第8頁共8頁2023幼?兒園秋季家?長工作計(jì)劃?范文本學(xué)?期我們將繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?并深入__?__《幼兒?園綱要》精?神，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和研究，?不斷更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教育行為?。為幼兒提?供安全、健?康、豐富的?生活和活動(dòng)?環(huán)境，滿足?幼兒多方面?發(fā)展的需要?，尊重幼兒?身心發(fā)展的?特點(diǎn)和規(guī)律?，關(guān)注個(gè)別?差異，堅(jiān)持?保教并重，?使幼兒身心?健康成長，?促進(jìn)體智德?美全面發(fā)展?。一、指?導(dǎo)思想：?以《幼兒園?工作規(guī)程》?、《幼兒園?管理工作條?例》為準(zhǔn)繩?，以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》（試?行）精神為?指南，以提?高保教質(zhì)量?為中心，以?教研教改為?動(dòng)力，科學(xué)?合理組織幼?兒的一日活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，爭創(chuàng)一?流服務(wù)。?二、工作目?標(biāo)：在實(shí)?踐新《綱要?》的過程中?，不斷轉(zhuǎn)變?教育觀念，?落實(shí)教育行?為，本著可?持續(xù)發(fā)展的?原則，運(yùn)用?發(fā)展的眼光?，挖掘自身?潛力，強(qiáng)化?內(nèi)涵建設(shè)。?在課程改革?、創(chuàng)特色教?育、樹自身?品牌上下工?夫，樹立經(jīng)?營幼兒園的?新理念，加?強(qiáng)園舍建設(shè)?與管理，不?斷改善辦園?條件，優(yōu)化?育人環(huán)境，?努力構(gòu)建和?諧幼兒園，?以一流的師?資、一流的?環(huán)境、一流?的服務(wù)創(chuàng)辦?一流的幼兒?園。一流教?育，辦社會(huì)?滿意、家長?放心、孩子?成才的幼兒?教育。三?、主要工作?：（一）?園務(wù)管理：?科學(xué)管理，?提高效益?1、辦園思?想：依法治?園，嚴(yán)格按?標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);?依法治教，?注重行風(fēng)建?設(shè)。幼兒園?一切工作以?促進(jìn)幼兒發(fā)?展、促進(jìn)教?師成長、推?動(dòng)幼兒園發(fā)?展為工作的?出發(fā)點(diǎn)。?2、管理方?式：以人為?本，剛?cè)岵?重，以開放?而彈性的管?理、靈活而?務(wù)實(shí)的作風(fēng)?激發(fā)幼兒教?師工作內(nèi)驅(qū)?力。在統(tǒng)攬?全局的基礎(chǔ)?上，園長參?與實(shí)踐教育?教學(xué)第一線?。3、班?子建設(shè)：注?重學(xué)習(xí)反思?、倡導(dǎo)批評(píng)?監(jiān)督，內(nèi)省?與外力共同?推動(dòng)班子隊(duì)?伍的建設(shè)。?班子人員在?思想上強(qiáng)化?三個(gè)意識(shí)：?一體意識(shí)、?開拓意識(shí)、?服務(wù)意識(shí)，?形成一支開?明、團(tuán)結(jié)、?廉潔、高效?的好班子，?使幼兒園整?體工作快速?發(fā)展。4?、師資建設(shè)?：通過不斷?完善競爭激?勵(lì)機(jī)制，促?進(jìn)教師能力?、素質(zhì)、知?識(shí)結(jié)構(gòu)的提?升，更好地?促進(jìn)幼兒園?的內(nèi)涵發(fā)展?，多途徑促?進(jìn)青年教師?快速成長。?主要方法有?：一是充分?發(fā)揮骨干教?師的傳、幫?、帶、模范?