7媽媽睡了第一步：課前認知聽完這首《世上只有媽媽好》，你有什么感受？和爸爸媽媽說一說。游子吟

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉唐孟郊張秋生：1939年生，詩人、兒童文學作家。他的作品曾獲全國優(yōu)秀兒童文學作品獎、宋慶齡兒童文學獎。冰心圖書新作獎、陳伯吹兒童文學獎、張?zhí)煲硗捲⒀元劦?。主要作品有兒童詩集《校園里的薔薇花》《老樹墩和小蘑菇》等，童話集《小巴掌童話百篇》《新小巴掌童話》《閣樓里的童話》等。走近作者第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認的字，用“”標出要求會寫的字，并給段落標上序號。2.對照老師的標注，檢查是否標注清楚了，再把標出的生字讀一讀。1234紅會兒呼頭住我首睡上緊地先夢緊珠頭沙了 潤發(fā)閉吸粘哄等汗hǒnɡxiānmènɡbìjǐnrùnděnɡxīfàzhānhàn額é沙shā乏fá讀一讀破巖：破裂的巖石。磨：折磨，挫折。解：懂得，理解。因風：借著風勢。因，憑借。一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”注釋：◎青,取之于藍而青于藍。《荀子》知識點訓練13.章：指布匹上的經緯紋理，這里指布帛。14.間：隔。1.日積月累：地白：月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。⑵該句運用了比喻的修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴聲比作音符，將老槐樹比作一首詩，生動形象的表現出冬天的老槐樹熱鬧、充滿生機的景象。或者句中“報答”一詞運用擬人的修辭手法，將小鳥寫得有情有意，使文章的語言富有感染4.《早春呈水部張十八員外》[唐]韓愈詩意：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳zhuó.而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與yú？曰：非然也?？鬃硬荒軟Q也?！妒逡雇隆?/p>

“閉”是會意字。金文的“閉”字上部是左右兩扇門，下部是“十”。“十”表示“門閂”，關上兩扇門，再插上門閂，這就是“閉”的意思?！伴]”的本義是關（門），引申為堵塞等。第三步：趣解漢字先發(fā)哄等潤閉緊沙吸額汗夢粘乏摘星星1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文第五步：動態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個字吧！點擊看筆順點擊看筆順點擊看筆順7媽媽睡了

聽完這首《世上只有媽媽好》，你有什么感受？同學們，你們觀察過媽媽睡覺時的樣子嗎？聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀課文1234把畫出的生字讀一讀。紅會兒呼頭住我首睡上緊地先夢緊珠頭沙了 潤發(fā)閉吸粘哄等汗hǒnɡxiānmènɡbìjǐnrùnděnɡxīfàzhānhàn額é提示：點擊生字進入詳細講解。沙shā乏fá哄騙哄弄首先領先hǒnɡxiān“共”開“口”把人哄 識字巧方法小兒蹲下啃牛尾

識字巧方法哄先美夢夢想關閉禁閉mènɡbì黃昏造林 識字巧方法才進門 識字巧方法夢閉jǐnrùn緊張緊閉濕潤滋潤兩豎又在上，關系沒撇在下方識字巧方法江邊就是王家門識字巧方法潤緊děnɡxī修理修改寺廟有竹識字巧方法及時張口識字巧方法等吸呼吸吸氣fàzhān頭發(fā)理發(fā) 占住米桶

識字巧方法發(fā)粘識字巧方法潑水節(jié)上

水盡無 粘住粘貼hàné客人看頁數識字巧方法汗額識字巧方法水干了

出汗汗水額頭前額shāfá水(氵)少識字巧方法眨眼間不見了識字巧方法沙乏

沙發(fā)沙漠困乏乏了讀一讀:我發(fā)（

fā

）現媽媽頭上有白發(fā)（

fà

）了。??發(fā)fà（頭發(fā)）f?。òl(fā)現）關注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現？奶奶頭發(fā)是雪白雪白的，我的頭發(fā)是烏黑烏黑的。?注意加點字的讀音！先發(fā)哄等潤閉緊沙吸額汗夢粘乏摘星星試著把詞語和意思連起來！色紅而有光澤。深黑；漆黑?！炯t潤】【烏黑】自由讀課文，讀準字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。做到不讀錯字、不丟字、不添字、不“吃”字。指導朗讀自讀課文，思考：睡夢中的媽媽是什么樣的？整體感知真美麗、好溫柔、好累我會寫哄先閉臉沉發(fā)窗提示：點擊生字進入詳細講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。哄hǒng“共”的第二豎比第一豎長“共”的第二橫穿插到“口”的下面結構：左右組詞：哄人哄逗筆畫：九部首：口“口”小ー些先xiān結構：上下筆畫：六部首：兒組詞：首先先后第一撇要短第二撇在橫中線上下部“兒”要寫得舒展閉bì門字框要寫得寬一些結構：半包圍組詞：關閉閉合筆畫：六部首：門臉liǎn“月”寫得瘦一些第一橫短一點，兩點一樣大小，撇與最后一橫相連結構：左右組詞：臉色前臉 筆畫：十一部首：月沉chén左右兩部分高低大致相同“幾”的撇要穿插到左邊提的下面結構：左右組詞：沉沒沉浮筆畫：七部首：氵發(fā)

fà撇和捺要寫得舒展結構：半包圍組詞：理發(fā)白發(fā)筆畫：五部首：又第二筆撇的起筆最高窗chuāng下面部分“囪”寫得方正結構：上下組詞：窗戶窗前筆畫：十二部首：穴易錯提示：里面不是“夕”，點要出頭。上寬下窄1.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。哄我先后閉上臉上故事下沉頭發(fā)窗外明亮2.聽寫生字、詞語。填一填：

