1小作文及應(yīng)用文寫作訓(xùn)練2歷年高考小作文及應(yīng)用文概覽31983：說明漫畫，素材為漫畫《挖井》評分標準本題分四等評分。第一等［12─15分］對畫面的說明準確、具體、全面，并能抓住特征，突出重點。順序清楚，語句流暢。

第二等［9─11分］對畫面的說明準確、具體、全面。順序比較清楚，語句通順。

第三等［5─8分］對畫面的說明比較粗略。順序不夠清楚，偶有語病。

第四等［0─4分］對畫面的說明有重要遺漏。順序紊亂，語病很多。41985：“致光明日報編輯部的信”，關(guān)于環(huán)境污染問題5（一）根據(jù)下面提供的材料寫一篇簡訊。（10分）

1.1987年6月，A縣舉行小學(xué)生游泳比賽，育民小學(xué)取得了團體冠軍。

2.1986年初，育民小學(xué)一位老師提出建議：“我們這里河湖港汊很多，應(yīng)該充分利用這一自然條件，為校內(nèi)學(xué)生舉辦游泳訓(xùn)練班?！?/p>

3.1986年4月，育民小學(xué)校務(wù)會議同意了這一建議，并決定請一位教練進行理論指導(dǎo)。

4.1986年4月中旬，育民小學(xué)聽到了一些家長的反映。有的家長說：“舉辦游泳訓(xùn)練班會不會影響孩子們的學(xué)習(xí)？”有的家長說：“我們的孩子是從小在水里泡大的，還要訓(xùn)練什么？”5.1986年5月初，育民小學(xué)校長在家長會上說：“我們舉辦游泳訓(xùn)練班有兩個目的：一是增強學(xué)生體質(zhì)，一是為國家培養(yǎng)體育人才。近年來，我國游泳水平有了很大提高，1987年高考作文題：6

（二）結(jié)合以上材料，就理論對實踐的指導(dǎo)意義這個問題寫一篇短文，題目自擬。字數(shù)在400——600之間。（40分）

題目：_____________71989：“致青年同學(xué)的一封信”，關(guān)于報考志愿的困惑歷年高考小作文及應(yīng)用文概覽81990：肖像描寫，素材為“玫瑰園里的花與刺”閱讀下面材料，完成34──36題。一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一個小姑娘（34a）跑來對母親說：“媽媽，這里是個壞地方！”“為什么呢，我的孩子？”“因為這里的每朵花下面都有刺?！辈灰粫海硪粋€小姑娘（34b）跑來對母親說：“媽媽，這里是個好地方！”“為什么呢，我的孩子？”“因為這里的每叢刺上面都有花。”聽了兩個孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。91990：肖像描寫，素材為“玫瑰園里的花與刺”34.在文中a、b兩處應(yīng)分別有表現(xiàn)小姑娘此時表情或動作的描述性文字，請?zhí)钊腩}后的方格內(nèi)。（4分）要求：①符合兩個小姑娘此時的心態(tài)及上下文所提供的情境；②語句通順，上下連貫；③不少于5個字，不超過15個字。a_________________b________________35.根據(jù)所提供的材料，加以想象，為這對小姑娘作肖像描寫。（10分）要求：①符合人物的年齡和性格；②顯示出她們的同和異；③不少于100字。__________________________________36.根據(jù)所提供的材料，請你就第一個小姑娘的說法，聯(lián)系生活實際，自選角度，自擬題目，展開議論。不少于600字。（40分）題目___________101991：寫一段想象，描寫對象為“一圓形物體”