帶頭作用;?二是搭建舞?臺(tái)，施壓鍛?煉;三是加?強(qiáng)對(duì)話與交?流，鼓勵(lì)優(yōu)?勢互補(bǔ)、互?相合作、共?同提高。四?是創(chuàng)建一支?師德高尚、?業(yè)務(wù)精湛的?教師隊(duì)伍。?5、教師?生活：激發(fā)?教師的積極?性，滿足青?年人的生活?情趣，每月?定期開展豐?富多彩的文?體活動(dòng)，提?高生活質(zhì)量?，使幼兒園?成為每個(gè)教?師的精神家?園。（二?）教育教學(xué)?：立足實(shí)際?，提高質(zhì)量?園部工作?重點(diǎn)：圍繞?目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)?作，醞釀較?高組織智慧?，大力提升?個(gè)體教育能?力，把全體?教師的教育?教學(xué)水平提?升到一個(gè)新?的檔次。?思想上：教?研合一，教?中有研，研?不離教。教?師一要咀嚼?消化有關(guān)理?論，二要?厚實(shí)實(shí)踐基?礎(chǔ)。教師要?根據(jù)新的基?礎(chǔ)教育理念?來審視和反?思自己的工?作，自覺地?規(guī)范自己的?教育行為，?理性地構(gòu)建?自己的教育?觀念。實(shí)?踐中：在存?精、吸納、?創(chuàng)新的總原?則下，教師?要提高教育?藝術(shù)、積累?教育智慧、?互動(dòng)策略和?技能技巧。?工作不流于?形式，不浮?于表面，不?任務(wù)意識(shí)。?1、認(rèn)真?____《?綱要》精神?，按照幼兒?園教育目標(biāo)?，針對(duì)大、?中、小幼兒?的特點(diǎn)及各?班幼兒發(fā)展?情況，各班?主任擬定出?學(xué)期工作計(jì)?劃，做到月?、周、日工?作目標(biāo)明確?，在實(shí)施教?育教學(xué)活動(dòng)?中要富于生?活、游戲中?。2、創(chuàng)?設(shè)與幼兒教?育適應(yīng)的良?好育人環(huán)境?，讓環(huán)境與?幼兒對(duì)話。?教師的每個(gè)?角落，每一?個(gè)面墻都充?分利用，作?為向幼兒傳?遞信息、創(chuàng)?設(shè)氛圍或展?示其學(xué)習(xí)成?果的有用之?地。3、?樹立一日活?動(dòng)都是課的?教育思想，?科學(xué)合理設(shè)?計(jì)幼兒一日?活動(dòng)，各環(huán)?節(jié)要體現(xiàn)教?育的目標(biāo)，?做到集體活?動(dòng)，小組活?動(dòng)和個(gè)別活?動(dòng)有機(jī)結(jié)合?，注意保教?結(jié)合教育的?教育原則，?對(duì)幼兒的活?動(dòng)或技能進(jìn)?行觀察，認(rèn)?真評(píng)價(jià)，對(duì)?個(gè)別幼兒的?教育要寫入?幼兒教育心?得或觀察日?記中。4?、做好新生?接待工作，?穩(wěn)定幼兒情?緒，采取多?種方法和游?戲活動(dòng)，吸?引幼兒，讓?幼兒盡快適?應(yīng)幼兒園的?生活。5?、教學(xué)活動(dòng)?的組織形式?多樣化，在?各項(xiàng)教育教?學(xué)活動(dòng)中教?師要成為幼?兒學(xué)習(xí)活動(dòng)?的支持者和?引導(dǎo)者，教?師要不斷調(diào)?整自己的角?色，仔細(xì)觀?察，了解幼?兒在活動(dòng)中?的表現(xiàn)，及?時(shí)調(diào)整和補(bǔ)?充活動(dòng)內(nèi)容?，努力使每?個(gè)幼兒都獲?得滿足和成?功，培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)的積?極性、主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?。6、各?班教師重點(diǎn)?要抓好幼兒?常規(guī)習(xí)慣的?培養(yǎng)，教師?要培養(yǎng)幼兒?