淺談醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文淺談醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文醫(yī)學(xué)影像的處理是臨床的實(shí)用技術(shù)，也是計(jì)算機(jī)在影像學(xué)科應(yīng)用的一個(gè)方面。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的淺談醫(yī)學(xué)影像學(xué)畢業(yè)論文，供大家參考。醫(yī)學(xué)影像學(xué)畢業(yè)論文篇一：（醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革）【摘要】醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，同時(shí)也是一門較強(qiáng)的實(shí)踐性學(xué)科。但是由于教育條件的限制，如今很多高校的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)教學(xué)手段都還停留于單純的理論授課方式，對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)不夠全面?；诖耍疚奈覀兊闹饕芯恐攸c(diǎn)就是關(guān)于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的改革問題，了解當(dāng)前教學(xué)形式中存在的主要問題，進(jìn)而有針對(duì)性的提出詳細(xì)的解決措施，以有效的提高醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);改革創(chuàng)新;分析研究隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)醫(yī)學(xué)技術(shù)的要求標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，影像診斷技術(shù)作為當(dāng)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一門重要學(xué)科，必須隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷的更新完善。在這樣的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)之下，我們對(duì)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)形式必需要打破傳統(tǒng)的常規(guī)形式，向著愈加科學(xué)化、數(shù)字化和信息化的方向發(fā)展。一、醫(yī)學(xué)影像實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特殊性醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性的醫(yī)學(xué)科目，其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中具有著重要的地位，對(duì)于學(xué)生將來更好的適應(yīng)崗位需求具有著決定性的作用。總的來講，醫(yī)學(xué)影像實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特殊性主要表如今下面幾個(gè)方面：1.實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)。他是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，單純的理論學(xué)習(xí)并不能夠讓學(xué)生充分的把握技術(shù)的要求，必需要通過有效的實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高動(dòng)手能力和臨床工作能力。2.新技術(shù)推廣應(yīng)用快、廣。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)是醫(yī)學(xué)中的新興學(xué)科，它的發(fā)展速度非常的快，科研究的領(lǐng)域與空間特別的廣，每當(dāng)有新的技術(shù)手段被應(yīng)用到臨床醫(yī)療之中的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)教學(xué)都必需要緊跟其步伐，避免出現(xiàn)于臨床脫節(jié)的現(xiàn)象。3.和其他學(xué)科聯(lián)絡(luò)較多。醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)是其他多種臨床疾病診斷的重要根據(jù)，它與其他的學(xué)科之間存在很多的聯(lián)絡(luò)。因而對(duì)于醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作的技能，而且還要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種疾病檢查的方法。