老師在黑板上畫了一個圓，要求學(xué)生寫想象作文。他舉例說，比如你可以把這個圓想象成一輪滿月，然后以滿月為重點，再用天幕、云彩、柳梢等作為陪襯，構(gòu)成一個美麗的畫面，再把這個畫面用文字描述出來就是想象作文。圓是可以想象成很多不同的物體的。請你根據(jù)這位老師的啟發(fā)，把這個圓想象成另一個物體，寫成一篇200字左右的想象作文。（15分）要求：①不要再把圓想象成滿月進行描寫。②以一個圓的想象物作為描寫重點，不要以陪襯物作為描寫重點。③寫成一個畫面或一個鏡頭、一個場景，不要寫成故事。④想象合理，形象具體生動。⑤語言確切、連貫，條理清楚。111992：記敘；議論。素材為“街頭雨中一景”（公德）歷年高考小作文及應(yīng)用文概覽

春雨瀟瀟，路燈朦朧。我獨自站在侯車亭下避雨?！斑燕ァ币宦暎粋€穿運動鞋的小青年，把丟棄在路旁的一個大玻璃罐當做足球盤帶著，這一腳使大了勁，玻璃罐滾到侯車亭前，裂成了好幾瓣，流出了一攤黑糊糊的東西?！巴嬉膊豢吹胤?，玩出這損人的事。”我心里暗暗責備他。他大概也沒想到這樣的后果，吃驚地看看自己的“杰作”，低著頭走了。雨大了，一輛自行車急馳而來，后輪軋上碎玻璃，“撲哧”，全癟了。從車上跳下了一位穿紅雨衣的姑娘，嘴里嘟囔著“大家都沾點光吧”，順腳朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。“紅雨衣”抬頭發(fā)現(xiàn)我在搖頭，可能也意識到自己做得不妥，趕緊用鞋把大塊的玻璃片歸攏到一旁，然后才推著自行車匆匆離開。121992：記敘；議論。素材為“街頭雨中一景”（公德）

雨小了。一對撐傘的男女挨著呢喃著走過來，高跟鞋偏偏踩到攏到一旁的碎玻璃上，腳一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的東西：“唉，真缺德，中國人的公德心呀……”“當心牢騷太多長白頭發(fā)。”那男的一邊為她擦鞋子一邊笑著說。傘下的一對低聲說著話漸漸遠去，我不知道他們是不是還在談?wù)撝鴦偛诺脑掝}。但是，“高跟鞋”的那句話卻仿佛刺了我一下。君子動口不如動手。雨停了。我回家拿了掃帚和鏟子，又回到原地一看：碎玻璃已被打掃得干干凈凈，不留意連那攤黑糊糊的痕跡也看不出來了。我開始是發(fā)楞，隨后才不恍然大悟：“運動鞋”、“紅雨衣”和傘下的一對，他們都有可能回來。131992：記敘；議論。素材為“街頭雨中一景”（公德）那么，到底是他們之中的誰清理了這個地方呢？