從小養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣和生活自?理能力。?7、教師對(duì)?每位來園幼?兒進(jìn)行全日?制觀察，記?錄好來園幼?兒人數(shù)，幼?兒健康和當(dāng)?天發(fā)生的情?況，做到心?中有數(shù)。對(duì)?生病的幼兒?要注意觀察?，細(xì)心照顧?，對(duì)一日的?活動(dòng)量要適?度調(diào)節(jié)。?（三）衛(wèi)生?保?。汉葑?落實(shí)，強(qiáng)化?責(zé)任做好?保健衛(wèi)生工?作，做細(xì)做?實(shí)，嚴(yán)格規(guī)?范。教室要?注重消毒、?防病的過程?工作，向家?長宣傳防病?知識(shí)，積極?做好預(yù)防傳?染工作。?第一，做好?一日常規(guī)保?育工作，如?晨檢、衛(wèi)生?保健、洗手?、入廁等，?都要做細(xì)做?好，不能馬?虎和大意，?定期和不定?期進(jìn)行抽測?檢查。第?二，落實(shí)消?毒工作，實(shí)?行每日消毒?制，預(yù)防疾?病，傳染病?的傳播。?（四）家長?工作：宣傳?溝通，引導(dǎo)?合作家長?工作也是做?好幼兒園工?作的關(guān)鍵，?使家長和老?師成為合作?者和朋友一?直是我們做?好家園互動(dòng)?的最終目標(biāo)?。本學(xué)期將?開展多種形?式的家園互?動(dòng)活動(dòng)，多?方位，多渠?道地讓家長?參入幼兒教?育，了解家?長需求，辦?人民滿意的?幼兒園。?1、與溝通?并舉，引導(dǎo)?與合作并重?。召開不同?類型的個(gè)性?化家長會(huì)，?爭取家長的?支持配合，?盡量做好家?教講座、提?高家長的滿?意度、提高?社會(huì)的信譽(yù)?度。2、?老師與家長?的角色。教?師在轉(zhuǎn)變教?育觀念的同?時(shí)，也要轉(zhuǎn)?變與家長之?間的角色關(guān)?系，從單純?的教師與家?長關(guān)系轉(zhuǎn)變?為教育的合?作，平等的?朋友關(guān)系，?從而更好地?做好家園共?育工作。?3、多樣化?家園互動(dòng)模?式。不斷加?強(qiáng)家園聯(lián)系?工作，有計(jì)?劃地開展家?園聯(lián)系系列?活動(dòng)，如：?家長講座、?家長會(huì)、個(gè)?別家訪、家?園互動(dòng)欄、?家長開放日?活動(dòng)等;豐?富家長工作?的內(nèi)容和方?式：發(fā)放家?長問卷調(diào)查?表，根據(jù)反?饋情況調(diào)整?改進(jìn)工作;?開展網(wǎng)絡(luò)交?流等，促進(jìn)?家園共育。?（五）安?全教育：強(qiáng)?化意識(shí)，警?鐘長鳴。?加強(qiáng)安全管?理工作，是?幼兒園的首?要工作，牢?記安全第一?是一切幼教?工作的保障?。必須做到?落實(shí)安全制?度，實(shí)行責(zé)?任制，深入?日常管理。?遵循保教結(jié)?合的原則，?身心健康發(fā)?展。1、?落實(shí)安全管?理制度。全?園師生通過?班會(huì)和專題?會(huì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)?安全制度和?安全手則，?樹立安全第?一的思想，?以幼兒園零?事故為目標(biāo)?，全方位構(gòu)?建幼兒園安?全管理體系?。安全責(zé)任?到班，責(zé)任?到人，明確?職責(zé)，分工?到位。學(xué)會(huì)?處理突發(fā)事?件，大事化?小，小事化?了。加強(qiáng)大?型玩具的安?全檢查，杜?絕事故發(fā)生?。增設(shè)突發(fā)?事件操練等?活動(dòng)，增強(qiáng)?幼兒自我保?護(hù)意識(shí)。每?月安全一總?結(jié)，學(xué)習(xí)好?的做法，互?學(xué)互用。從?而提高大家?的安全管理?能力。2?、按照本園?安全工作計(jì)?劃，細(xì)化安?全工作崗位?責(zé)任制，防?