/全球教育性別調(diào)查：成績好的女生對數(shù)學(xué)也沒自信3月5日,經(jīng)濟合作與開展組織〔簡稱OECD〕發(fā)布“關(guān)于教育中性別平衡的根本知識〞調(diào)查報告〔以下簡稱“報告〞〕。記者從報告中看到,現(xiàn)今世界范圍內(nèi)15歲男生的學(xué)業(yè)水平、職業(yè)技能掌握情況顯著落后于同齡女生；與此同時,女生對于數(shù)學(xué)、科學(xué)那么顯得自信心缺乏。報告認為,這將影響今后世界的科技勞動力市場。這項報告以各參與學(xué)生能力國際評估方案〔PISA〕經(jīng)濟體的15歲學(xué)生作為數(shù)據(jù)源,對教育中存在的性別差異進行評估分析,意在為解決各國因為性別差異帶來的勞動力、薪資等問題提供預(yù)估,為男性與女性提供更平等的教育開展時機。女生對數(shù)學(xué)自信心缺乏報告指出,男生的學(xué)業(yè)水平、職業(yè)技能掌握情況顯著落后于女生?！澳猩恐軙扰倩ㄒ粋€小時的工夫在作業(yè)上—而每多做一小時作業(yè)意味著在PISA測試中多得4分。〞報告顯示,在閑暇時間的分配方面,女生更愿意看書,而男生那么會去打游戲。報告指出,閱讀能力是學(xué)習(xí)的基石,男生的閱讀能力較弱,也就意味著學(xué)校的所有科目都會受牽連。不過,女生在學(xué)習(xí)上也有自己的問題?！芭饕膯栴}就是自信心缺乏。即便是那些成績非常好的女生,在解決數(shù)學(xué)、科學(xué)問題的時候都會有強烈的焦慮情緒。〞報告還提到,那些與男生的焦慮水平、自信心水平相當(dāng)?shù)呐?數(shù)學(xué)測試的成績沒有任何差異報告顯示,女生的問題在于偏科,在絕大局部參與PISA測試的國家和地區(qū)中,女生的數(shù)學(xué)能力都不如男生,在高分獲得者中,男生數(shù)學(xué)分數(shù)要比女生高19分。不到5%的女生將來有意愿從事工程、計算機等職業(yè),且在幾乎所有參與測試的國家與地區(qū)中,愿意從事上述領(lǐng)域職業(yè)的女生人數(shù)都少于男生。除此以外,“像科學(xué)家一樣思考〞也是女生所欠缺的。在運用數(shù)學(xué)原理解決實際情境的能力測試中,女生低于男生15分。報告認為,這與女生的缺乏自信心相關(guān),“女生通常想要做得更好,不允許失敗。當(dāng)一個學(xué)生很自信的時候,他會允許自己的失敗,積極地進行試錯是獲得數(shù)學(xué)與科學(xué)知識的根本原理。〞然而,這并不意味著女生因為性別而在能力上與男生有任何差異。報告特別指出,中國上海、中國香港、中國臺灣、新加坡等地女生的數(shù)學(xué)、科學(xué)解題能力顯著高于男生,“這個例子就讓我們非常清楚地看到,學(xué)生的能力是由他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何使用閑暇時間、掌握知識的自信心決定的。〞家長傾向讓男生學(xué)好理工科“學(xué)生本身在職業(yè)選擇、對待學(xué)科的態(tài)度上并沒有什么男女差異,很多時候可能是父母的要求、或者這個職業(yè)本身的要求導(dǎo)致的。〞教育學(xué)者熊丙奇告訴澎湃新聞記者。報告指出,在科學(xué)、工程、數(shù)學(xué)、技術(shù)等領(lǐng)域,即使兒子和女兒在數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)中同樣優(yōu)秀,家長通常會給予兒子較大的期望值。同時,教師的角色也不可小覷,能夠很大程度上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?！盁o論是兒子還是女兒,家長都要在各個科目上給予均等的支持和鼓勵。〞報告