自我提升工作計劃范文大全自我提升方案范文5篇_自我提升工作方案范文大全

自我提升方案范文如何寫？無論是誰都需要做好自我提升，由于只有這樣才可以有進(jìn)步，有長期的進(jìn)展，下面是我為你整理的自我提升方案范文5篇_自我提升工作方案范文大全，盼望對你有用!

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自我提升方案(1)

我們每個人都是懷揣著幻想走進(jìn)高校校門的。高校生涯是人生里程中的重要階段，而個人本領(lǐng)提升方案則是我們今后能夠順當(dāng)實現(xiàn)幻想的必要裝備。

《高?！分姓f：“高校之道，在明明德，在親民，在止于至善。后之而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安能后而慮，慮而后能得?！彼宰龊脗€人本領(lǐng)提升方案有著非常重要的意義和作用。

秉著堅持清楚性原則、激勵性原則及現(xiàn)實性原則，我對自我高校期間的職業(yè)本領(lǐng)的提升制定了一下方案：

大一(已過)為摸索期：要初步了解自我的職業(yè)——思想政治訓(xùn)練老師，特別是自我將來所想從事的職業(yè)或自我所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通本領(lǐng)。詳細(xì)活動可包括多和學(xué)長學(xué)姐(尤其是大四的畢業(yè)生)進(jìn)行溝通，詢問就業(yè)情景;大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，要多參與學(xué)?；顒?，增加溝通技巧;學(xué)習(xí)計算機(jī)學(xué)問和網(wǎng)絡(luò)幫助自我的學(xué)習(xí);為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)方案做好資料收集及課程預(yù)備;多利用同學(xué)手冊，了解相關(guān)規(guī)定。

大二為定向期：應(yīng)討論清晰將來是否深造或就業(yè)，了解相應(yīng)的相關(guān)活動，應(yīng)以提高自身的基本素養(yǎng)為主，經(jīng)過參與同學(xué)會或社團(tuán)等組織，熬煉自我的各種本領(lǐng)，同時檢驗自我的學(xué)問技能;能夠開頭嘗試兼職、社會實踐活動，要具有長久性，最好能在課余時間長時間從事于自我將來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，供應(yīng)自我的職責(zé)感、主動性和受挫本領(lǐng);增加英語口語本領(lǐng)，增加計算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)，經(jīng)過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開頭有選擇性地輔修其他專業(yè)的學(xué)問充實自我。

大三為沖刺期：由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集學(xué)校信息、并確定自我是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，可大膽提出自我的見解，斷了自我獨立解決問題的本領(lǐng)和制造性;參與和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并進(jìn)取嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、學(xué)長學(xué)姐談話，了解往年的求職情景。

大四為分化期：這時可對前三年的預(yù)備工作做一個總結(jié)：首先，檢驗自我已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的預(yù)備工作是否充分;其次，開頭畢業(yè)后工作的申請，進(jìn)取參與聘請活動，在實踐中校驗自我的積累和預(yù)備;最終預(yù)習(xí)和模擬面試。進(jìn)取利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的有關(guān)學(xué)校的資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做了較為充分預(yù)備的實戰(zhàn)情景下進(jìn)行實戰(zhàn)演練。

老師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。老師要用自我的品行育人，以自我的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造同學(xué)。作為合格老師，就必需具備必需的思想政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、訓(xùn)練理論素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風(fēng)度儀表等，同時還必需具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)。

當(dāng)今社會競爭非常激烈。對每個老師的觸動都很大。為了進(jìn)一步豐富自我的專業(yè)學(xué)問、提高素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)訓(xùn)練改革進(jìn)展和全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際情景，我對自我將來老師工作、學(xué)習(xí)制訂以下方案：

1、鞏固老師職業(yè)道德，在訓(xùn)練教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不斷完善自我的人格。

2、自覺學(xué)習(xí)和宣揚馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，的重要講話，提高自我的精神境界。