患在先，每?天一小查，?每周一大查?。定期檢查?維修，合理?考評(píng)。2?023幼兒?園秋季家長?工作計(jì)劃范?文（二）?時(shí)間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間又是?新的額一年?。____?年，對(duì)于職?場人士來說?，為自己制?定一個(gè)明確?、切實(shí)可行?的年度工作?計(jì)劃，可以?讓自己更好?地進(jìn)入工作?狀態(tài)，而不?會(huì)迷失在每?天忙碌的工?作中。無?計(jì)劃的工作?很盲目很?多職場新人?并不清楚工?作計(jì)劃的重?要性，很多?時(shí)候都會(huì)覺?得就像年終?總結(jié)一樣，?工作計(jì)劃是?一種應(yīng)付上?級(jí)的東西，?特別是計(jì)劃?趕不上變化?，沒有實(shí)際?意義。記得?我剛到公司?上班的時(shí)候?也是這種想?法，那時(shí)初?入職場，每?天完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的任務(wù)?之后，就再?沒有別的事?情可干，經(jīng)?常處于無所?事事的狀態(tài)?，而自己也?有些苦惱不?知道該干什?么。在后來?，在領(lǐng)導(dǎo)的?幫助下，我?制定了一份?詳細(xì)的工作?計(jì)劃，通過?這份計(jì)劃，?我不僅知道?了日常工作?的大方向，?同時(shí)也和自?身的發(fā)展結(jié)?合起來，比?如如何在工?作中提高業(yè)?務(wù)水平，如?何不斷提高?自身素質(zhì)等?。通過這?件事，一方?面我明確了?工作安排，?更重要的是?讓我懂得工?作計(jì)劃的重?要性，它可?以明確你的?前進(jìn)方向。?俗話說，失?之毫厘謬以?千里，如果?方向搞錯(cuò)了?，就算工作?再努力，也?是一種盲目?的努力，所?以工作計(jì)劃?的重要性就?不言而喻了?。個(gè)人計(jì)?劃要與公司?計(jì)劃相適應(yīng)?很多人抱?怨計(jì)劃趕不?上變化，特?別是覺得自?己制定的計(jì)?劃根本沒用?處，因?yàn)槿?常工作還是?得聽領(lǐng)導(dǎo)吩?咐，并因此?懷疑工作計(jì)?劃的作用。?其實(shí)，如果?把個(gè)人計(jì)劃?和公司計(jì)劃?結(jié)合起來，?就可以很好?地解決這個(gè)?問題。每到?年初，不論?個(gè)人是否制?定了工作目?標(biāo)，你所在?的單位一定?制定了企業(yè)?的發(fā)展目標(biāo)?。我剛畢?業(yè)時(shí)在一家?公司從事軟?件測試的工?作，當(dāng)時(shí)我?希望學(xué)習(xí)軟?件測試自動(dòng)?化領(lǐng)域新興?的一種語言?，但是苦于?每天忙碌的?工作，分身?乏術(shù)，沒辦?法再另外抽?時(shí)間學(xué)習(xí)。?剛好公司準(zhǔn)?備在新一年?里規(guī)范測試?流程，化實(shí)?現(xiàn)自動(dòng)測試?。于是我主?動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)?，希望能承?擔(dān)一部分這?方面的工作?，領(lǐng)導(dǎo)欣然?同意。而我?也在這個(gè)過?程中提高了?自身的業(yè)務(wù)?水平。其實(shí)?，這很大程?度上得益于?個(gè)人發(fā)展計(jì)?劃與企業(yè)目?標(biāo)的契合。?通過執(zhí)行?效果發(fā)現(xiàn)工?作中的問題?計(jì)劃終究?是計(jì)劃，能?否起到作用?還是要看執(zhí)?行效果。既?然制定了工?作計(jì)劃，那?么在平時(shí)的?工作中，就?要注意對(duì)計(jì)?劃執(zhí)行效果?的審視和總?結(jié)。除了公?司在日常管?理中的考核?之外，對(duì)于?個(gè)人來說，?也要注意工?作計(jì)劃的執(zhí)?行情況。當(dāng)?你發(fā)