手機或電子手表，應由家長提出申請.填寫徐州市星光小學《手機進校申請書》并簽訂申請書，班主任監(jiān)督審批記錄后，學生方可在學校使用。二、攜帶制度.學生在校期間原則上不允許使用手機、電子手表等通訊工具。.學生如有特殊原因確實需要佩帶和使用手機或電子手表，經(jīng)提出申請同意后可以攜帶。.進校后將手機交給班主任老師老師.放到手機存放處。三、保管制度1.因特殊情況通過申請的學生，應該在每天早上到校后主動將手機關機，然后交給班主任老師，放到手機存放處。下午放學前，由班主任老師交還給學生。2.班主任為對應班級的手機保管責任人，將保管的手機放到手機存放處，周勝如為手機存放處責任人。四、其它說明在校期間急需公用電話，可以直接通過班主任或科任老師的私人電話請求老師協(xié)助聯(lián)系或者到各辦公室或傳達室請求使用固定公用電話。學生手機進校申請表尊敬的校領導:您好！本人是班學生家長，已經(jīng)仔細閱讀了學校有關帶手機入校的規(guī)定，現(xiàn)因原因，為便于與家庭聯(lián)系,特申請攜帶手機進校園。保證遵守學校的以下規(guī)定：1、進校門后主動關機,放學出校后方可開機,手機自己保管。2、如遇特殊情況需向班主任說明情況后可以使用手機，使用后必須關機。3、校園內不拿出手機玩耍，不在同學間交流手機信息，影響學風。4、如該生違反學校規(guī)定違規(guī)使用手機，愿意接受學校規(guī)定處分。申請人簽名：家長簽名：申請時間:中小學學校學生體質健康管理制度為全面加強和改進學校體育工作，確保2030年《國家學生體質健康標準》達到規(guī)定要求，根據(jù)教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》（教體藝廳函[2021]16號）文件精神,結合我校實際，特制定我校學生體質健康管理制度，望各部門遵照執(zhí)行。一、加強宣傳教育引導中小學部要通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和中小學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質健康管理的意識和能力。二、開齊開足體育與健康課程學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。三、保證體育活動時間全面落實大課間跑操制度，每天安排中小學生30分鐘的大課間跑操活動，每節(jié)課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。中小學部要求班主任和體育老師利用QQ群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。中小學部要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。四、提高體育教學質量中學部要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。五、完善體質健康管理一評價考核體系學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。中小學部要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。六、做好體質健康監(jiān)測全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反饋干預一保障"閉環(huán)體系。中學部認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。七、健全責任機制中學部要統(tǒng)籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規(guī)定，后勤中心要落實學?！敖】蹈毙ｉL”的工作職責。中小學部要將體質健康管理工作納入部門的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題研究建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。八、強化檢查評估學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監(jiān)測和教育質量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學校設立監(jiān)督舉報電話：XX,暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。中學學生課外讀物進校園的管理制度書香芬芳校園，閱讀點亮人生。為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進校園，根據(jù)XX部《中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》（教材[2021]02號）相關要求，結合我校實際，特制定我校課外讀物進校園管理制度。一、定原則：課外讀物推薦要堅持五大原則課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規(guī)要求，堅持以下原則。.方向性：堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。.全面性：堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育。.適宜性：適合殘疾學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。.多樣性：兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。.適度性：根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數(shù)量。二、定標準：課外讀物推薦要符合思想標準進校園課外讀物要符合以下基本標準。1.主題鮮明體現(xiàn)主旋律，引領新風尚，重點宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。2.內容積極選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。3.可讀性強文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。4.啟智增慧能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質。三、定邊界：課外讀物不得違背法律法規(guī)違反《出版管理條例》有關規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為學生課外讀物。.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的。.損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的。.泄露國家秘密、危害國家安全的。.危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的。5.存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的。.存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的。.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的。.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的。.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的。.存在科學性錯誤的。.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的。.