31.根據(jù)所提供的材料加以設(shè)想，寫一篇記敘文，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方。（25分）注意：①選寫“運動鞋”、“紅雨衣”和傘下的一對都可以。②推想合理，符合材料所設(shè)置的情境和人物的思想性格。③符合記敘文的基本要求，突出人物的心里行為和事件的經(jīng)過。④“我”不再出現(xiàn)，用第三人稱寫。⑤題目自擬。⑥不少于350字。題目：_________________141992：記敘；議論。素材為“街頭雨中一景”（公德）32.選擇所提供材料中的一個或幾個人物（包括“我”的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文。（25分）注意：①議論的內(nèi)容與31題記敘的內(nèi)容有沒有聯(lián)系都可以。②題目自擬。③不少于350字。題目：_________________151993：說明圓規(guī)；廣播稿，關(guān)于補課報酬問題歷年高考小作文及應(yīng)用文概覽161995：一段對話，素材為詩歌《鳥的對話》歷年高考小作文及應(yīng)用文概覽閱讀寓言詩《鳥的評說》，完成32、33題。麻雀說燕子/是怕冷的懦夫/燕子說黃鸝/徒有一身美麗的裝束/黃鸝說百靈聲音悅耳動機不純/百靈說最無原則的/要算那鸚鵡/鸚鵡說喜鵲/生就一副奴顏媚骨/喜鵲說蒼鷹好高騖遠/蒼鷹說麻雀寸光鼠目/……32.任選詩中的兩種鳥，展開想象，以《××與××的對話》為題（例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等），寫一個200字左右的對話片斷。（20分）171995：一段對話，素材為詩歌《鳥的對話》要求：①對話與《鳥的評說》內(nèi)容有關(guān)，并據(jù)此展開想象。②用對話方式寫，不要用概述和轉(zhuǎn)述方式寫，不要寫成獨白或詩歌。③想象合理，對話內(nèi)容圍繞一個中心。④可適當描寫鳥對話時的神態(tài)、心理、動作和口氣等。⑤語言流暢，描寫生動，卷面整潔。33.根據(jù)《鳥的評說》，自選角度，自擬題目，聯(lián)系生活實際，展開議論，寫一篇不少于600字的議論文。（40分18仔細觀察下面《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》兩幅漫畫，完成32－33題。32.用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容。（20分）1996：說明漫畫，素材為“給六指做整形手術(shù)”的兩幅漫畫歷年高考小作文及應(yīng)用文概覽19注意：①兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配。②說明畫面內(nèi)容時，不要編故事。③要求內(nèi)容完整準確，條理清楚，語言簡明。④共200字左右。評分：[說明]畫面內(nèi)容以"完整"為基本評分標準，寫出下列內(nèi)容的可判為"完整"?！督o六指做整形手術(shù)》：一個有六個手指的手，多余的小指（枝指）留著，而有用的拇指被切掉了?！督劐e了》：病床上躺著一個憤怒的病人，左手舉著"左腿截肢"的診斷書，右手指著左腿（病腿），而右腿（好腿）被截掉了。病床左側(cè)站著一個醫(yī)生，一個護士。1996：說明漫畫，素材為“給六指做整形手術(shù)”的兩幅漫畫2033.在一次漫畫欣賞會上，對這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說我喜歡那幅，那么你呢？請以"我更喜歡漫畫《》"為題，寫一篇議論文，表達你的看法。（40分）注意：①把你喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處。②議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由。③不少于600字。1996：說明漫畫，素材為“給六指做整形手術(shù)”的兩幅漫畫21

閱讀下列三個材料，完成32-33題。

〔材料1〕小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到1公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是6年，1000多個日子。

〔材料2〕某雜志社作調(diào)查：“你對同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂于助人”。

〔材料3〕某單位在一些青少年中作不記名問卷調(diào)查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？”回答“悄悄走開”的人不少。1997高考作文2232.根據(jù)“材料1”，描寫背同學(xué)上學(xué)的情景。（20分）。注意：①體會人物的思想品質(zhì)和“材料1”所提供的條件，設(shè)想小新背同學(xué)上學(xué)的情景。想象要合理。②重點寫小新，用什么人稱都可以。③重點在行動描寫，也可適當運用其他表達方式。④200字左右。

33.根據(jù)“材料2”和“材料3”，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。（40分）注意：①把“材料2”和“材料3”結(jié)合起來思考。是否結(jié)合“材料1”，自由決定。②不少于600字。1997高考作文231998：小作文，補寫《媽媽只洗了一只鞋》歷年高考小作文及應(yīng)用文概覽34．補寫《媽媽只洗了一只鞋》。（20分）要求：①根據(jù)所提供的開頭和結(jié)尾，補寫中間的內(nèi)容。②補寫部分要與所提供的開頭結(jié)尾銜接得上。③補寫200字左右。媽媽只洗了一只鞋小樂回到家,看見自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門口,但另一只鞋媽媽沒有洗.……小樂穿著一雙干干凈凈的鞋上學(xué)去了.242005：（重慶卷）說明“筷子”歷年高考小作文及應(yīng)用文概覽

以“筷子”為對象寫一篇說明文。要求：①符合說明文文體特點。②字數(shù)不少于200字。(10分)

