第7頁共7頁2023初?三政治老師?工作計劃模?板本學(xué)年?度根據(jù)學(xué)校?教導(dǎo)處工作?安排，本人?主要承擔(dān)初?三年級三個?班政治課教?學(xué)。現(xiàn)將本?學(xué)年度初三?年級思想政?治課教學(xué)計?劃擬定如下?：一、教?育教學(xué)目的?和要求本?課程的教育?和教學(xué)總的?目標(biāo)要求是?：力求體現(xiàn)?加強基礎(chǔ)知?識、培養(yǎng)能?力和提高思?想覺悟的統(tǒng)?一。具體?目標(biāo)是：?1、加強對?國情、國策?教育的要求?，使學(xué)生知?道只有社會?主義才能救?中國，只有?建設(shè)有__?__才能發(fā)?展中國，了?解黨在社會?主義初級階?段的基本路?線和國家的?基本國策。?2、知道?社會主義代?替資本主義?是社會發(fā)展?的必然趨勢?，理解中國?走上社會主?義道路的根?本原因。?3、要求學(xué)?生初步懂得?用生產(chǎn)的觀?點、階級的?觀點、群眾?的觀點觀察?社會。4?、教育和引?導(dǎo)學(xué)生運用?所學(xué)的理論?知識來提高?思想覺悟并?____到?實際行動中?。二、教?材結(jié)構(gòu)情況?和特點初?三思想政治?課，主要是?對學(xué)生進(jìn)行?社會發(fā)展常?識和我國基?本國情的教?育。這兩個?方面的內(nèi)容?并不是彼此?孤立的，而?是有著內(nèi)在?的聯(lián)系、一?脈相承的。?該教材適應(yīng)?了時代發(fā)展?的要求，突?出了對我國?國情、國策?方面的教育?。把我國的?國情、國策?教育作為重?點，這樣加?強了思想教?育的時代性?，又突出了?針對性必實?效性。本?教材的主要?內(nèi)容包括，?前言、第一?（第一課）?、二部分（?第二至四課?）和三部分?（第五課）?教材的結(jié)?構(gòu)：1、?前言部分是?全書的總論?，主要講了?三個問題：?一、為什?么要學(xué)習(xí)這?門課程;二?、本課程的?主要內(nèi)容是?什么;三、?怎樣學(xué)習(xí)這?門課程。?2、第一部?分（1課）?，主要講人?類社會的發(fā)?展歷程，本?部分包括了?原始社會、?奴隸社會、?封建社會和?資本主義社?會四種社會?制度，其重?點是資本主?義社會。?3、第二部?分（2-4?課），主要?講社會主義?是中國人民?的歷史選擇?;中國正處?在社會主義?初級階段;?建設(shè)有中國?特色的社會?主義。同時?也是本教材?的重點。?4、第三部?分（5課）?，主要講當(dāng)?代青年的歷?史責(zé)任。?三、學(xué)生情?況分析和主?要措施1?、初三學(xué)生?剛開始接觸?對我國國情?、國策的了?解和認(rèn)識，?在理解一些?基本概念和?法律術(shù)語上?有一定難度?。2、學(xué)?生思想觀念?轉(zhuǎn)變（即從?過去的思想?道德，紀(jì)律?觀念轉(zhuǎn)向法?律觀念）有?一個過程，?對于接觸新?的知識（法?律知識）存?在一定困難?。3、我?校初二年級?政治實行的?是開卷考試?，往往開卷?考試難度較?大，題量較?廣，學(xué)生信?心不足，加?之初一學(xué)年?統(tǒng)考中政治?成績又不理?想，這樣可?能會導(dǎo)致學(xué)?生的厭學(xué)情?緒。4、?針對上述學(xué)?生情況，我?主要在教學(xué)?中，加強“?三基”知識?的掌握和運?用，盡量以?例說法的方?式。特別是?貼近學(xué)生生?活中的事例?和現(xiàn)象，對?學(xué)生進(jìn)行法?律教育，讓?學(xué)生了解自?己身邊的事?，從而調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，給學(xué)?生一個寬松?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。從實處提?高學(xué)生的法?律意識和法?制觀念。?2023初?三政治老師?工作計劃模?板（二）?本學(xué)期是學(xué)?生升學(xué)關(guān)鍵?的一學(xué)期，?九年級思想?品德復(fù)習(xí)時?間短、任務(wù)?緊。扎實搞?好中考復(fù)習(xí)?，是取得理?想成績的前?提條件，科?學(xué)有效地學(xué)?習(xí)，有助于?提高學(xué)業(yè)成?績。為了進(jìn)?一步鞏固學(xué)?生初中三年?所學(xué)思想品?德的知識，?以及學(xué)生對?所學(xué)思想品?德知識的理?解和應(yīng)用，?有效的提高?學(xué)生中考考?試的學(xué)業(yè)成?績，按照學(xué)?校及教研組?的安排，特?制定九年級?思想品德學(xué)?科復(fù)習(xí)計劃?。一、學(xué)?生基本情況?分析九年?級學(xué)生通過?兩年半初中?的學(xué)習(xí)，在?思想品德方?面基本上懂?得具有高尚?道德情操、?良好心理品?質(zhì)的重要性?。但由于受?社會的影響?，加上本校?地理環(huán)境的?特殊性，學(xué)?生的思想波?動性比較大?，有部分學(xué)?生有厭學(xué)、?只顧貪玩不?良現(xiàn)象，有?上進(jìn)心的一?部分學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程中?也存在知識?學(xué)的不活，?缺乏獨立分?析問題、解?決問題的能?力。因此，?這一個學(xué)期?要盡快提高?學(xué)生的學(xué)業(yè)?成績，讓他?們順利的畢?