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。四、如何推：推薦主體和程序學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學校成立了以校長為組長，分管教育教學副校長為副組長，班主任、圖書管理員為成員的課外讀物推薦、管理、遴選工作組，全面負責學生課外讀物進校園的常規(guī)管理工作。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織分管領導、班主任和圖書室管理人員提出初選目錄；對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。五、重管理：多途徑加強管理課外讀物進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。學校教師嚴禁接受請托，或暗中勾結書商，借向學生推薦書目之機獲取經(jīng)濟利益。學校將采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)，將取消教師職務晉級、評先評優(yōu)資格。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。學校圖書室購買課外讀物按照《中小學圖書館（室）規(guī)程》有關規(guī)定執(zhí)行。加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。學校要明確受捐贈課外讀物來源，并對此類書籍及學校藏書按教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單進行清理、報告、處置。六、好舉措：學校管理導向和其他舉措建議學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，學校把每年9月28日設立為讀書節(jié)，各班都設立了讀書角。優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。各班要注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，學校將書香校園建設表現(xiàn)突出的個人納入相關表彰獎勵中，學校采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生和家長。七、建機制：學校完善管理機制建立監(jiān)督檢查機制。學校以班級為單位，由班主任負責加強對學生課外讀物進校園的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置（對不合規(guī)課外讀物采取集中收集，上報上級教育主管部門并有效處置），并及時建立臺賬，及時消除不良影響。八、重宣傳：提升對課外讀物的認知關于教育部印發(fā)的《中小學生課外讀物進校園的管理辦法》及學校的相關管理制度，各班主任要加強對家長、學生進行宣傳，讓師生、家長盡知盡曉。九、定方法：學校課外讀物管理辦法在下列情形之一的，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門處理。.進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的。.進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的。.強制或變相強制學生購買課外讀物的。.接受請托、牟取不正當利益的。.有關工作人員違規(guī)干預課外讀物推薦的。讀書是一種享受，讀書是一種心靈旅行。一本好書是伴隨人一生的財富，是照耀人一生的陽光，是帶領人一生的指引。堅持閱讀、多讀書、讀好書，去書中尋找財富和智慧!小學關于學生睡眠管理辦法（正式版）一、指導思想.為貫徹落實《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（常教基（2016）9號），做好我校學生睡眠管理工作，促進學生身心健康發(fā)展。學校以立德樹人為根本任務，積極組織師生學習《2019年中國兒童青少年睡眠健康白皮書》，并通過在廣泛征求意見建議的基礎上，積極探索有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發(fā)展，做出如下管理試行辦法。二、目標要求根據(jù)我校學生睡眠的狀況，從教師、家長和學生三個層面提出對學生睡眠管理的目標要求：1、教師層面教師是學生睡眠管理的有利推動者。學校教師要主動了解學生的睡眠實際情況，并有針對性的進行科學研究和制定相關策略，科學引導學生和家長，促進保障學生睡眠時間，提高睡眠質量。2、家長層面家長是學生睡眠管理的重要責任人。家長要增強對睡眠重要性的認識，并積極參考學校促進健康睡眠的行動指南，做好孩子睡眠管理工作，保障孩子的睡眠時間，改善睡眠質量。3、學生層面學生是睡眠管理的主人。要明白睡眠對于自身健康成長的意義,重視自己的睡眠情況，制定良好的作息時間，自主管理，規(guī)律作息。三、行動指南1、教師篇加強科學睡眠宣傳教育。通過體育與健康課程、心理健康教育、班隊活動、科普講座以及家長會等多種途徑，向學生和家長大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于小學生健康成長的極端重要性。2、嚴格執(zhí)行學校作息時間。早晨上課時間不早于8:30,不得要求學生過早到校參加統(tǒng)一的教育教學活動；合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生1小時(12:00-13:00)午休時間。3、進一步完善作業(yè)管理辦法。加強學科組和年級組的統(tǒng)籌，建立學生作業(yè)統(tǒng)籌和公示制度，學校教導處每天班級抽查和定期調查問卷相結合，嚴格控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設計質量，使小學生在校內基本完成書面作業(yè)?！?年級沒有書面家庭作業(yè)，3-4年級書面作業(yè)不超過40分鐘，5-6年級不超過1小時。利用家長會進一步進行宣傳,如果學生在睡眠時間還未完成作業(yè),可以聯(lián)系老師做適當調整或者尋求老師作業(yè)輔導。4、適當使用評價促進管理。各班老師可以根據(jù)本班情況，開展一些班級特色的睡眠管理評比的評價方式，提高學生對作息時間管理的積極性，確保睡眠管理的持續(xù)實施。5、關注學生上課精神狀態(tài)。對睡眠不足的學生，要及時提醒學生并與家長溝通，共同幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習慣。家長篇1、加強對睡眠重要性的認識。通過多途徑學習，充分認識到睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。2、減輕學生課外學業(yè)負擔。家長應切實減輕孩子的課外學業(yè)負擔，不盲目參加課外培訓，不跟風報班，不自行布置過多課外作業(yè)，導致學生學業(yè)負擔過重，從而占用睡眠時間。3、督促學生養(yǎng)成良好的睡眠習慣。在保證孩子睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，和孩子一起商定合理的作息時間，并督促養(yǎng)成按時上床入睡的習慣。4、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。家長要以身作則，增加親子交流時間，豐富親子活動，盡量營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。關注孩子的睡眠質量，出現(xiàn)異常情況，積極與孩子溝通，并尋找解決方法。學生篇1、認識到睡眠對自身健康成長的重要性。重視自己的睡眠情況。2、合理制訂作息時間表。結合自身情況，和父母一起商量并制定適合自己的作息時間表（一般不晚于21:20）,并努力做到自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。3、提高睡眠質量。統(tǒng)籌用好回家后時間，減少或不使用手機，堅持勞逸