提示：可以包括筷子的特征、材料、用途、使用等內(nèi)容，必須是直接的說明介紹。例文：筷子是人們吃食物的一種工具，由兩根棍狀的東西構(gòu)成，最多的是竹筷，也有木筷、象牙筷等多種材質(zhì)。使用時一般是用食指、中指和大拇指握著筷子，帶動兩根筷子張合，可以準確地產(chǎn)生很多動作，對食物夾、挑、攪、拌等都可以隨意操作?？曜又饕侵袊耸褂?，它比刀、叉、勺等飲食工具使用起來要靈活很多，據(jù)說長期使用筷子對大腦潛能的開發(fā)有很大益處呢。25

小作文的類型

從內(nèi)容和文體的角度，小作文可以分為說明類、片斷描寫類、雜感和應(yīng)用文。

一、說明類包括事物說明和漫畫說明等。例如，1993年高考“對圓規(guī)的說明”就屬前者，1996年高考“對兩幅漫畫的說明”則屬后者。事物說明文關(guān)鍵要抓住事物的特征，而漫畫說明文重在準確、全面。

二、片斷描寫包括人物描寫，動物描寫，景物描寫及場面描寫等。人物描寫可單獨寫肖像、神態(tài)、語言、動作、心理，也可幾項綜合。動物描寫與人物描寫相似，不過語言、心理描寫只在用擬人手法時才可以用。景物描寫一定要表現(xiàn)出景物的特色，場面描寫重在點面結(jié)合。無論描寫什么，都要傳神。工筆細描也好，寫意白描也好，都應(yīng)在形似的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想和想象，努力追求神似，否則，將會如同假山死水，毫無靈性。26

三、雜感類小作文，比一般議論文短小，結(jié)構(gòu)不一定必須完整，但感想要深刻，闡述要有說服力。這種形式是議論文基本能力的濃縮。四、應(yīng)用文，此類多在語言運用大題考查，或者以大作文進行考查，如寫書信。除了上面所列舉之外，從形式上看還會有不同的類型，如1998年高考的補寫等。不管形式有怎樣的千差萬別，小作文的宗旨是共同的，即說明要準確，描寫要生動，感想要有說服力，要體現(xiàn)出一定的寫作功力。27

一、全面審清題意。明確題干和提示的各項要求，如寫作范圍、文體、重點、篇幅等。尤其重要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力。二、把握材料。大部分小作文為寫作者提供了材料，常常是創(chuàng)設(shè)某種情景，讓考生依情景作文；提供一段寓言故事，讓考生提煉觀點加以論證；提供漫畫，按要求作文；擺出某種現(xiàn)象由此提出問題讓考生談看法……不論是何種形式，都要力求吃透材料，把握主旨，同時能跳出材料，領(lǐng)悟內(nèi)涵，理解"題外話"，真正洞察材料所暗示的中心，才能使作文立意準、立意高。

小作文的寫作，少則幾十字，多則二百字。唯其“小”，所以要“小中求難、小中求新、小中求巧、小中求精、以小見大”。十幾分鐘的時間內(nèi)高效快速成文，需要把好以下五關(guān)：小作文高效快速成文的關(guān)鍵28