二、當(dāng)前醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式存在的主要問題醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)有其獨(dú)特的特殊性，因而對(duì)此的學(xué)習(xí)也應(yīng)該具有針對(duì)性。但是就當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)實(shí)際來看，很多的學(xué)校在這一學(xué)科的教學(xué)形式上還存在著很多的缺乏，歸納來看主要能夠歸結(jié)為下面幾個(gè)方面：1.實(shí)驗(yàn)大綱與實(shí)驗(yàn)教材相對(duì)滯后。近年來，隨著醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的飛速發(fā)展，很多的技術(shù)和設(shè)備都發(fā)生了宏大的變化，但是目前國內(nèi)的高校使用書籍中并沒有一些新技術(shù)、新理論的內(nèi)容，對(duì)于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)也非常的少，涉及的新技術(shù)方面非常的窄，甚至一些教材中仍然沿用已經(jīng)淘汰的技術(shù)教材，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。2.實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)相對(duì)較短。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)于他的學(xué)習(xí)主要應(yīng)該采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，但是由于受傳統(tǒng)教學(xué)形式的影響，當(dāng)前很多高校對(duì)于這門課程的教學(xué)形式采用的還是純理論授課的方式，對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課時(shí)安排的相對(duì)較少，這使很多學(xué)生固然學(xué)到了理論知識(shí)，但卻不能夠切實(shí)的應(yīng)用到實(shí)際之中，造成他們的崗位適應(yīng)能力差。3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段單一落后。以往我們的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課主要是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的，但是由于實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)條件有限，能夠聯(lián)絡(luò)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也就不充足，一般只能夠進(jìn)行一些基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，對(duì)于當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)中常用的大型數(shù)字化的設(shè)備認(rèn)識(shí)缺乏。三、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的措施隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們對(duì)醫(yī)療水平的要求越來越高，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)作為醫(yī)療診斷方式中的重要方式其在醫(yī)療領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣，總的來講，根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的措施主要能夠分為下面幾點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)多樣化，注重在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的學(xué)習(xí)不是純理論的，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也具有著非常重要的地位。因而今后教學(xué)改革的方向之一就是要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的改革，不斷的引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備技術(shù)，充實(shí)教育資源，讓學(xué)生能夠及時(shí)的了解最新的技術(shù)手段，進(jìn)而有效的提高實(shí)際操作技能。2.注重人才的引進(jìn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員隊(duì)伍建設(shè)。師資能力的缺乏是當(dāng)前影像教學(xué)效果的主要原因之一，原來一名實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要帶一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，這大大的增加了老師的工作量，也弱化了對(duì)學(xué)生的時(shí)時(shí)指導(dǎo)強(qiáng)度。