PAGEPAGE4家長(zhǎng)學(xué)校教案要十分重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)漢佐小學(xué)：杜萍

一、課題背景成功人士并不是見(jiàn)得比其他人聰明，但是好習(xí)慣讓他們變得更有教養(yǎng)、更有知識(shí)、更有能力；成功人士也不一定比普通人更有天賦，但是好習(xí)慣卻讓他們訓(xùn)練有素，技巧純熟；成功人士不一定比那些不成功者更有決心，或更加努力，但是，好習(xí)慣卻加大了他們的決心和努力，并讓他們更有效率、更具條理。所以不少人都說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)。父母要培養(yǎng)孩子那些好習(xí)慣？怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？這是本節(jié)要討論的問(wèn)題。二、教學(xué)目的1、讓家長(zhǎng)了解培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性。2、了解小學(xué)生要養(yǎng)成那些好習(xí)慣，掌握培養(yǎng)子女好習(xí)慣的方法三、教學(xué)過(guò)程（一）為什么要重視孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)兒童從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，這是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折。他們從此就進(jìn)入了緊張又愉快的學(xué)習(xí)生活。怎樣使孩子學(xué)習(xí)好，有一個(gè)好的開(kāi)端，這是個(gè)不能馬虎的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)往往只關(guān)心孩子知識(shí)的掌握，而忽視了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。其實(shí)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在某種程度上，習(xí)慣的培養(yǎng)比知識(shí)還重要的多。我國(guó)著名教育家葉圣陶早就說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！币?yàn)榫腿说膶W(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，不僅是智力活動(dòng)，而且還和非智力因素有關(guān)，諸如求知欲、學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。如果一開(kāi)始只重視知識(shí)的掌握，忽視了這些非智力因素的培養(yǎng)，那勢(shì)必要影響到孩子今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展。

俗話說(shuō)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。”對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。因?yàn)樵谌说囊簧校徽摴ぷ?，也不論生活，都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。只有熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，他的生命才能放射出異彩，才能在事業(yè)上獲得成功。而一個(gè)人能否做到熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，在很大程度上，取決于有沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人如果從小就養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，善于思索，認(rèn)真實(shí)踐，虛心求教等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就為其一生打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)是實(shí)實(shí)在在的，牢固可靠的。俗話說(shuō)：“5歲養(yǎng)成的習(xí)慣，60歲都難改?！边@話盡管說(shuō)的有些夸張，但也不是沒(méi)有一點(diǎn)道理。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候，一定要在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣上多下功夫。中國(guó)人所熟知的“三字經(jīng)”開(kāi)篇就有這樣的句子：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！币馑际钦f(shuō)：因?yàn)槿藗兒筇斓摹傲?xí)”（習(xí)慣）不同，導(dǎo)致了本是“相近”的人其發(fā)展結(jié)果的很大的不同?？梢?jiàn)，習(xí)慣對(duì)人的重要。但凡成功的人士，在通往成功的路上，一定是培養(yǎng)了良好的成功的習(xí)慣。上面所說(shuō)的，都是想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：好習(xí)慣是成功的基石，好習(xí)慣是成功的階梯。一個(gè)人要想取得成功，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以父母想培養(yǎng)孩子成才，就需要盡責(zé)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，了解在小學(xué)階段的孩子要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣，父母怎樣培養(yǎng)子女的好習(xí)慣。