三、內(nèi)容要精悍。小作文重在突出某一單項能力，因此要在有限的篇幅內(nèi)將某項能力充分展現(xiàn)出來，就要求內(nèi)容要精悍。首先要有鮮明的靈魂，緊緊圍繞一個話題或中心，切忌無中心、言不由衷的拼湊式；其次，要有清晰的條理，在注重展示單項能力的基礎(chǔ)上處理好點面、詳細的關(guān)系，給人明快清晰之感，避免“雜亂無章”；再次是語言精練，杜絕廢話。四、注意體裁特點。描寫性的小作文往往是描繪一個特定的場景、描寫人物某方面的片斷等，寫好這類文段就要圍繞中心描繪出最集中、最精彩的場景或人物片斷，達到“特寫鏡頭”的效果，體現(xiàn)“精彩”二字。說明性小作文，或要求介紹畫面，或說明某種事物，或介紹某種方法，或簡述某個過程等，寫好它關(guān)鍵在于抓住說明對象的特征，再圍繞這個特征，適當?shù)貏佑脦追N說明方法，處理好說明順序，做到條理清晰。議論性的小作文29常常是結(jié)合材料談看法、談感想、談體會，不外乎從材料中的一個角度或一個方面錘煉出觀點，在文中這個觀點必須鮮明，不宜大而雜，然后聯(lián)系實際析理，做到有理有據(jù)，言之成理。五、結(jié)構(gòu)完整。小作文的特點在小，正所謂"麻雀雖小，五臟俱全"。無論何種體裁，一般結(jié)構(gòu)應(yīng)是完整的，而在字數(shù)有限的情況下，就不允許有拐彎抹角式的開頭和綿綿不絕的結(jié)尾，開頭要明快，用1－2句話引出話題或點明中心，結(jié)尾收束迅速，或照應(yīng)開頭或點明、深化中心。這樣就能集中筆墨寫好主要部分。注意好以上幾個方面，就能快速寫好一篇短小而精悍的文章。30一、說明文訓(xùn)練

凡是從現(xiàn)實生活的需要出發(fā)說明事物的特征、功用等的文字，都可看作應(yīng)用性的說明。如解說詞、序言、條例、說明書、實驗報告、廣告、各科教科書的文字說明等等。寫好說明文，必須仔細審題弄清說明對象，突出其特征，安排好說明順序，可以用分類、舉例、打比方、作比較等多種說明方法。訓(xùn)練例題：1、我的母校（解說詞）2、斗笠和自動傘的對話（科學(xué)小品）3、剪刀的機械原理4、隨地吐痰之害5、怎樣預(yù)防近視31《我的母?！罚ń庹f詞）寫作提示：寫解說詞要注意以下幾點：①用語應(yīng)力求口語化、通俗化；用詞要樸實，不能過分夸張或用過多的描繪性詞語；句子要短而精，避免長句或過長的修飾語。②所寫內(nèi)容要與介紹的畫面或?qū)嵨锞o密配合，不能脫離。③突出被介紹事物的特征。寫“母校”，要介紹學(xué)校的校史，規(guī)模、建筑特色、治校原則、校風校訓(xùn)、教育教學(xué)成果等。32

斗笠和自動傘的對話（科學(xué)小品）寫作提示：科學(xué)小品是一種文藝性的說明文，它通過生動活潑的文學(xué)形式，介紹實物或科學(xué)原理。寫“斗笠”和“自動傘”，要通過它們的對話，把兩種器具的用料、工藝、性能以及使用上的不同區(qū)分出來。既然是“對話”，則必須運用擬人手法，以人物對話的語氣來表現(xiàn)。33例文

星期的來歷星期制度是公歷中的一種特殊記日法，它以7天為一周，循環(huán)往復(fù)。星期這個記日的方法，也是古代遺留下來的。7天為一星期，很古的時候，在東方人民中就已使用，后來傳入西方，西文國家因為當時已經(jīng)知道7個天體：太陽、月亮和金、木、水、火、土5個大行星，便把7個天體的名稱，作為星期內(nèi)各日的名字，所以星期又名七“曜”。計算星期幾的方法：陽歷某年某月某日是星期幾，可以用心算法很簡單地計算出來。其算法是每月代號加日期除以7，余數(shù)是幾就是星期幾，整除是星期天。遇閏年2月由28天增為29天，因此從3月開始，月代號加日期，另外再加1，然后除以7。1988年每月代號為4、0、0、3、5、1、3、6、2、4、0、2，每年都用1988年每月代號時，1989年就加3，1991年加4……依次類推。34