3、樹立新的訓(xùn)練理念和思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動中注意學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識和動手愛好的培育。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練基本理論、教科研基本學(xué)問，樹立正確的訓(xùn)練觀，不斷完善自我的學(xué)問、本領(lǐng)結(jié)構(gòu)，提高自我實施訓(xùn)練教學(xué)的本領(lǐng)。每周看一篇訓(xùn)練理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

5、規(guī)范自我的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立訓(xùn)練的良好形象。

6、更新訓(xùn)練觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)?？朔谅詽M心情和工作漂移現(xiàn)象，增加職責(zé)心，改善工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自我，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。了解訓(xùn)練的最新成就和進(jìn)展趨勢，進(jìn)取參與課題討論、學(xué)術(shù)研討會，撰寫學(xué)術(shù)論文或訓(xùn)練教學(xué)閱歷文章、教案設(shè)計等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學(xué)訓(xùn)練理論水平和訓(xùn)練教學(xué)討論本領(lǐng)，更新學(xué)問，把握必備的訓(xùn)練技能，提高執(zhí)教水平。增加訓(xùn)練科研本領(lǐng)，勤讀書，勤思索，勤總結(jié)。

仔細(xì)進(jìn)行自我熟悉、自我分析、找出自我工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，依據(jù)自身的實際，確定自我的進(jìn)展方向。虛心向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。

仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)老師的討論性學(xué)習(xí)。

我要努力做好以上幾點，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步樹立訓(xùn)練的良好形象，經(jīng)過不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長為道德高尚的人民老師，為訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展做出進(jìn)取貢獻(xiàn)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿足!

自我提升方案(2)

作為人事專員，我主要負(fù)責(zé)薪酬核算，結(jié)合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升方案：

一、自身現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢分析

1、做事有急躁，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。2、專心上進(jìn)、學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)。3、遇事鎮(zhèn)靜冷靜、抗壓潛力較強(qiáng)。

(二)不足剖析

1、時間管理潛力較差。2、E_CEL辦公軟件嫻熟程度一般。3、規(guī)律思維潛力較差。4、表達(dá)潛力較差，文筆一般。

二、個人潛力提升詳細(xì)方案實施

(一)、合理支配利用時間，提高工作效率。

1、學(xué)會列清單，把自我要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自我手頭上的任務(wù)。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住，而當(dāng)你看到自我長長的list時，也會產(chǎn)生緊迫感。

2、依據(jù)帕累托原則，就應(yīng)對每一天要做的事情分清輕重緩急，對每一天要做的事情做如下的排序：A重要且緊急——務(wù)必立即做。B緊急但不重要——僅有在優(yōu)先思索了重要的事情后，再來思索這類事。C重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力，就應(yīng)當(dāng)成緊急的事去做，而不是拖延。D既不緊急也不重要——有閑工夫再說。

3、每一天工作結(jié)束后對工作清單進(jìn)行回顧與檢查，透過回顧及檢查全部清單并進(jìn)行更新。

(二)關(guān)于E_CEL應(yīng)用技能的提升。

1、每一天花1-2個小時在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)的資料有以下幾點：快捷操作與表單設(shè)計、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計與匯總。

3、在工作中進(jìn)行實踐，不斷檢驗學(xué)習(xí)成果。

(三)關(guān)于規(guī)律思維潛力的提升

1、在記憶方面的提升

(1)在工作學(xué)習(xí)中，將各種信息、學(xué)問分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉(zhuǎn)為長時記憶)，常常性地對學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)化地整理，使學(xué)問記憶堅固，學(xué)問有序的儲存，在詳細(xì)思維過程中所需的問題信息、背景學(xué)問就能被快速檢索、有效地激活運用。

