2023年校長在學校大會上的優(yōu)秀講話稿各位青年老師：今天我校召開全校青年教師大會。為什么要開這樣一個專題會呢？因為青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，是提高教學質量、辦人民滿意教育的主力軍和生力軍，是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的寶貴財富，不僅關系到學校的今天，而且決定著學校的未來。我校目前實際在職在崗教師（不含借出人員）1人，其中40周歲以下的青年教師87名，占53%,在座的絕大多數(shù)同志是2023年以后走上教育崗位的。十幾年來，我校注重青年教師的培養(yǎng)，著力營造成長的氛圍，提供專業(yè)發(fā)展的空間，搭建施展才華的平臺，使一批青年教師脫穎而出，多人被評為教壇新秀、教學能手，很多同志獲得優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，多人次在各類教學競賽等活動中取得優(yōu)異成績，對學校的發(fā)展和教育教學質量的穩(wěn)步提高發(fā)揮了至關重要的作用。在此，我代表黨總支、校長室向為教育事業(yè)和學校發(fā)展作出貢獻的青年教師們表示衷心的感謝！從整體上來說，我校青年教師隊伍是一支思想素質高、業(yè)務能力強、愛崗敬業(yè)、作風過硬的隊伍。但是，我們應該清醒地看到，我校青年教師的成長與發(fā)展還不平衡，少數(shù)教師在人生觀、價值觀方面可能存在著一些認識上的偏差，主要表現(xiàn)在：職業(yè)道德觀念淡薄，遵紀守法意識不強，缺乏集關心學生，把溫暖和情感傾注到每個學生身上；愛學生，就應該多看到學生的閃光點，多欣賞學生，多激勵學生，當他們還做得不夠好時，我們還對他們心懷期望，幫他們一步一步向前走；愛學生，就應該對學生負責，嚴愛相濟，嚴格要求，曉之以理，動之以情，而不是隨意遷就，放任不管；愛學生，就應該對工作負責，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一次練習。教師愛事業(yè)，愛學校，愛學生，才會有責任感。青年教師一定要靜下心來工作，千萬不要浮躁，昧著良心工作，把教育教學當作副業(yè)，把自我放縱當作瀟灑。體觀念和大局意識，缺乏責任心和進取心，缺乏奉獻精神，心浮氣躁，自由散漫，工作馬虎。進一步提高青年教師的政治素質，進一步提升青年教師的師德修養(yǎng)，進一步增強青年教師工作能力，是青年教師自身發(fā)展的迫切要求，是我校教師隊伍建設的一項重要而又緊迫的任務，更是我校持續(xù)發(fā)展的根本大計。教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。從當年高考填報師范院校志愿起，大家便選擇了教師這個職業(yè)，甘愿當一名教師。從參加教育工作的那一天起，從走上三尺講臺的那一刻起，大家都希望成為一名領導肯定、同事贊賞、家長信任、學生喜歡的好老師。怎樣才能稱得上是好教師呢？用“四有”定義了好教師的標準：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。下面，我結合自己對的“四有”好教師標準的理解，對大家提出幾點希望。一、明確目標，矢志不渝，做有理想信念的好教師實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是我們全民族的共同理想，是偉大的“中國夢對教師來說，理想信念就是有自己的教育夢想，有自己的事業(yè)追求，有自己的奮斗目標。理想信念是人生的指路明燈，當一個人目標明確時，他才不會迷失自己才，會有努力的方向，才會有前進的動力。一是要有政治信念。青年教師必須有政治信念，有政治頭腦，政治立場要堅定，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在政治上、思想上、堅決擁護黨的路線、方針和政策，始終同黨和人民站在一起，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。要在政治上不斷追求進步，已經(jīng)入黨的同志要以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在工作中發(fā)揮先鋒模范作用，努力做一名優(yōu)秀黨員；尚未入黨的老師要積極向黨組織靠攏，努力工作，創(chuàng)造佳績，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員。二是要有教育夢想。提到教育夢想，也許有人覺得太宏大、太遙不可及了，其實，夢想就是一個人心底最美的期望,一個人孜孜以求的目標。教育夢想，就是教師的追求，就是做教師的理想，應當為什么樣的目標去奮斗，為什么樣的夢想去拼搏，當一個什么層次的教師，做一個什么品位的教師。