《鳥的天堂》臨江中心小學(xué)說課內(nèi)容：說教材說教學(xué)目標(biāo)說重難點(diǎn)說教法、學(xué)法說教學(xué)準(zhǔn)備說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)一、說教材

《鳥的天堂》這篇課文全文共14個(gè)自然段，作者巴金描寫了他和朋友們兩次經(jīng)過“鳥的天堂”看到的不同景象。文章語言自然樸實(shí)，生動(dòng)流暢，表達(dá)了作者對(duì)自然和生命的熱愛與贊美之情。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，從認(rèn)知與能力，過程與方法，情感態(tài)度等與價(jià)值觀三個(gè)維度確定目標(biāo)如下：

1、理解課文內(nèi)容。

2、了解靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的描寫方法，理清課文

的寫作順序。

3、理解課文內(nèi)容，受到熱愛自然的教育與

美的熏陶。

三、說重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的不同景

象，抓住景物特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

2、難點(diǎn)

課文最后一句“鳥的天堂”的確是鳥的天堂

??！體會(huì)兩個(gè)鳥的天堂的不同含義。

四、說教法、學(xué)法

《新課標(biāo)》指出，語文教學(xué)應(yīng)充分激發(fā)學(xué)

生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、

探究的學(xué)習(xí)方式。因此，我采用情境教學(xué)法和

導(dǎo)讀法，以讀為主，小組討論，理解重點(diǎn)，突

破難點(diǎn)。五、說教學(xué)準(zhǔn)備

課件1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、朗讀課文，體驗(yàn)感知。3、自主學(xué)習(xí)，理解感悟。4、出示文章最后一句話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，小組討論對(duì)這句話的理解。5、小結(jié)全文。

六、說教學(xué)過程

板書設(shè)計(jì)是課文的濃縮，設(shè)計(jì)精煉清晰有助于體現(xiàn)課文重點(diǎn)及中心。鳥的天堂傍晚樹大茂盛靜態(tài)美贊美早晨群鳥多歡快動(dòng)態(tài)美

七、說板書設(shè)計(jì)八、說反思

兒童的想象力是奇特的，其情感是豐富多彩的，但同時(shí)，兒童與閱讀的文本之間存在著審美差距。這節(jié)課，我創(chuàng)設(shè)了情境，為學(xué)生營造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，達(dá)到“人文合一”。與此同