(2)在對材料分析的基礎(chǔ)上，用列表、提綱樹狀圖的方式把學(xué)問條理化、系統(tǒng)化，從而強(qiáng)化對學(xué)問的理解與記憶。

2、在思維的程序與策略方面的提升：

嫻熟把握思維的程序化策略，在工作生活中，把自我置身于問題之中，擅長發(fā)覺問題，多思索、多總結(jié)，多運用。

(四)強(qiáng)化表達(dá)潛力，提高文筆水平

1、在工作生活中，自信、大膽、專心、主動地多與他人溝通溝通，勤學(xué)好問，虛心求教。

2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，吸取各領(lǐng)域?qū)W問，豐富自身學(xué)問結(jié)構(gòu)，將工作與思索相結(jié)合，盡可能制造性地開展工作。

3、專心收集素材，將美麗文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思索，多想象，多觀看，勤寫作，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。

總而言之，在以后的工作生活中，嚴(yán)格要求自我，把方案落到實處，不斷提升個人潛力!

自我提升方案(3)

一、自身現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢分析

1、精力充分，細(xì)心，做事進(jìn)取主動。

2、處理事情規(guī)律本領(lǐng)強(qiáng)，處理事情井井有條。

3、技術(shù)上能獨擋一面，能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情，并能夠注意下級的個人本領(lǐng)培育。

(二)不足剖析

1、組織管理本領(lǐng)較弱，溝通水平不高。

2、英語水平一般。

3、對人與人之間的沖突的解決本領(lǐng)不足。

二、個人進(jìn)展目標(biāo)

(一)終極目標(biāo)：期望能經(jīng)過自身的努力，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級項目經(jīng)理，高級項目經(jīng)理能同時領(lǐng)導(dǎo)2~3個項目經(jīng)理，即2~3個項目。

(二)一年目標(biāo)：(20__~20__)提高英語水平，到達(dá)聽說讀寫都流利的狀態(tài);提高溝通本領(lǐng)，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo);掌握自我的心情;培育良好的生活習(xí)慣，提高生活品質(zhì)。

(三)三年目標(biāo)：解決各種沖突問題;能讓技術(shù)本領(lǐng)比自我強(qiáng)的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合自由溝通，并能駕馭他們。

三、詳細(xì)方案實施

1、平常努力做好常規(guī)工作：仔細(xì)工作、了解下屬的想法、抽出時間來學(xué)習(xí)英語、爭取用英語溝通的機(jī)會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。

2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，吸取各領(lǐng)域?qū)W問，豐富自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。將工作與思索相結(jié)合，盡可能制造性地開展工作。

3、努力改善上班環(huán)境，提高下屬的工作心情，轉(zhuǎn)被動為主動。

自我提升方案(4)

我作為一名學(xué)校訓(xùn)練(英語)專業(yè)的同學(xué)。我慶幸自我選對了專業(yè)，由于我覺得自我非常適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成果名列前茅。可是，我清晰地明白，我不能只滿意于眼前所取得的成果，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校英語老師，光有學(xué)習(xí)成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。

學(xué)校老師能夠說是一個特別的職業(yè)，它擔(dān)當(dāng)著同學(xué)的啟蒙訓(xùn)練工作，能夠說是同學(xué)的其次個父母。雖然它沒有學(xué)校、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，可是它的主角是至關(guān)重要的。

首先，學(xué)校老師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”就應(yīng)是擅長挖掘同學(xué)的潛能，依據(jù)同學(xué)的特長、愛好、愛好，培育出不一樣的“千里馬”。學(xué)校生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個學(xué)校老師去完成。每個同學(xué)的特長、愛好、愛好也是不一樣的，這就需要老師的細(xì)心觀看，急躁輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，挖掘同學(xué)的潛能，并為同學(xué)營造出適應(yīng)于同學(xué)身心進(jìn)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

其次，學(xué)校老師要擅長與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。愛好是最好的老師，愛好更是學(xué)習(xí)的動力，是進(jìn)展某種潛力的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ骄?、實踐，從而進(jìn)展智力;而同學(xué)學(xué)習(xí)愛好又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。共性是學(xué)校生，怎樣激發(fā)培育他們的學(xué)習(xí)愛好，能夠算是學(xué)校老師的首要任務(wù)之一。或許學(xué)校里，我們不用教與同學(xué)非常多的課本學(xué)問，可是我們必需要努力使同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。與此同時，還要培育同學(xué)各方面的愛好愛好。