通過人才引進(jìn)培養(yǎng)的方式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)際的教學(xué)人數(shù)能夠大大的改善教學(xué)的環(huán)境，讓學(xué)生愈加充分的享受老師資源。3.健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)教材和資料庫。隨著一系列的改革發(fā)展，我們要根據(jù)技術(shù)發(fā)展的實(shí)際，不斷的將最新的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)編撰到教材用書之中，讓學(xué)生及時(shí)的了解當(dāng)前的技術(shù)形式，進(jìn)而更好的把握技術(shù)能力。同時(shí)我們也要逐步的完善資料庫，保證每一個(gè)學(xué)生都有充足的資料;。結(jié)語綜上所述，醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有其獨(dú)特的特殊性，這決定了它需要不斷的進(jìn)行發(fā)展，根據(jù)當(dāng)前各醫(yī)學(xué)高校的實(shí)際教學(xué)情況，結(jié)合臨床實(shí)際需求和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的新進(jìn)展，不斷的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，為學(xué)生走上臨床工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：[1]汪百真,俞曼華,張俊祥,曹明娜.醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的改革與創(chuàng)新[J].蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2021,07:919-921.[2]王惠方,梁長(zhǎng)華,楊瑞民,陳杰,岳巍,劉儒鵬.醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式改革[J].中國醫(yī)藥指南,2021,21:774-775.[3]邱建峰,謝晉東,王曉燕,王鵬程,侯慶峰.醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)(醫(yī)學(xué)影像成像理論)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)改革的討論[J].中國醫(yī)學(xué)物理學(xué)雜志,2020,03:700-702.[4]陳曉光,任伯緒,柯茜茜,陳奕.醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育,2020,11:55-56+69.醫(yī)學(xué)影像學(xué)畢業(yè)論文篇二：（臨床醫(yī)學(xué)影像在泌尿系統(tǒng)結(jié)石中的應(yīng)用）泌尿系統(tǒng)結(jié)石病屬于臨床泌尿外科中最尋常的病癥之一,主要包含了腎結(jié)石、輸尿管結(jié)石、膀胱結(jié)石與尿道處的結(jié)石。本組抽取了84例泌尿系統(tǒng)結(jié)石患者作為研究對(duì)象,其目的是根據(jù)紅外光方法測(cè)量泌尿體系結(jié)石組分當(dāng)成根本規(guī)范,討論CT值關(guān)于結(jié)石組分的診斷作用,現(xiàn)將研究成果報(bào)道如下。1資料與方法1.1一般資料本組研究84例泌尿系統(tǒng)結(jié)石患者均符合WHO相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)。其中,男55例、女29例;年齡8月～82歲,平均年齡是(40.26.7)歲;其中結(jié)石有54例,輸尿管結(jié)石有19例,膀胱尿道結(jié)石有11例。單發(fā)結(jié)石有54例,多發(fā)結(jié)石有20例,鹿角形結(jié)石有10例。腎結(jié)石的最大直徑為8公分,輸尿管結(jié)石的最大直徑為3公分。臨床癥狀表現(xiàn)當(dāng)中包含了腎絞痛主訴患者有49例(60.59%),含有肉眼血尿或者尿隱血患者一共是11例(11.8%),含有腰部酸脹不適主訴的患者一共是18例(22.6%),含有尿頻尿急主訴的患者一共是6例(13.2%)。1.2CT掃描的常態(tài)檢測(cè)方式使用美國制造的GECardiacLightSpeedVCT63排掃描機(jī)還有Toshiba15排掃描機(jī)。其中美國制造的GECardiacLightSpeedVCT63排掃描機(jī)還有Toshiba15排掃描機(jī)都設(shè)立好了下面的參量,即:掃描電壓在90~135KV之間掃描層厚度為:3或者2.7mm,完成泌尿系統(tǒng)的全方位掃描?；颊咄瓿蓹z測(cè)前不再需要完成腸道的預(yù)備,但是探究關(guān)于腸道內(nèi)食物或者氣體等給掃描后果也許會(huì)構(gòu)成較大干擾,在不變化醫(yī)療安全條件允可的情況中,建議患者禁食在7個(gè)小時(shí)以上。