課文共有

個自然段。寫的是媽媽在哄我午睡的時候，她自己先睡著了。睡夢中的媽媽真

，睡夢中的媽媽好

，睡夢中的媽媽好

。四課堂小結美麗累溫柔7媽媽睡了通過上節(jié)課的學習，你知道睡夢中的媽媽是什么樣的嗎？填一填。復習引入睡夢中的媽媽（）。睡夢中的媽媽（）。睡夢中的媽媽（）。真美麗好溫柔好累學習本文時，想一想睡夢中的媽媽是什么樣的。通過“明亮的眼睛、彎彎的眉毛”等“的”字短語體會媽媽熟睡時的樣子，學習運用形容詞描寫人物的外貌。學法導讀自由讀第1自然段，說一說：媽媽在哄我午睡的時候怎么了？媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時候，自己先睡著了，睡得好熟，好香。媽媽睡著了“好熟”“好香”表明媽媽睡得很沉，睡得很香。媽媽一定非常疲勞，所以才會在哄“我”的時候先睡著了。讀課文第2—4自然段，想一想：睡夢中的媽媽是什么樣子的？從文中找出相關的詞語畫出來。這是課后第1題哦！真美麗好溫柔

好累睡夢中的媽媽睡夢中的媽媽真美麗。中心句這是這段話的中心句，也是睡夢中的媽媽給“我”的第一個感受。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。媽媽真美麗！明亮的眼睛彎彎的眉毛紅潤的臉用親切的語調來讀，邊讀邊體會媽媽的親切，媽媽的美麗。思考：“彎彎的眉毛，也在睡覺”這句話運用了什么修辭手法？運用了擬人的修辭手法，把眉毛當作人來寫，眉毛也在睡覺。眉毛彎彎的很美麗，也說明了睡夢中的媽媽很美麗。下面兩句話，你喜歡哪一句，為什么？（1）彎彎的眉毛長在媽媽紅潤的臉上。（2）彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。比一比

我喜歡第二句，因為這句話運用了擬人的修辭手法，把眉毛當做人來寫，形象地寫出了媽媽睡得很香，就連眉毛也安安靜靜地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)?！暗摹弊侄陶Z本文中運用了大量的“的”字短語，如這里的“明亮的眼睛”“彎彎的眉毛”“紅潤的臉”等，很好地描寫了媽媽睡著時的樣子。讀時，“的”字一定要讀得輕而短。語文要素學法小結仿寫：用“彎彎的”寫詞組。彎彎的月牙彎彎的小路彎彎的小河

睡夢中的媽媽好溫柔。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等一會兒講給我聽……媽媽很溫柔“微微地笑著”“笑彎了”突出了媽媽溫柔的神情。用抒情的語調來讀，讀出對媽媽濃濃的愛，讀出家的溫馨。這是睡夢中的媽媽給“我”的第二個感受。

“睡夢中的媽媽好累”體現在哪些方面？1.媽媽的呼吸那么沉。2.她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。3.窗外，小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。從這句話中你體會到了什么？

媽媽為了家庭日夜操勞，付出了很多，非常的辛苦，我們應該多關愛媽媽，幫媽媽分擔家務，為媽媽減輕負擔。讀得溫柔點，要帶著感恩的心來讀。想象一下，媽媽睡醒后，“我”會對她說些什么？說一說

媽媽，您辛苦了！我一定做個懂事的孩子，以后一定多幫您做事情，不讓您這么勞累了。運用恰當的形容詞描寫人物的外貌特征學方法：“明亮”“彎彎”“紅潤”“烏黑”都是形容詞，本文運用這些詞語寫出了媽媽的眼睛、眉毛、臉、頭發(fā)的特點，突出了人物的外貌特征。巧妙、恰當地運用形容詞，能更加細致地突出人物的特點。記方法：巧用形容詞描寫人物外貌的特征的關鍵是要抓住人物的特點，然后選擇恰當的形容詞來描寫。用方法：請運用恰當的形容詞，寫一個你熟悉的人的外貌。示例：他又黑又胖的小臉上，嵌著一個小小的鼻子。他的頭發(fā)很長，顯然好久沒理了。濃濃的眉毛下長著一對大眼睛，烏黑的眼珠神氣地轉來轉去。寫法借鑒語文要素你看過家人睡覺的樣子嗎？說一說。看過。睡夢中的奶奶是安詳的，嘴角微微上揚，好像正在做著美夢。這是課后第3題哦！課文圖示這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時的情景和感受。作者通過生動形象的語言，描