比如，有的老師想成為一個具有淵博知識和人格魅力、充滿愛心、受人尊敬的好教師；有的老師想通過不斷的實踐，探索高效的教學方法，逐步形成自己獨特的教學風格；有的老師想不斷研究和創(chuàng)新教育方法，提高學生文明素養(yǎng)，成為學生健康成長的引路人，這些都可以稱得上是教育夢想。有了夢想才會去努力，去拼搏。當你有了教育夢想，把教育當作一份神圣的事業(yè)去做，矢志不渝，堅持不懈，把平凡的工作做到盡善盡美，把實現(xiàn)夢想的不懈努力當作人生的一種享受時，你就會品嘗到教育工作的甘甜，產(chǎn)生幸福的體驗，離夢想的實現(xiàn)也就不遠了。三是要有發(fā)展規(guī)劃。青年教師對自己的教育人生應該有規(guī)劃，而不是做一天和尚撞一天鐘。教育系統(tǒng)有各種專業(yè)上的榮譽稱號，比如“教壇新秀”、“教學能手”、“學科帶頭人”、“名教師”、“特級教師后備人才”、“特級教師”等等，這些榮譽是階梯式的，為青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生指明了努力的方向。盡管這些帶有一定的名利追逐的色彩，但是，我認為對于青年教師的專業(yè)成長有著很大的促進和激勵作用。其實，合理適度的“虛榮心”，適當?shù)摹俺鲲L頭”展示自我，對一個人的成長是有好處的，只要是憑自己的真才實學，憑腳踏實地的努力，憑一流的工作業(yè)績而獲得的榮譽,都是無可非議的。每一位青年教師都應該給自己明確的目標指向，根據(jù)自身實際制訂個人成長規(guī)劃。規(guī)劃可以分為近期（一年、三年規(guī)劃）、中期（五年規(guī)劃），遠期（十年規(guī)劃），目標要呈階梯式，不能好高鷲遠，不切實際。有了規(guī)劃，就有了努力方向，你一步一個腳印地走，就一定能走出一個越來越精彩的教育人生來。二、提升師德，為人師表，做有道德情操的好教師《禮記》中有這樣一句話：“師也者，教之以事而喻諸德者也J意思是：所謂老師，就是教會學生明白事理，培養(yǎng)學生優(yōu)良品德的人?！皩W高為師，德高為范”，教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是全社會道德高尚的人群。說：“一名合格的教師，首先應當是道德上的合格者；一名好教師，首先應當是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。”從古至今,社會敬重教師，主要源于對師德的敬重。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量。教師的師德師風如何，不僅是個人的事，更是關系到學生成長、成人、成才的大事。教師是學生道德修養(yǎng)的鏡子，教師只有言行一致，誠實守信，時時、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止堪為學生的楷模，學生才會“親其師”而“信其道二所以,要成為一個好老師，就應該不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，率先垂范，以身作則，用自身的言行舉止、思想品德、道德情操潛移默化地感染學生，引導和幫助學生把握好人生方向。用的話說，就是要“引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩游易霭嘀魅味嗄辏?jīng)常有家長對我說：“我們的話孩子不大聽，他就聽老師的J每當我聽到這話，都很有感觸，這是家長對我們老師的信任，更凝聚著老師厚重的責任。在一個孩子成長的過程中，父母和教師的影響最大，學校教育影響著孩子的一生。毫不夸張地說，教師的一個肩膀挑著學生的現(xiàn)在，另一個肩膀挑著的是國家的未來。對于我們來說，教師這份職業(yè)肩負著太多的使命和責任。我希望大家都要把這份沉甸甸的責任放在肩上，以對每一個學生負責、對每一個家庭負責的態(tài)度，認真做好工作，不斷地提升自己，始終無愧于教育這份事業(yè)。在當今社會面臨道德困境的情況下，青年教師更應該樹立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利，敬業(yè)愛崗，堅守精神家園，堅守人格底線，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握住自己，老老實實做事，清清白白做人，不該辦的事情堅決不辦，不該拿的東西堅決不拿，不該去的地方堅決不去。這里我再強調幾條：不準接受或向學生家長索要禮品、禮金、有價證券;不準違規(guī)向學生收取費用；不準從事有償家教；不準體罰和變相體罰學生；不準參與黃、賭、毒等活動;不準在工作日午間、值班時間飲酒；不準酒后駕駛機動車輛。三、不斷學習，刻苦鉆研，做有扎實學識的好教師扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是教師應該具備的基本素質。在新形勢下，對教師在專業(yè)知識、業(yè)務水平等方面的要求越來越高。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。