例如計算1988年1月13日是星期幾，算法是1月代號4加日期13再除以7，其余數(shù)是3，這天就是星期三。再如1988年2月閏月，由28天增為29天，問3月15日是星期幾？算法是代號0加日期15，另外加1，再除以7，余數(shù)為2，這就是星期二。

［點評分析］這是一篇應(yīng)用性說明文，介紹星期制度這種公歷中的特殊記日法的由來，饒有趣味性。其中舉例子的說明方法，告訴人們計算星期幾的方法，通俗易懂，很吸引人。35關(guān)于漫畫型小作文36【材料】

仔細觀察上面《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》兩幅漫畫，用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容。（1996年高考題）注意：①兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配。②說明畫面內(nèi)容時，不要編故事。③要求內(nèi)容完整準確，條理清楚，語言簡明。④共200字左右。37【優(yōu)秀作文】

剛剛看到兩幅主題頗為相似的漫畫，耐人尋味。一幅名叫《給六指做整形手術(shù)》，不知做手術(shù)的是一位怎樣粗心的大夫，畫面上出現(xiàn)的竟然是一只被切除了健康的大拇指、保留了畸形小指的大手！另一幅叫做《截錯了》，畫面上一位剛剛做完截肢手術(shù)的病人，正高舉著清清楚楚寫有“左腿截肢”的診斷書，氣憤而驚恐地沖著大夫和護士大叫。而此時的大夫和護士，望著這個被截掉的右腿和完好無損的左腿，一副瞠目結(jié)舌、不知所措的模樣。38北京2008奧運會會徽

1、右邊是北京奧運會會徽——“中國印·舞動的北京”。

請簡要描述該會徽所表達的含義。39例文：這枚名叫“中國印·舞動的北京”的會徽將中國特色、北京特點和奧林匹克運動元素巧妙結(jié)合。“beijing2008”和下方的奧運五環(huán)旗直接表明了北京2008奧運會，會徽主體是一枚印章，其創(chuàng)意體現(xiàn)在：

會徽采用中國傳統(tǒng)的印章圖案，是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)和誠信的一種表現(xiàn)形式；它選用了中國傳統(tǒng)喜慶和我國國旗的顏色——紅色，具有代表國家、喜慶和傳統(tǒng)文化的特點；圖案上那個舞動著迎接勝利的運動人形的變形成陰文“京”字，象征著中國北京歡迎世界各地的朋友，傳遞出奧林匹克的理念和精神——沖刺極限，創(chuàng)造輝煌。40示例：舞動奧運，舞動人生北京，我來了和諧的北京笑迎四海賓客綠色的奧運喜盼健兒奪魁同一個世界同一個夢想（北京奧運會統(tǒng)一口號）2、請結(jié)合這一會徽寓意，為北京奧運會擬一副宣傳標語，要求內(nèi)容充實，感情真摯，富有文采。41二、“短評”類小作文1.針對性要強。有的短評選題過大，宜從小處切入。有些事情看似很小，其實含有深刻的思想意義，就要以小見大，通過對小事的評述，揭示出深刻的道理。