再次，要有奉獻(xiàn)精神。老師就應(yīng)不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了訓(xùn)練事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進(jìn)取;盡心盡力，盡職盡責(zé);一切為了同學(xué)，也為了同學(xué)的一切;忠誠于訓(xùn)練事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。

再者，學(xué)校老師要是一個多才多藝的“萬花筒”。老師才藝多，對進(jìn)展同學(xué)的共性特長，早期開發(fā)同學(xué)的潛能是非常重要的?！叭f丈高樓平地起”學(xué)校生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，理解良好的訓(xùn)練，打好扎實的基礎(chǔ)，這對同學(xué)將來不如高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的。所以學(xué)校老師的才藝越多，學(xué)問越淵博，對社會的貢獻(xiàn)就會越大。

最終，要與時俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于訓(xùn)練事業(yè)。老師在教學(xué)過程中要依據(jù)不一樣環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的閱歷和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探究、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個新世紀(jì)的學(xué)校老師，站在訓(xùn)練行列的起點，肩負(fù)著培育人才之重任。不僅僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要擅長挖掘同學(xué)的潛能，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓急躁、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會進(jìn)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對學(xué)校老師應(yīng)具有的素養(yǎng)的了解。針對上述，我想作為一個學(xué)校訓(xùn)練(英語)專業(yè)的同學(xué)，我就應(yīng)從以下幾個方面努力。

一、培育廣泛的愛好愛好，始終持續(xù)劇烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展和各種兒童讀物的普及，再加上學(xué)校生劇烈的奇怪???心，他們的學(xué)問已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜愛思索，有自我的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而老師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他們常常提問的對象。老師有廣泛的愛好愛好、淵博的學(xué)問，才能深化淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿意他們的求知欲的同時點燃才智的火花。假如老師對孩子的問題一問三不知，不僅僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，并且有損老師在同學(xué)心目中的形象。還有一句老話：老師要給同學(xué)一杯水，自我要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)理論學(xué)問，學(xué)著去關(guān)注同學(xué)們關(guān)懷的話題，這樣，以后我才能更好地與同學(xué)溝通，成為他們的良師益友。同時，由于學(xué)校生活潑好動、愛唱愛跳，共性是低班級的同學(xué)，所以我要培育自我廣泛的愛好愛好，是自我變得多才多藝，這樣才能更好地明白同學(xué)開展豐富多彩的活動，在活動中培育他們的愛好，使他們歡快地學(xué)習(xí)。在高校里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，爭取獲得更多的榮譽，如獎學(xué)金、優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自我3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對英語的重視程度，雖然學(xué)校老師不需要很高的英

語水平，可是我絕不能松懈，我要完成自我的英語目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)良好的老師情感品質(zhì)

學(xué)校生學(xué)問閱歷少，是非觀念差，生活閱歷欠缺，他們不僅僅需要老師在學(xué)習(xí)上的急躁教育，行為品德上的急躁引導(dǎo)，并且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些同學(xué)已經(jīng)能夠獨立，可是仍舊會有一部分同學(xué)需要關(guān)愛與呵護(hù)，這就需要老師細(xì)心觀看，發(fā)覺同學(xué)生活上的困難，并且賜予幫忙;在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們水平參差不齊，這就需要老師用一顆急躁一遍一遍的教育，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，學(xué)校生的思想不夠成熟，缺乏是非打算力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡潔的，可是經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)覺真正做到愛心、急躁與細(xì)心并舉，是一件非常不簡單的事。我要一步一步來，在實踐中反省自我，在反省中逐步培育與提升。