一般在掃描前要吩咐患者喝清水500ml～1100ml之間,在1個(gè)小時(shí)大致的時(shí)間里患者自覺帶有尿意覺得尿液充滿膀胱的時(shí)候再完成掃描,掃描中要求病人的雙手抱住頭,平仰式臥躺,凝注呼吸,掃描范疇在腎上部至恥骨結(jié)合的下部,大至持續(xù)4分鐘。2結(jié)果本組調(diào)查所收入的84例結(jié)石患者的情況大致是:84結(jié)石病例的平衡CT值依次是:尿酸銨有230.37HU、無水尿酸有243.28HU、碳酸磷灰石有860.61HU、一水草酸鈣有639.03HU、二水草酸鈣有673.61HU、二水尿酸有279.57HU、二水磷酸氫鈣有1565.72HU、六水磷酸銨鎂有230.35HU。當(dāng)中的尿酸銨、無水尿酸、碳酸磷灰石、一水草酸鈣、二水草酸鈣CT值差異擁有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);二水尿酸、二水磷酸氫鈣、六水磷酸銨鎂結(jié)石的CT值差異不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。3討論關(guān)于結(jié)石的醫(yī)治,這些年來,伴隨泌尿外科腔中手術(shù)道具還有手術(shù)科技的快速進(jìn)步,腹腔鏡技術(shù),經(jīng)皮腎鏡科技(PCNL),各式的腔內(nèi)內(nèi)鏡器械的發(fā)展,引發(fā)了泌尿系統(tǒng)結(jié)石的醫(yī)治水準(zhǔn)擁有顯著的提高,其中超過八成的泌尿系統(tǒng)結(jié)石不再應(yīng)用傳統(tǒng)的開放手術(shù)醫(yī)治[2-3]。然而固然這樣,手術(shù)治療后結(jié)石的遺留與反復(fù),也給病人帶來了很大的痛感。因而探究討論泌尿系結(jié)石的因素還有指引結(jié)石的預(yù)防措施擁有關(guān)鍵的意義。泌尿體系結(jié)石不僅發(fā)病率很高,較高的反復(fù)率也是困惑臨床主療醫(yī)生醫(yī)療的困難其一。結(jié)石處理的科技還有設(shè)施的進(jìn)步,僅僅是關(guān)于整體因素所帶來的結(jié)果完成處理。然而患者出院后造成結(jié)石構(gòu)成的危險(xiǎn)因子并未獲得改善。復(fù)發(fā)結(jié)石是講以前利用自行排除結(jié)石、腔內(nèi)鏡手術(shù)取出石或體外沖擊波碎化石讓結(jié)石引出體外后,在其以往病理因素干涉下泌尿系統(tǒng)結(jié)石再一次行成?；颊叩结t(yī)院進(jìn)行隨訪時(shí)[5],尿液代謝探究能夠給醫(yī)治帶來參照根據(jù),尿液標(biāo)本必須測(cè)量鈣、鎂、磷、鈉、尿酸還有肌酐的濃值、草酸與梓檬酸的濃值、pH度和總值,有利于盡快找尋引法尿路結(jié)石的機(jī)理內(nèi)部原素。選用血液標(biāo)本需測(cè)量血清里的鈣、鎂、磷、鈉、尿酸與肌酐的濃值。結(jié)合此次研究結(jié)果,能夠得出結(jié)論:對(duì)于泌尿系統(tǒng)結(jié)石的患者,CT值確診碳酸磷灰石、一水草酸鈣結(jié)石的精準(zhǔn)度比照其他較高,有關(guān)其它組分結(jié)石的判定精準(zhǔn)度不清楚。假如需要臨床上提高判定精準(zhǔn)度,一定要深化化的參照其它方法,例如尿液代謝討論等能夠提高其判定精準(zhǔn)度。醫(yī)學(xué)影像學(xué)畢業(yè)論文篇三：（護(hù)理在醫(yī)學(xué)影像檢查中的作用）隨著當(dāng)代醫(yī)學(xué)的迅速發(fā)展，醫(yī)學(xué)影像學(xué)已由過去單純的輔助檢查逐步向造影診療與參與性治療等領(lǐng)域擴(kuò)展。護(hù)理人員要適應(yīng)影像檢查的特殊性，配合好影像醫(yī)師的各項(xiàng)工作，使患者順利安全地到達(dá)診療目的而不發(fā)生意外情況，在熟練把握臨床基本護(hù)理知識(shí)及操作技能的同時(shí)，還要努力把握影像專業(yè)的一些理論知識(shí)和技術(shù)操作能力，了解更多的新知識(shí)、新方法，提高護(hù)理技能，才能適應(yīng)這項(xiàng)工作?，F(xiàn)就護(hù)理工作在影像檢查中的作用介紹如下。1心理護(hù)理到影像科室檢查的患者受認(rèn)知程度的影響對(duì)加強(qiáng)掃描往往感到緊張，尤其是加強(qiáng)掃描還需要先行告知加強(qiáng)掃描的目的和危險(xiǎn)，這愈加重了患者的緊張情緒。而精神過度緊張是一種應(yīng)激反響，可導(dǎo)致腎上腺素分泌增加，引起心率加快、手足冷汗、頭暈等多種負(fù)性反響，誘發(fā)或加重比照劑的不良反響，因而減輕患者的緊張恐懼心理是保證加強(qiáng)掃描順利完成的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了獲得患者的理解和充分配合，作為護(hù)理人員必須耐心地向患者和家屬具體介紹加強(qiáng)的目的、經(jīng)過、安全性、術(shù)后可能出現(xiàn)的不良反響以及應(yīng)注意的事項(xiàng)，使患者對(duì)加強(qiáng)掃描經(jīng)過有比擬全面的了解，以消除緊張恐懼等不良心理，積極配合，保證加強(qiáng)掃描的順利進(jìn)行。2普通X線平片及造影檢查的患者準(zhǔn)備及護(hù)理2.1X線平片腹部、腰椎、骶尾椎、骨盆平片均應(yīng)先行清潔灌腸或檢查前晚上服緩泄劑，以便清潔腸內(nèi)糞便，消除因而而造成的X線漏誤診。2.2造影檢查造影檢查在X線中占有重要地位，隨著各種設(shè)備的日趨完善和造影藥物的不斷改良，臨床造影項(xiàng)目逐步增加。