智慧分享為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧、所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。智慧分享為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智1溫故知新檢查背誦念奴嬌·過洞庭溫故知新檢查背誦念奴嬌·過洞庭2課題賀新郎·國(guó)脈微如縷南宋·劉克莊課題賀新郎·國(guó)脈微如縷南宋·劉克莊3學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)目結(jié)合注釋理解本詞的詞義分析詞中的典故，理解詞人的思想感情學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)目結(jié)合注釋理解本詞的詞義分析詞中的典故，理解詞人的4朗讀感知賀新郎實(shí)之三和有憂邊之語，走筆答之。國(guó)脈微如縷。問長(zhǎng)纓何時(shí)入手，縛將戎主？未必人間無好漢，誰與寬些尺度？試看取當(dāng)年韓五。豈有谷城公付授，也不干曾遇驪山母。談笑起，兩河路。少時(shí)棋柝（tuò）曾聯(lián)句。嘆而今登樓攬鏡，事機(jī)頻誤。聞?wù)f北風(fēng)吹面急，邊上沖梯屢舞。君莫道投鞭虛語，自古一賢能制難，有金湯便可無張?jiān)S？快投筆，莫題柱。朗讀感知賀新郎5細(xì)讀精研國(guó)脈微如縷。問長(zhǎng)纓何時(shí)入手，縛將戎主？未必人間無好漢，誰與寬些尺度？試看取當(dāng)年韓五。豈有谷城公付授，也不干曾遇驪山母。談笑起，兩河路。思考：

上片運(yùn)用了哪些典故？主要表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？

細(xì)讀精研國(guó)脈微如縷。問長(zhǎng)纓何時(shí)入手，縛將戎主？6討論交流典故思想情感長(zhǎng)纓（王終軍典）表現(xiàn)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈愿望和自信，也慨嘆自己不知何時(shí)才能一展才干，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。韓世忠典（典中典：張良典、李筌典）呼吁朝廷要不拘一格用人才

上片運(yùn)用了哪些典故？主要表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？討論交流典故思想情感長(zhǎng)纓（王終軍典）表現(xiàn)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)的7

上片先指出國(guó)家處于極度危險(xiǎn)之中，然后提出世間并不是沒有可以力挽狂瀾的人才，朝廷應(yīng)該不拘一格選用賢才的主張，最后以韓世忠為例，提出在大敵當(dāng)前時(shí)，應(yīng)放寬尺度，重用人才。小結(jié)（1）上片先指出國(guó)家處于極度危險(xiǎn)之中，然后提出世間并不8細(xì)讀精研

少時(shí)棋柝曾聯(lián)句。嘆而今登樓攬鏡，事機(jī)頻誤。聞?wù)f北風(fēng)吹面急，邊上沖梯屢舞。君莫道投鞭虛語。自古一賢能制難，有金湯便可無張?jiān)S？快投筆，莫題柱。思考：

下片運(yùn)用了哪些典故，主要表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？細(xì)讀精研少時(shí)棋柝曾聯(lián)句。嘆而今登樓攬9討論交流棋柝聯(lián)句

下片運(yùn)用了哪些典故？主要表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？典故登樓攬鏡苻堅(jiān)典張巡、許遠(yuǎn)典班超投筆相如題柱追憶自己青年時(shí)期的軍旅生活，表達(dá)對(duì)從軍報(bào)國(guó)的渴望。感嘆年華已逝，功業(yè)無成警告統(tǒng)治者要重視敵人諷勸朝廷不要認(rèn)為天塹可憑，而要重用人才激勵(lì)愛國(guó)志士投筆從戎，不要只是追求富貴榮華思想情感討論交流棋柝聯(lián)句下片運(yùn)用了哪些典故？主要表現(xiàn)了作者怎樣的思10

下片撫今追昔，先感嘆自己雖有報(bào)國(guó)之志，但已年老無為，然后指出在敵人強(qiáng)大、國(guó)勢(shì)垂危的情況下，不應(yīng)幻想依靠天險(xiǎn)，而應(yīng)依靠能拯世扶傾的英雄。最后激勵(lì)愛國(guó)志士，投筆從戎，保家衛(wèi)國(guó)。

全詞感情豐沛流暢，詞句