第6頁共6頁數(shù)學教師?工作總結?方案格式?范本本?學期我擔?任高三理?科班(5?)(9)?兩班的數(shù)?學教學工?作，現(xiàn)對?本學期教?學工作總?結如下：?一、加?強集體備?課，優(yōu)化?課堂教學?。新的?高考形勢?下，高三?數(shù)學怎么?去教，學?生怎么去?學無論是?教師還是?學生都感?到壓力很?大，針對?這一問題?制定了嚴?密的教學?計劃，提?出了優(yōu)化?課堂教學?，強化集?體備課，?培養(yǎng)學生?素質的具?體要求。?即優(yōu)化課?堂教學目?標，規(guī)范?教學程序?，提高課?堂效率，?全面發(fā)展?、培養(yǎng)學?生的能力?，為其自?身的進一?步發(fā)展打?下良好的?基矗在集?體備課中?，注重充?分發(fā)揮各?位教師的?長處，集?體備課前?，每位教?師都準備?一周的課?，集體備?課時，每?位教師都?進行說課?，然后對?每位教師?的教學目?標的制定?，重點、?難點的突?破方法及?課后作業(yè)?的布置等?逐一評價?。集體備?課后，我?根據自己?班級學生?的具體情?況進行自?我調整和?重新精心?備課，這?樣，總體?上，集體?備課把握?住了正確?的方向和?統(tǒng)一了教?學進度，?對于各位?教師來講?，又能發(fā)?揮自己的?特長，因?材施教。?二、研?讀考綱，?梳理知識?研究《?考試說明?》中對考?試的性質?、考試的?要求、考?試的內容?、考試形?式及試卷?結構各方?面的要求?，并以此?為復習備?考的依據?，也為復?習的指南?，做到復?習不超綱?，同時，?從精神實?質上領悟?《考試說?明》，具?體說來是?：(1?)細心推?敲對考試?內容三個?不同層次?的要求。?準確掌握?哪些內容?是了解，?哪些是理?解和掌握?，哪些是?靈活和綜?合運用。?這樣既明?了知識系?統(tǒng)的全貌?，又知曉?了知識體?系的主干?及重點內?容。(?2)仔細?剖析對能?力的要求?和考查的?數(shù)學思想?與教學方?法有哪些?有什么要?求明確一?般的數(shù)學?方法，普?遍的數(shù)學?思想及一?般的邏輯?方法(即?通性通法?)。三?、重視課?本，狠抓?基礎，構?建學生的?良好知識?結構和認?知結構。?良好的?知識結構?是高效應?用知識的?保證。以?課本為主?，重新全?面梳理知?識、方法?，注意知?識結構的?重組與概?括，揭示?其內在的?聯(lián)系與規(guī)?律，從中?提煉出思?想方法。?在知識的?深化過程?中，切忌?孤立對待?知識、方?法，而是?自覺地將?其前后聯(lián)?系，縱橫?比較、綜?合，自覺?地將新知?識及時納?入已有的?知識系統(tǒng)?中去，融?會代數(shù)、?三角、立?幾、解析?幾何于一?體，進而?形成一個?條理化、?有序化、?網絡化的?高效的有?機認知結?構。如面?對代數(shù)中?的“四個?二次”：?二次三項?式，一元?二次方程?，一元二?次不等式?，二次函?數(shù)時，以?二次方程?為基儲二?次函數(shù)為?主線，通?過聯(lián)系解?析幾何、?三角函數(shù)?、帶參數(shù)?的不等式?等典型重?要問題，?建構知識?，發(fā)展能?力。四?、狠抓常?規(guī)，強化?落實與檢?查精心?選題，針?對性講評?。我們發(fā)?揚數(shù)學科?組的優(yōu)良?傳統(tǒng)，落?實“以練?為主線”?的教學特?色。認真?抓好每周?的“一測?一練”。?“每周一?測”、既?要注重重?點基礎知?識，出“?小，巧，?活”的題?目;又要?注意培養(yǎng)?學生的能?力，出有?新意的題?目，只要?能抓住?這兩點，?就是好題?。對每?次測驗和?練習，我?們都堅持?認真批改?，全面統(tǒng)?計。為發(fā)?揮學生的?學習自主?性，還要?求學生對?自己做錯?了的習題?進行改錯?，提高習?題課講評?的針對性?與課堂教?學的效率?性。五?、注重“?三點”，?培養(yǎng)學習?習慣。?高三復習?注意到低?起點、重?探究、求?能力的同?時，還注?重抓住分?析問題、?解決問題?中的信息?點、易錯?點、得分?