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2023年做個(gè)有學(xué)生演講稿我陽光我自豪2023年春節(jié),我收到了家長(zhǎng)的一條短信:成老師,今年的冬天特別地冷,但您的每一個(gè)微笑,都像春天里溫暖的陽光,溫暖著孩子和我們的心,我叫您“陽光老師”好嗎?那一刻,幸福的暖流涌上心頭;那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福;那一刻我覺得我是世上最幸福的人;那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪!曾有人問我,你們教小孩子累不累、煩不煩?如果說不累不煩那是假話,她又問那你為什么每天笑瞇瞇的?我說那是我“為孩子而高興”。18歲那年,帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬,帶著青春的夢(mèng)想和激情,踏入幼兒園,從此開始了有喜有憂的孩子王生活,僅僅一年我就深深地體會(huì)到了幼兒教師的酸甜苦辣。拿著微薄的工資,面對(duì)懵懂的孩子,管著吃喝拉撒所有的事,寫不完的案頭資料、越來越高的教育要求、不理解的家長(zhǎng)……,為了幾十個(gè)孩子,我“不敢”生??;為了設(shè)計(jì)優(yōu)秀的活動(dòng)方案,我常常犧牲業(yè)余時(shí)間;為了如期開展好親子活動(dòng),常常顧不上自己正在發(fā)燒的孩子,而把他托付給爺爺奶奶照管……??粗鴦e的孩子每天由媽媽陪著玩耍,孩子曾苦苦央求:媽媽您不做幼兒園老師了好嗎?這個(gè)時(shí)候,我仍愿意在工作上傾注心血,那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在,認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任,心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了。真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義,是發(fā)生在義年的一件事。那年秋天,辦公室的杜鵑花開了許多花,我對(duì)它鐘愛有加,時(shí)不時(shí)地照料它:澆水、施肥、松土、修枝……,園長(zhǎng)看見了,笑問我為什么對(duì)它如此特殊照顧。我說:它開了這么多的花,勞苦功高,我要好好犒勞它!園長(zhǎng)笑了,她用她獨(dú)有的兒童方式的語言說:“哪兒呀,你以為它開花是為了討好你呀?花開花,是因?yàn)榛▋核约焊吲d!”園長(zhǎng)的話一語驚醒夢(mèng)中人!是啊,世間萬物,都要體現(xiàn)自己的價(jià)值,一盆花的任務(wù)就是開花。同樣是開花,與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放,倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最美的花。一樣的開花,兩樣的心情。作為一名幼教工作者。教育孩子、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé)。假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡(jiǎn)單地理解為奉獻(xiàn),那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮,或多或少帶有被動(dòng)的意味;假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒,既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過程,也是充實(shí)、提升和完善自我的過程。從此,我轉(zhuǎn)換了觀念,用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè);用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣,漸漸地,我感受了被孩子喜歡的快樂,付出后收獲的快樂,和孩子共同成長(zhǎng)的快樂,自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂,家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂……。從此,由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽光教師”、“微笑天使”,雖然我做了22年幼師,但
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