為減少患者的痛苦，避免不必要的重復(fù)檢查，做到一次成功，需要放射科護(hù)士認(rèn)真細(xì)致地做好術(shù)前準(zhǔn)備。2.2.1造影前應(yīng)向患者講明造影檢查的重要性及檢查經(jīng)過中應(yīng)注意的事項(xiàng)和方法，努力消除患者的恐懼和憂慮。2.2.2熟練把握各種造影檢查藥物的劑量和應(yīng)用;全面了解各種造影檢查的目的、方法以及適應(yīng)證、禁忌證，把握各種檢查前患者的準(zhǔn)備。2.2.3做好麻醉劑、碘劑、磺胺類藥物過敏試驗(yàn)，并記錄結(jié)果;準(zhǔn)備好搶救藥品和設(shè)備。2.2.4造影中密切觀察患者的各種變化，熟練把握過敏反響的臨床表現(xiàn)以及防治措施、急救藥品與設(shè)備的應(yīng)用，一旦發(fā)生過敏反響需及時(shí)處理，必要時(shí)請(qǐng)相關(guān)科室醫(yī)師配合。2.2.5檢查后患者的護(hù)理對(duì)于各種X線造影檢查后的患者要求觀察2～4h，要密切注意患者的反響，定時(shí)隨訪，必要時(shí)留院觀察。對(duì)放置引流管的患者要保持引流管通暢，對(duì)有明顯感染癥狀者應(yīng)用抗生素治療或收往院。3CT加強(qiáng)檢查的患者準(zhǔn)備及護(hù)理配合3.1檢查前患者準(zhǔn)備及特殊患者的護(hù)理護(hù)士應(yīng)了解CT掃描檢查的全經(jīng)過，做好患者檢查前的準(zhǔn)備工作，如頭顱檢查4h前禁食，腹部各種臟器檢查前1周內(nèi)不應(yīng)吃含金屬的藥物，不做胃腸造影檢查，掃描前6～12h禁食。3.2檢查前，對(duì)精神緊張的患者要進(jìn)行必要的心理安慰，使其穩(wěn)定情緒;對(duì)小兒采取耐心積極的態(tài)度，鼓勵(lì)他們完成檢查，另一方面要輕移、輕放、盡量少動(dòng)，必要時(shí)需臨床醫(yī)生陪同，以便病情有變化時(shí)及時(shí)搶救和治療。3.3過敏反響的搶救及護(hù)理CT檢查時(shí)給患者靜脈注射碘比照劑，以增加不同組織間的比照度，進(jìn)一步提高診斷準(zhǔn)確率。由于在CT檢查中給藥的方式快、劑量大、濃度高，因而，碘過敏反響的發(fā)生率高于其它造影檢查。護(hù)理人員應(yīng)在使用經(jīng)過中引起高度警覺，嚴(yán)密觀察不良反響。3.4用藥時(shí)具體詢問有無過敏史。3.5有無嚴(yán)重的心、肝、腎臟疾病，對(duì)高熱、心衰、嚴(yán)重肝腎疾病患者應(yīng)慎用或不用。3.6向患者講明造影目的及經(jīng)過，減少患者的恐懼心理。3.7注藥經(jīng)過中嚴(yán)密觀察患者，發(fā)現(xiàn)有異常反響立即停止注射，必要時(shí)給予處理。如發(fā)生輕度反響一般不用特殊處理，讓患者大量飲水。必要時(shí)可靜脈注射地塞米松10mg。對(duì)個(gè)別重度反響者，應(yīng)及時(shí)搶救處理，并及時(shí)給吸氧等措施，必要時(shí)請(qǐng)相關(guān)?？漆t(yī)生來科共同搶救。4磁共振患者受檢前的準(zhǔn)備與護(hù)理4.1在進(jìn)入磁共振檢查室之前，護(hù)士應(yīng)對(duì)患者做好適當(dāng)?shù)慕忉尮ぷ?，以消除其思想顧慮。4.2具體詢問現(xiàn)病史與既往史，結(jié)合申請(qǐng)單上臨床醫(yī)師查出的癥狀、體征、實(shí)驗(yàn)室檢查及擬診，確定掃描部位及層面選擇，以便更準(zhǔn)確地查出病變的部位、范圍與性質(zhì)。4.3把握絕對(duì)禁忌證及相對(duì)禁忌證：詢問并檢查患者能否有心臟起搏器、神經(jīng)刺激器、人工心臟瓣膜、眼球異物及動(dòng)脈瘤夾，發(fā)現(xiàn)這些物品者不能進(jìn)行檢查。進(jìn)入檢查室以前取下患者身上的一切金屬物品，如假牙、發(fā)卡、戒指、耳環(huán)、鑰匙、鋼筆、手表、硬幣等，這些物體會(huì)造成金屬偽影，影響成像質(zhì)量。磁盤、磁帶也應(yīng)取下，否則會(huì)由于去磁而損壞。檢查眼部前應(yīng)洗掉眼影等化裝品，檢查胸椎、乳腺以及盆腔、腰椎應(yīng)去除乳罩及取出避孕環(huán)，否則也會(huì)因偽影而影響診斷。4.4幼兒、煩躁不安與幽閉恐懼癥患者應(yīng)給予適量鎮(zhèn)靜劑，如水合氯醛、安寧等。對(duì)心臟患者，精神緊張者，可用棉花球塞外耳道，減少噪音的刺激。4.5使患者盡量舒適地平臥在檢查床上，蓋上棉毯以保持暖和。4.6護(hù)士應(yīng)預(yù)先向患者解釋檢查經(jīng)過中的一切現(xiàn)象，如梯度場(chǎng)啟動(dòng)會(huì)有噪聲，使患者能放心靜臥，平穩(wěn)呼吸，如有不適可用話機(jī)與醫(yī)生交談。4.7中風(fēng)、腦瘤伴顱高壓者應(yīng)先采取降顱壓措施，否則患者仰臥會(huì)因噴射性嘔吐而造成窒息與吸入性肺炎。由于檢查時(shí)間較長(zhǎng)，為預(yù)防意外，可側(cè)臥掃描。4.8注射MRI造影劑時(shí)，應(yīng)在治療室將藥液抽入注射器并連接無菌塑料頭皮針，將注射器和頭皮針放在無菌塑料盤內(nèi)，備好棉簽、膠布、止血帶等進(jìn)入磁體房，不宜將金屬針頭、鑷子治療盤等帶入磁體房。5參與放射科的護(hù)理管理5.1做好術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及護(hù)理5.1.1術(shù)前患者按要求備皮，術(shù)前4～6h禁食。5.1.2做好患者的思