點，培養(yǎng)?良好的審?題、解題?習慣，養(yǎng)?成規(guī)范作?答、不容?失分的習?慣。六?、選擇填?空題的地?位與復習?策略雖?然高考中?選擇填空?題占分的?比例接近?____?%，高考?考它們的?方向是基?礎與全面?，為顧及?到各層次?的考生，?高考一定?要考基礎?，考試的?知識點覆?蓋率應該?盡量大，?這些設計?目標由選?擇填空題?來完成。?以它的目?的來看，?選擇填空?題的難度?不應該大?，一張卷?有1-2?道難度大?的題就足?夠了。而?文科這是?很重要的?一部分，?所以復習?時應用花?大的精力?去抓選擇?填空題，?實際上，?實踐告訴?我們，難?的選擇填?空題是押?不上的，?遇到時只?能依靠學?生自己的?數(shù)學能力?。選擇填?空題往往?有一些技?巧解法，?如排除法?，特值法?，代入數(shù)?值計算，?從極端情?況出發(fā)，?等等，我?們除了在?平時的訓?練，還作?了選擇填?空題的專?題訓練以?提高學生?的解題技?巧。數(shù)?學教師工?作總結方?案格式范?本（二）?本學期?，本人擔?任初__?__班數(shù)?學課教學?和班主任?工作。一?學期來，?本人以學?校及各處?組工作計?劃為指導?;以加強?師德師風?建設，提?高師德水?平為重點?，以提高?教育教學?成績?yōu)橹?心，以深?化課改實?驗工作為?動力，認?真履行崗?位職責，?較好地完?成了工作?目標任務?。一、?加強學習?，努力提?高自身素?質二、?以身作則?，嚴格遵?守工作紀?律一方?面，在工?作中，本?人能夠嚴?格要求自?己，模范?遵守學校?的各項規(guī)?章制度，?做到不遲?到、不早?退，不曠?會。另一?方面，本?人能夠嚴?格遵守教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?關心愛護?學生，不?體罰，變?相體罰學?生，建立?了良好的?師生關系?，在學生?中樹立了?良好的形?象。三?、強化常?規(guī)，提高?課堂教學?效率本?學期，本?人能夠強?化教學常?規(guī)各環(huán)節(jié)?：在課前?深入鉆研?、細心挖?掘教材，?把握教材?的基本思?想、基本?概念、教?材結構、?重點與難?點;了解?學生的知?識基礎，?力求在備?課的過程?中即備教?材又備學?生，準確?把握教學?重點、難?點，不放?過每一個?知識點，?在此基礎?上，精心?制作多媒?體課件，?備寫每一?篇教案;?在課堂上?，能夠運?用多種教?學方法，?利用多種?教學手段?，充分調?動學生的?多種感官?，激發(fā)學?生的學習?興趣，加?強研討，?努力提高?教研水平?。在課?堂教學中?，___?_新課改?的理念，?積極推廣?先進教學?方法，在?推廣目標?教學法、?讀書指導?法等先進?教法的同?時，大膽?進行自主?、合作、?探究學習?方式的嘗?試，充分?發(fā)揮學生?的主體作?用，使學?生的情感?、態(tài)度、?價值觀等?得到充分?的發(fā)揮，?為學生的?終身可持?續(xù)發(fā)展打?好基礎。?四、加?強協(xié)調，?狠抓群體?育人工作?從教導?處工作的?分工，本?人主要負?責初二年?級的各項?工作，因?此，本人?能經常與?本組的教?師聯(lián)系，?積極參加?年級組及?政教處組?織的各項?活動。同?時，本人?加強與同?備課組教?師之間的?聯(lián)系，盡?可能的抽?時間與同?備課組教?師研究教?材、教法?，共同備?寫教案、?制作課件?、出試卷?。本人還?積極參與?群體育人?工作。嚴?格按照學?校和年級?組的要求?，對學生?進行行為?習慣的養(yǎng)?成教育和?學風教育?，隨時校?正學生的?不良行為?。特別是?按照年級?組的要求?，在課間?十分鐘加?強對學生?的管理教?育，使所?任課班級?學生的課?間行為大?為規(guī)范;?并認真負?責所承包?區(qū)域的衛(wèi)?生工作，?為學校的?群體育人?工作做出?了應有的?貢獻。?五、正視?自我，明?確今后努?力方向?1、進一?步加強對?新課改的?認識，在?推廣先進?教學方法?、利用多?媒體調動?學生學習?