第10頁共11第10頁共11頁[制造性思維與創(chuàng)方法]創(chuàng)思維方法[創(chuàng)思維方法]培育作文的創(chuàng)思維技巧重視對學生創(chuàng)思維的培育。作文教學占了語文教學的半壁江山，同樣要培育學生創(chuàng)作文力氣，因力氣，旨在創(chuàng)作文教學，培育學生寫出立意“深、、活”的好作文。一、反彈琵琶，引發(fā)逆向思維沱”，此時，旁觀者噓聲四起，板橋不以為意，接著寫道：“滂沱雨為李公的逆向思維助他贏得掌聲。從對立的、完全相反的角度思考和探究問題的思維。這種思維方法，看似荒立意深刻的目的。探究和挖掘，寫出人人心中皆有，而個個筆底全無的文章。如，指導學生寫《愛》一文，我就啟發(fā)學生：每個人的成長都離不開愛，得到愛，由于在現(xiàn)實生活中缺少愛——無論是父母的，還是教師的，或者是人與人的;也有學生說，我得到了愛，由于生活中已經(jīng)有人給了我無微不至的關懷，它帶來了信念、力氣和士氣。而最令人贊美的是，一位學生用了逆向思使我與同學朋友之間產(chǎn)生隔膜，期望父母不溺愛，教師能把愛灑向每一個學生。這樣的立意避開了單一與狹窄，顯得穎、獨特，高人一籌。其實，這種逆向思維，反彈琵琶的手法就是我們尋常所說的意料之外，情理之中，以意料之外的驚人手法，到達深刻表現(xiàn)的目的。巴爾扎克說得好：“藝術家的使命在于找出兩種最不相干的事物之間的關系，在于能從兩種最尋常的事物的比照中引出令人驚異的效果”。巴氏道出了逆筆的微妙：看似不合情理，實則相反相成，順理成章，是一種奇異運思方法。固然教師在啟發(fā)學生在立意求時不脫離實際。二、旁敲側擊，引發(fā)側向思維過構思，有的在山腰間畫座古寺，有的把古寺畫在叢林深處。寺呢有的畫得完整，有的畫出寺的一角或寺的一段殘墻斷壁。主考官連看幾幅均不滿足，緣由是這些畫均表達了半藏而不是全藏，與畫題無法吻合，正值主考官無望之余，卻有一幅畫深深吸引了他：在崇山之中，一股清泉飛流直下，跳珠濺玉，泉邊有個老態(tài)龍鐘的和尚，正一瓢一瓢地舀著水倒進桶里。僅這么一個挑水的老和尚，就把“深山藏古寺”表現(xiàn)得含蓄深邃淋離盡致：和尚挑水，不是澆菜煮見寺之破敗，可見寺確定藏在深山之中，畫面盡管看不到寺，觀者卻深知寺是畫師的超群之處就在于他運用了旁敲側畫，曲徑通出的側向思維，選擇了和尚挑水的穎角度來表現(xiàn)主題。側向思維，是指在特定條件下，通過旁敲側畫、曲徑通幽的方式另辟蹊著名美術家齊百石老人有句名言：“畫人所不畫，不畫人所畫?！钡莱隽耸刮恼路鲆猓a(chǎn)生無窮的藝術魅力。徑的效果，到達文章出意的目的。僵化，產(chǎn)生“套板反響”，都寫家鄉(xiāng)的山美、水美、人美，寫家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，惟有一位學生妙用側向思維，摒棄從眾心理，避開大道走小徑，寫家鄉(xiāng)人民毀掉神廟建文化樓，反映家鄉(xiāng)在精神文明方面的變化，表達了時代風貌，創(chuàng)意穎，別開生面。側向思維。三、縱橫馳騁，引發(fā)多向思維問題的答案，它能散發(fā)出眾多穎獨特的信息來。不吊死在一棵樹上，不局限于沿著一個方向或同一類集中的思維，擴大思維量，提高思維變通性和流暢性，讓他們“橫看成嶺側成峰”。點：為牛尾巴上的“一根毛”，想到為人處世應虛心;重不辭;難而進;那樣耕田、運輸、供給牛奶。全心全意為人民做奉獻;良好習慣;6、從牛吃的是草，擠出的是奶，想到“我為人人”的高尚品德;選擇(擇奇、擇、擇美);付之于文，還愁達不到“奇、、美”的境地嗎21行證，我們在創(chuàng)作文教學時，點燃學生創(chuàng)思維的火花，就能誘發(fā)學生的創(chuàng)靈感，學生就能寫出富有創(chuàng)意的佳作。創(chuàng)思維小故事一德曼和自來水筆的公司拉到一筆生意。但是當他遞上一瓶墨水和一支當時人們使用的羽毛筆，請對方在合同上簽字時，不料從筆尖滴下幾滴墨水，把合同給弄臟了。更糟糕他去重拿一張合同紙來。了。由于沃德曼是這樣研制出自來水筆的，所以有人把自來水筆的誕生叫做認真情思考法。吸油泵的誕生1942麻布中學讀二年級，制造的目的是為了孝敬我的母親。向她表示我的愛和孝1800毫升的玻璃醬油瓶，她向桌上的小瓶子里倒醬油?，F(xiàn)在使用的醬油瓶均改成手拿便利的體積小的塑料瓶。，把握了“合理性”。