（二）要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)哪些好習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣好的習(xí)慣包括很多，比如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。今天主要講講如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣、樂(lè)觀向上的習(xí)慣、自我激勵(lì)的習(xí)慣、積極探索的習(xí)慣、動(dòng)腦筋的習(xí)慣和節(jié)儉的習(xí)慣。1、先說(shuō)說(shuō)怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，擁有良好的時(shí)間觀念，是一個(gè)人成功的前提條件之一。很多科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家他們之所以成功，都是因?yàn)樗麄兪沁\(yùn)用時(shí)間的高手。孩子能否安排好自己的時(shí)間，與他的學(xué)習(xí)效率有很大的關(guān)系。有一名德國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者拜爾，在他10歲生日前一天晚上高興地盤(pán)算著：明天爸爸媽媽一定會(huì)帶自己去商店買生日禮物，然后在家里好好地慶祝一番，或帶自己到外面玩?zhèn)€痛快，因?yàn)樵诘聡?guó)人眼中，生日是很重要的事情?？墒菦](méi)想到第二天，父親照例忘我工作，母親則領(lǐng)著他到外婆家消磨了一天。對(duì)這樣安排，拜爾很不高興，媽媽跟他說(shuō)：“你爸爸現(xiàn)在在學(xué)習(xí)，明天要考試，我不想因你生日耽誤了他的學(xué)習(xí)時(shí)間?！边@番話，成為了拜爾受用終生的座右銘：不能因各種原因耽誤了學(xué)習(xí)的時(shí)間。后來(lái)在70歲時(shí)獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，在后來(lái)寫(xiě)的自傳中，他回憶說(shuō)：“這是母親送給我的10歲像一場(chǎng)游戲比賽，當(dāng)人們陷入無(wú)法克服的境遇，很多人就會(huì)放棄，這樣做等于放棄了生活，放棄了自己，但是如果懂得自我激勵(lì)，就懂得為自己加油，讓自己得以堅(jiān)持，直至勝利。要讓孩子養(yǎng)成自我激勵(lì)的習(xí)慣，父母可以經(jīng)常告訴孩子，父母為他感到驕傲，要培養(yǎng)孩子自我激勵(lì)的習(xí)慣，父母不要輕言孩子的對(duì)與錯(cuò)，要經(jīng)常教孩子對(duì)自己正面暗示，如告訴自己“我能行”等，教孩子記錄自己的成就，用事實(shí)讓孩子看到自己的進(jìn)步與潛能，幫助孩子樹(shù)立信心。當(dāng)然，父母要以身作則，不能只要求孩子努力進(jìn)步，自己只當(dāng)監(jiān)督員，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。4、培養(yǎng)孩子積極探索的好習(xí)慣。孩子好奇心強(qiáng)，探索行為也隨時(shí)會(huì)發(fā)生，這是激活創(chuàng)造力的源泉。但往往在探索過(guò)程中會(huì)做出一些令大人啼笑皆非的行為。如將小鬧鐘砸開(kāi)看鐘的分針時(shí)針為什么會(huì)走，把小雞殺了看它的內(nèi)臟是怎樣的等等。大人這時(shí)常以為孩子搞惡作劇，選擇用常規(guī)來(lái)約束孩子，甚至對(duì)孩子進(jìn)行打罵。作父母的要知道，積極探索是孩子創(chuàng)造精神的萌芽，不要扼殺它，應(yīng)多給孩子一些自由空間，滿足其探索欲望。孩子在玩玩具或游戲時(shí)，大人盡量不要手把手去教孩子，也不要急于幫助他，應(yīng)鼓勵(lì)他自己想辦法去探索，讓孩子學(xué)會(huì)找解決問(wèn)題的辦法，體會(huì)成功的喜悅，這對(duì)孩子積極探索是很有幫助的。5、培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣。孩子不愛(ài)動(dòng)腦，和環(huán)境與教育有關(guān)。如今是高科技時(shí)代，孩子們的生活變得非常輕松，減少了他們動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，而充斥著孩子生活的動(dòng)畫(huà)與電子游戲，也因?yàn)槁暋⒐?、色彩、圖像越來(lái)越完美而擠占了孩子的想象空間。父母的一些不利教育，也讓孩子變得不愛(ài)動(dòng)腦。動(dòng)腦是孩子認(rèn)識(shí)世界的根本途徑之一。父母應(yīng)多從環(huán)境與教育方面入手，改變孩子不愛(ài)動(dòng)腦的現(xiàn)象。首先要培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣，有了興趣，才會(huì)激發(fā)他的求知欲，促使孩子產(chǎn)生疑問(wèn)和好奇，自然就會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋。對(duì)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，父母不可提出太高的要求，而要從最容易思考的問(wèn)題入手，讓孩子通過(guò)努力能想法解決。同時(shí)，父母要給孩子創(chuàng)造動(dòng)腦筋的環(huán)境，和孩子一起玩，在活動(dòng)中啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋。如家庭數(shù)學(xué)游戲、家庭猜謎、家庭智力游戲等。在引發(fā)孩子興趣的同時(shí)，啟發(fā)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋。此外，可以讓孩子多讀一些少兒讀物，帶孩子到大自然或社會(huì)中去感受生活，讓孩子邊觀察邊提出問(wèn)題，還可以運(yùn)用激勵(lì)手段，讓孩子嘗到動(dòng)腦筋的甜頭。6、培養(yǎng)孩子節(jié)儉的習(xí)慣?，F(xiàn)在很多孩子不懂節(jié)儉，亂花錢，隨便浪費(fèi)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。孩子不懂節(jié)儉，家長(zhǎng)方面要找原因。如今社會(huì)上到處宣傳吃好、穿好、用好、玩好。而家長(zhǎng)出于疼愛(ài)孩子，一味遷就孩子，孩子想要什么就買什么，使孩子產(chǎn)生了攀比、從眾、趕時(shí)髦等不合理的消費(fèi)心理。為了培養(yǎng)孩子節(jié)儉的習(xí)慣，首先要教育孩子正確認(rèn)識(shí)錢，知道錢是怎么來(lái)的。教育孩子不能取不義之財(cái)。還要教孩子學(xué)會(huì)花錢，從孩子上小學(xué)起，就要教孩子學(xué)會(huì)買東西，比如怎樣用錢，怎樣找錢，怎樣選擇物有所值的物品等。要教孩子把錢保管好，防止丟失或被竊，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，應(yīng)教孩子先思考再花錢，避免盲目消費(fèi)。讓孩子“一日當(dāng)家”、“一周當(dāng)家”、“記收支帳”等都是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的好方法。接著，還要教孩子學(xué)會(huì)積累和量入為出。孩子手中的零花錢、壓歲錢，必要的東西才買，剩余的要存起來(lái)?；ㄥX要看支付能力，即使家中富有，也要節(jié)儉開(kāi)銷，還要教育孩子珍惜物品不浪費(fèi)。如隨意浪費(fèi)就是不珍惜勞動(dòng)果實(shí)，不尊重勞動(dòng)的表現(xiàn)。當(dāng)然，要培養(yǎng)孩子節(jié)儉的習(xí)慣，家長(zhǎng)從認(rèn)識(shí)到行為上，都應(yīng)做好帶頭作用。7、培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。做父母的如果真想讓孩子一輩子幸福，就必須從孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，讓孩子經(jīng)常勞動(dòng)，這樣才能磨練他們的意志，等孩子長(zhǎng)大了才能正確對(duì)待困難，成為生活的強(qiáng)者。做家務(wù)勞動(dòng)，是從小培養(yǎng)孩子良好勞動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ)，切不可少看。有些家長(zhǎng)為了讓孩子成龍成鳳，有更多時(shí)間投入學(xué)習(xí)，從不讓孩子做家務(wù)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是沒(méi)有任何好處的。一些明智的家長(zhǎng)每天會(huì)固定讓孩子完成一些家務(wù)，孩子有了明確任務(wù)后，忙完了作業(yè)，就會(huì)去完成家長(zhǎng)規(guī)定的家務(wù)事。比如讓孩子掃地、洗碗、擦鞋等。逐漸培養(yǎng)起孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。孩子到了五六歲，已能做到生活自理，讓孩子學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，還能培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力，為以后成為獨(dú)立的社會(huì)成員奠定基礎(chǔ)。那么，如何培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣呢？首先要父母身教重于言教，父母做出榜樣，讓孩子覺(jué)得勞動(dòng)就是生活一部分，像吃飯，睡覺(jué)一樣自然和必要。其次要制訂一定的家規(guī)，而勞動(dòng)也應(yīng)包含在家規(guī)內(nèi)容中。聰明的父母懂得運(yùn)用家規(guī)讓孩子從小做一些力所能及的事情，讓他們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)。再次，要及時(shí)對(duì)孩子的勞動(dòng)行為進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中損壞物品等情況要寬容，不能因孩子一時(shí)做不好而責(zé)罵或不再讓他做。要具體地指導(dǎo)，要注意堅(jiān)持，這樣，孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣才能逐步形成。（三）培養(yǎng)孩子好習(xí)慣時(shí)要注意什么父母在培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣時(shí)，還要注意下面幾點(diǎn)：一是要了解，習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的，不但要“慎在其始”，而且要“慎之于終”，有恒地堅(jiān)持下去，不要間斷。二是對(duì)一些壞習(xí)慣，即使是一些很小的壞習(xí)慣也要幫助孩子改掉。如日常生活中的不守時(shí)、不講理。生活作息無(wú)規(guī)律、挑食、與人相處時(shí)出現(xiàn)的不守信用、總想占別人便宜、出了問(wèn)題總把責(zé)任推給別人，把功勞往自己身上攬；在思考問(wèn)題上容易出現(xiàn)的凡事只往壞處想。作決定時(shí)前怕狼后怕虎等，在工作時(shí)出現(xiàn)的想做就做，馬虎對(duì)付，拖拖拉拉，半途而廢等，要讓孩子知道，每個(gè)人的習(xí)慣都是由日常工作和生活中的小事和細(xì)節(jié)組成的，能夠做好這些細(xì)節(jié)小事，才有可能成功。壞的習(xí)慣再小，不掃掉就會(huì)成為一事無(wú)成的禍端。三是要明確要求、具體指導(dǎo)，加強(qiáng)檢查、多點(diǎn)激勵(lì)，把良好習(xí)慣的培