所以，教師，尤其是青年教師，任何時候都不能停止學習和提高，而應該不斷地讓自己“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。當今社會是學習型社會，終身學習必將貫穿人的一生。社會的發(fā)展要求教師不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，而且要有廣博的通用知識，有寬闊的知識視野。過去常講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，在信息時代這個要求已經(jīng)不夠了，現(xiàn)在提出的是要給學生一碗水，教師應該要有一潭水。對青年教師來說，堅持學習是專業(yè)發(fā)展的關鍵，要始終緊跟時代的步伐，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研，嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，做一名學習型的教師。一是要多讀書。要讀所教學科專業(yè)的書，沒有深厚的專業(yè)知識作根基，課堂教學就沒有底氣；要讀教育理論方面的書，沒有豐富的教育理論作支撐，課堂教學就沒有靈性。文科教師，特別是語文教師更應該多讀書，優(yōu)秀教師需要深厚的文化素養(yǎng)作底蘊，只有博覽群書，拓寬自己，才能在課堂上旁征博引，才能以自己淵博的知識贏得學生的敬重和喜愛。二是要虛心學習。宋代蘇軾說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)J青年教師精力充沛，思維活躍，但是缺乏教學經(jīng)驗和工作閱歷，這就必須虛心學習，向經(jīng)驗豐富的教師學習，學習愛崗敬業(yè)的師德，學習嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，學習精湛的教學技藝。要主動聽課，不僅要主動多聽老教師的課，也要注意多聽其他老師的課，取長補短，練好教學基本功。要積極上公開課，注重多與同學科教師交流探討，虛心聽取他們的建議和意見，提高自己的教學能力。要積極參加各種形式的培訓，珍惜外出學習的機會，聆聽專家學者的教誨，學習名師的教學經(jīng)驗。要學習如何管理學生，做一名好班主任。著名教育家魏書生曾說過：“不做班主任的教師不是完整的教師?！蔽矣X得很有道理。我們暫且不談評職稱之類的要求，做班主任可以鍛煉自己，提高能力。一個班級就像一個“小社會”，能把一個班級管理得井井有條，就能說明你的管理能力、組織能力、溝通能力、協(xié)調能力強。對青年教師來說,做班主任是提供了很好的管理平臺，一個鍛煉自己的機會。我希望青年教師要舍得吃苦，勇于擔任班主任。三是要刻苦鉆研。教師的硬功夫主要體現(xiàn)在課堂教學上，課堂教學能力是教師的核心競爭力，所以，青年教師要刻苦鉆研教學方法，提高教學效率?，F(xiàn)在多媒體普遍應用于課堂教學，但無論怎么樣的媒體、怎樣現(xiàn)代的教學設備設施,講授法永遠是課堂教學的核心方式。我覺得，刻苦鉆研主要就是鉆研課堂教學法，要設法使自己每節(jié)課都能使學生學有所得。四是要反思積累。教學反思是回顧教學、分析成敗、查找原因、尋求對策、積累經(jīng)驗的過程，無論是對教師自身教學水平的提高，還是對教學效果的提高都有著舉足輕重的作用。一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開教學反思這一重要環(huán)節(jié)。我希望大家逐步養(yǎng)成每節(jié)課后進行教學反思的習慣，檢查這一節(jié)課是否達到了教學目標，教學方法是否適合學生，教學重點有沒有突出，教學難點有沒有解決，教學過程中存在哪些不足，有什么困惑，從而思考改進教學的措施，不斷提高教學能力。四、熱愛事業(yè)，熱愛學生，做有仁愛之心的好教師國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。熱愛教育事業(yè)，是做好教育工作的前提，也是一名教師最基本的條件。不斷增強教書育人的責任感，是教師忠于教育事業(yè)的內在動力，也是教師人生價值的正確取向。既然我們選擇了當一名教師，就應該珍惜教師這份職業(yè)，用心去熱愛這份事業(yè)，勤勤懇懇，甘于奉獻。從上世紀九十年代中期至今的二十年來，全體婁中人以人為本，因材施教，團結拼搏，勇創(chuàng)一流，取得了輝煌的辦學成績，贏得了社會的廣泛贊譽。作為在婁莊中學工作的一員，我們都感到自豪，因為婁中是我們的工作單位，是我們自我發(fā)展、不斷成長、施展才華的舞臺，是我們共同的家園。我們應該樹立校興我榮、校衰我恥的榮辱觀，熱愛我們的學校。愛學校，就必須正確處理好個人、家庭與工作的關系，在個人利益和工作需要發(fā)生矛盾時，應該妥善處理，把對學校的愛傾注在兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實工作中，融匯于關心學校發(fā)展、維護集體榮譽的行動中。對教育