這個理論依據(jù)就是：當流體在管道內(nèi)從高處向低處流淌時，盡管中間有一段高出液體平面的管路，但一旦液體開頭流淌，液體就會不停地向低處流淌，這一現(xiàn)象就是虹吸現(xiàn)象。固然只有這一點還是不夠趵。當用管子吸取大瓶醬油“u”字形的管子的最高處，再使之向另一端的低的，困難的是如何才能把醬油吸到管子的頂點，也就是“爬坡的問題。固然也可以像一般人所想像地那樣，用嘴吸管子一端，將醬油吸過頂點后，再快速地將管口插入小瓶。但是用嘴吸的時候，輕重很難把握，很簡潔把醬油吸到嘴里或灑到外面?！澳菦]有好的方法嗎”有一天我正在為這事苦思苦想的時候，突然目光落在桌子上自來水筆的墨水吸取管上，腦子里一亮，來了靈感。我上中學的時候，所使用的自來水筆與現(xiàn)在的不一樣。向自來水筆里灌墨水的方法是，用一個帶橡皮球的玻璃吸管從墨水瓶吸取墨水后，再注人到自來水筆內(nèi)。這種自來水筆現(xiàn)在幾乎已經(jīng)見不到了，年輕的讀者可能很多人都不知道。在這里我想簡潔地介紹一下這種墨水吸取管。吸取管由一枝一端細一端粗的玻璃管和一個連在粗端的空心橡皮球構成，這是那時使用自來水筆必不行缺少的文房之寶。將不帶橡皮球的玻璃管細端插人墨水瓶，用手將橡皮球捏扁，松開手，墨水就會被吸人玻璃管中。再將細端插人自來水筆的上端，捏扁橡皮球，墨水就會注人到筆內(nèi)。這個墨水吸取管觸發(fā)了我的靈感，找到了解決問題的方法?！癠”字形，在中間開了一個洞，把橡皮球用膠水固定在吸管的洞口上。但是單這樣做并沒有成功，并沒有把液體吸上來。經(jīng)過試驗和思考，我明白了在吸管上必需有兩個單方向通行的活瓣。經(jīng)過屢次的改造、試驗，抑制了很多困難，最終成功地使吸上來的液體不再倒流回去，能順當40要制造自動吸油泵。自來水筆的墨水吸管又觸發(fā)靈感使他找到解決問題的方法。創(chuàng)思維小故事三錢是掙來到，不是攢出來的一位紳士在一家大百貨公司前抽著雪茄，看著來來往往的人在商品中穿很香，確定不廉價吧”“真不錯…您一天抽多少支呢”“10支?！薄?0了?！蹦贻p人感慨地說?！斑@么說，您不抽煙”紳士問年輕人?！澳悄阗I下這幢百貨公司了嗎”“沒有?！盵創(chuàng)思維方法]關于創(chuàng)思維的論文必需解放思想，開拓思路，創(chuàng)思維。門要強化信訪工作長效監(jiān)視。三要講政治水平。信訪問題在本質上屬政治范題簡潔化。是賣方市場〔生產(chǎn)商，信訪部門即是中間商〔經(jīng)銷商〔顧客形成積案，造成“商品積壓”，沖突積存。因此，解決信訪問題，要堅持“廠商互動”，堅決決策，加強協(xié)調(diào)，靈敏運作，不推不拖，解決一個問題就等于售出一件商品，其經(jīng)營所得的回報率就是群眾滿足度，其高附加值就是社會穩(wěn)定。二要樹立本錢意識。經(jīng)濟學有個重要原理，就是投入產(chǎn)出原理，講如何以最小本錢獲得最大收益。信訪工作要算經(jīng)濟賬，算辛苦賬。發(fā)動社會力氣，形成齊抓共管格局，節(jié)約信訪部門單兵作戰(zhàn)的人力、精力，可以壓縮信訪工作本錢；建立聯(lián)席會議和聯(lián)動調(diào)處機制，整合工作資源，可以削減信訪工作本錢；抓早抓小抓苗頭，把沖突解決在初始階段、化解在萌芽狀態(tài)，可以省卻信訪工作本錢；重視初信初訪，在第一時間解決群眾合理訴求，第一地點化解沖突糾紛，力爭做到對信訪問題一次處理落實到位，可以減輕化解沖突的本錢；對信訪中反映的各類沖突，準確推想，正確把握，擅長疏導，可以降低解決問題的本錢；暢通信訪“入口”，多渠道反映問題，暢通信訪“出口”，多渠道解決問題，可以削減群眾的信訪本錢。三要樹立效率意識。效率是經(jīng)濟進展的要義所在。信訪工作要講效率，不僅是由于信訪工作人員少而工作量大，更是為了維護寬闊群眾的切身利益。要講實效，對每一個信訪問題要充分了解，認真分析，慎重處理，講求質量，盡力做到合情、合理、合法，努力促進“案結事覺察、及早上報、及早爭論解決，將大事化小，小事化無。性不行分別的統(tǒng)一體。做好信訪工作，既要把握普遍性，共性問題統(tǒng)一解抓“主要”中做好信訪工作。標，構建“統(tǒng)一領導，部門協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧，標本兼治，各負其責，齊抓共對待事物，用方法解決問題。要立足于信訪工作機制、體制、制度創(chuàng)，進一步完善領導接訪、聯(lián)合辦訪、領訪、代