業(yè)，必須要?下一番苦功?夫不可。?二、指導(dǎo)思?想讓學(xué)生?鞏固初中階?段思想品德?課程中重要?的內(nèi)容知識?點，學(xué)生能?夠靈活的應(yīng)?用和理解所?學(xué)的知識，?學(xué)會考試的?一些方法和?技巧，有效?的提高學(xué)生?中考考試的?學(xué)習(xí)成績。?三、教學(xué)?內(nèi)容1、?七-九年級?思想品德課?本;2、?____年?河北中考思?想品德考試?說明與指導(dǎo)?;3、強?化模擬訓(xùn)練?。四、時?間按排根?據(jù)時間的關(guān)?系和現(xiàn)有的?復(fù)習(xí)資料，?復(fù)習(xí)的時間?分三個階段?進(jìn)行：第?一階段：_?___月中?旬至___?_月底。主?要采取地毯?式復(fù)習(xí)法。?第一輪復(fù)?習(xí)的時間最?長，也是夯?實基礎(chǔ)的最?關(guān)鍵時期。?每年中考試?題幾乎都是?“題在書外?，理在書中?”，因此，?熟悉課本非?常重要，所?以采取地毯?式復(fù)習(xí)。?對七年級-?九年級思想?品德課本中?所有知識進(jìn)?行全面的梳?理，（兩課?時完成一個?單元）;將?課標(biāo)與考試?說明要求的?知識點按識?記、理解、?運用不同層?次的要求，?結(jié)合教材進(jìn)?行總體的全?面的復(fù)習(xí)，?復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)?重于對基礎(chǔ)?知識的領(lǐng)會?、記憶、理?解、運用，?并使其系統(tǒng)?化。第二?階段：__?__月。專?題復(fù)習(xí)，以?課標(biāo)與河北?省思想品德?考試說明為?主要資料。?即教會學(xué)生?將社會熱點?問題與所學(xué)?的知識點緊?密聯(lián)系，用?所學(xué)知識解?決實際問題?。對國內(nèi)?外重大時事?、時政熱點?進(jìn)行講解，?注意理論聯(lián)?系實際，將?時事與課本?的有關(guān)內(nèi)容?聯(lián)系起來，?并進(jìn)行分門?別類的訓(xùn)練?，包括分析?材料的方法?、思考問題?的方法和解?題方法的訓(xùn)?練。側(cè)重提?高學(xué)生的分?析能力，解?決問題的能?力，指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)以致用?。第三階?段：___?_月。進(jìn)行?綜合性復(fù)習(xí)?與模擬測試?，培養(yǎng)學(xué)生?綜合運用能?力和知識運?用能力。廣?泛收集資料?，精心編選?好符合中考?要求的綜合?性題目進(jìn)行?訓(xùn)練，編寫?試題有以下?要求：首?先要選基礎(chǔ)?，即通過多?練使基礎(chǔ)知?識在理解和?應(yīng)用上達(dá)到?運用自如、?熟練、準(zhǔn)確?、舉一反三?。其次，?選薄弱環(huán)?節(jié)訓(xùn)練，就?是對學(xué)生易?出問題的知?識點或思想?認(rèn)識方面強?化訓(xùn)練，練?得多了，就?會化難為易?了;第三?：時政熱點?訓(xùn)練.集時?政、所學(xué)理?論、青少年?成長三方面?相聯(lián)系的綜?合題的分門?別類的訓(xùn)練?，做到理論?聯(lián)系實際。?最后，選?類型訓(xùn)練，?掌握各種類?型題的特點?和解題方法?。考前一?周左右，學(xué)?生自由復(fù)習(xí)?，引導(dǎo)學(xué)生?查漏補缺、?少背多思，?讓學(xué)生自主?復(fù)習(xí)的目的?是避免其有?過多的依賴?性，讓他們?整理、選擇?上考場時的?必備資料、?課本，在考?前要強調(diào)注?意事項。?五、教學(xué)措?施從去年?考試的形式?、考試的題?型以及考查?的知識點，?結(jié)合我校的?教學(xué)實際情?況，學(xué)生學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)情?況，我認(rèn)為?思想品德中?考的復(fù)習(xí)應(yīng)?注意以下幾?個方面的問?題：（一?）、單元復(fù)?習(xí)，夯實基?礎(chǔ)初中思?想品德中考?主要是考查?學(xué)生對基礎(chǔ)?知識的掌握?情況及應(yīng)用?基礎(chǔ)知識分?析思想、行?為、社會生?活的能力。?這就要求教?師在復(fù)習(xí)的?過程中要做?到;研究“?課標(biāo)”和“?考綱”，明?確復(fù)習(xí)限度?。幫助學(xué)生?梳理課本知?識，使學(xué)生?構(gòu)建課本知?識體系，指?導(dǎo)學(xué)生細(xì)化?落實考點。?（二）、?專題復(fù)習(xí)，?整合知識?在復(fù)習(xí)過程?中教師可以?以課本知識?的某一點或?時政要點、?熱點為載體?和背景材料?，引導(dǎo)學(xué)生?多角度進(jìn)行?思考，把分?散于教材的?知識電聯(lián)系?起來構(gòu)成整?體。（三?）、適度訓(xùn)?練，提高能?力訓(xùn)練是?知識向能力?轉(zhuǎn)化的橋梁?。只有加強?訓(xùn)練，才能?磨練思維、?開闊思路、?觸發(fā)靈感，?思維能力和?表達(dá)能力才?能最終得到?落實和提高?。但訓(xùn)練應(yīng)?適度，切忌?搞題海戰(zhàn)術(shù)?，對各種資?料不加選擇?的濫用、亂?用。所以教?師在復(fù)習(xí)過?程中應(yīng)該精?心編制訓(xùn)練?試題，嚴(yán)格?要