三、掌握自我的心情，科學(xué)地訓(xùn)練孩子

首先，老師要有完成訓(xùn)練任務(wù)的堅決意向，這是他們完成訓(xùn)練任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們劇烈的社會職責(zé)感相聯(lián)系的。其次，老師的鎮(zhèn)靜、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)校生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)章、不聽從規(guī)勸、違反老師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，老師要擅長調(diào)整、掌握自我的心情，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待同學(xué)，同時急躁地對他們進(jìn)行訓(xùn)練。假如老師缺乏自制力，用粗暴地方式對待同學(xué)，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅僅損害同學(xué)的情感，并且會影響他們的身心健康。老師地喜怒無常對同學(xué)是極為有害的，簡單使一些同學(xué)去窺測老師心情地“晴雨表”，構(gòu)成兩面派行為方式，從而影響特們共性地健康進(jìn)展。以前，我看到過有些學(xué)校老師對自我的同學(xué)非常嚴(yán)峻，動不動就罵，甚至打。這致使許多學(xué)校生都非常怕老師，他們做任何事都留意翼翼。我還聽一些學(xué)校生說過這樣一句話：沒有一個老師是不打人的。當(dāng)時，我真的很寒心。我在想莫非我以后也會是這樣貌嘛。不行，我必需不能。從今刻開頭，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)法，學(xué)會執(zhí)著、鎮(zhèn)靜與自制，用正確的方法來訓(xùn)練我將來的每一個同學(xué)。

四、努力培育自我各方面的潛力

首先是敏銳細(xì)致的觀看力。從今刻開頭，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)并討論學(xué)校生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀看一些學(xué)校生，試著去分析他們的心理，提高自我的觀看力。再者就是制造性思維潛力。我要好好利用高校的時間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自我的創(chuàng)新潛力。其次是生動、流暢的口語表達(dá)潛力。老師務(wù)必要具備必需的口頭表達(dá)潛力，能夠說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切能夠在大眾面前講話的機(jī)會，無論是班級還是社團(tuán)，還是其它一些場合，一步一步提高表達(dá)潛力。最終就是組織管理潛力。我明白我以后確定會選取當(dāng)班主任，這可不是一件簡潔的事。很幸運，在大二這一年，我將擔(dān)當(dāng)湖學(xué)討論會的會長，這是一個非常能熬煉人的機(jī)會。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理閱歷。雖然他跟管理一個學(xué)校班級有點差別，可是也能夠在其中學(xué)到許多有用的。

五、提高對師德的熟悉

所謂師德熟悉，就是指對老師職業(yè)道德的深刻熟悉和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)的無比歡快和驕傲。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的學(xué)校啟蒙訓(xùn)練開頭，學(xué)校老師的一言一行及訓(xùn)練質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)校、高中及高校的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其學(xué)校訓(xùn)練，從事啟蒙訓(xùn)練更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會關(guān)愛每一個同學(xué)，其一，要關(guān)懷同學(xué)的生活，尤其當(dāng)個別同學(xué)身體感到不適時，更要愛護(hù)、照看好;其二，要熟識同學(xué)們的基本狀況，如家庭人員，同學(xué)的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在訓(xùn)練時，就可依據(jù)每位同學(xué)的不一樣特點，查找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，公平對待每個同學(xué)，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、公平對待。這樣，同學(xué)們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到確定。

總之，我想說：我喜愛學(xué)校老師這個專業(yè)，由于喜愛，所以我會專心去學(xué)習(xí)，去提升自我，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

自我提升方案(5)

在過去的一年，時而奮進(jìn)向上，間或陷入迷茫，有時自信滿滿，有時卻身陷懷疑，很想淡然應(yīng)對，更多的時候是束手無策，梳理凌亂的思緒與情感，預(yù)備什么時候再度奮勉或者什么時候連續(xù)沉淪，不明白自我將來是什么樣貌，目前能做的就是整裝待發(fā)迎接新的一年。

為了不斷地提高自我，作為單位出納兼統(tǒng)計，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，在不斷改善工作方式方法的同時，適應(yīng)當(dāng)前工作的需要，專心更新自我的學(xué)問層次，特制訂方案如下：