2.觀點要正確鮮明。寫短評，要有自己的思想。對自己要寫的問題，一定要經(jīng)過認真的思考，變?yōu)樽约旱乃枷?，避免人云亦云，東拼西湊。

3.要學(xué)會辯證分析。短評是一種思想性很強的文體，要求觀點鮮明，有說服力，一定要學(xué)會辯證分析的方法。

4.語言要簡煉、親切。短評篇幅短小，宜多用短句。語言要簡煉，并力求樸實、親切、中懇，不要用人家看不懂的語言，也不要用教訓(xùn)人的口氣。42例文：小議“真”“真”好像是很虛的東西，但它是客觀存在的。一切經(jīng)得起時間、歷史考驗的東西，都是“真”的。它為人民所理解、接受?！罢妗钡臇|西是永恒的。人們用“純真”來形容思想的純潔，用“天真”來描繪兒童的可愛，用“真善美”來比喻一切美好的東西?？梢娫谌藗兊男哪恐校罢妗笔嵌嗝粗匾?！人們總是說：“要說真話”，“要認真辦事”，“要真心誠意待人”可見“真”是多么被人們所推崇啊！一切真的東西，都深入人心，被理解、接受。所以“真”才能永恒地存在下去。天文學(xué)家哥白尼的“地動學(xué)說”發(fā)表后，給歐洲的教會帶來極大恐慌。他們迫害哥白尼和一切支持地動學(xué)說的人，用沒有科學(xué)根據(jù)的“天動學(xué)說”和封建教會的力量，妄圖把這真理的幼苗摧殘。但是，真理的幼苗隨著時間的推移，逐漸地成長起來了；后來，隨著科學(xué)的進步，教會也不得不承認地動43學(xué)說?？梢?，謬誤可得逞于一時，而真理卻是永恒的。在人們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活過程中，沒有哪一樣不需要“真”。如果沒有“真”，那產(chǎn)生的后果是不言而喻的：假如家庭生活用具是假的、冒牌的；學(xué)習(xí)成績是抄襲來的或作弊來的、不真實的；工作中的態(tài)度不認真，所謂“成績”是虛報的，這一切的一切，能夠長久嗎？所以說，“真”是無所不在，“真”是永恒的?！竞喸u】

開頭提出論點，中間用例證法說明論點：真理是永恒的，文末總結(jié)強調(diào)論點。結(jié)構(gòu)是完整的。但也有不足，主要表現(xiàn)在論證不夠嚴密。44三、記敘描寫類小作文作文素材：小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到一公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是6年1000多個日子。

請根據(jù)材料，描寫背同學(xué)上學(xué)的情景。

注意：

①體會人物的思想品質(zhì)和材料所提供的條件，設(shè)想小新同學(xué)上學(xué)的情景。想象要合理。

②重點寫小新，用什么人稱都可以。

③重點在行動描寫，也可適當運用其它表達方式。

④200字左右。45例文1：在一條漲潮的小河前有兩個人在經(jīng)受著風雨的洗禮。你看，小新下定了決心，可憂愁仍不免鎖在了他的心頭，他背著小牧下了深不可測的河，想游過去?？墒求w弱的他經(jīng)不得長時間的拼搏，漸漸地體力開始不支，牧說：“放下我！小新說：“不行，我無論如何也……”漸漸地漸漸地小新的身體一點點地向下沉，小新使出全身的力量奮力奮斗著，緊咬牙關(guān)一股勁把小牧托到了河對岸，而自己則在水中打轉(zhuǎn)。眼看小新的掙扎，小牧含著眼淚呼喊著，然而無濟于事。突然小新緊緊抓住河內(nèi)的一根枯樹枝又游了上來。他們倆會心地一笑。

點評：背小牧途中一定是有“困難”的，但應(yīng)把握好分寸，這個困難必須是經(jīng)過一定的努力所能克服的，而非難于上青天式的不可逾越的鴻溝。短文的結(jié)尾顯得突兀。（一）想象要合理46

例文2：“小新，外面雪那么大，你自己去吧?！@怎么行，來，快上來。”小新穿著笨重的棉襖背起小牧向外走去。路上很滑，小新小心翼翼地踩著雪向前走。一步兩步……平常很近的路今天顯得格外遠。小新使勁叉緊麻木的雙手，把小牧向上送了送，氣喘吁吁地望著越來越近的學(xué)校?！芭尽保⌒抡静环€(wěn)滑倒了，“對不起，小牧，咱們繼續(xù)走。”小新抹了一把汗珠，搓了搓麻木的雙手，蹲下來背起小牧，又向前走去。這一次更加小心，更加穩(wěn)重?！翱┲┲ā钡捻懧暟橹⌒缕D難前進的步伐。到學(xué)校了，小新把小牧放在凳子上，揉了揉發(fā)紅的臉笑了。

點評：這篇可謂上等作文。冬天下雪，自然現(xiàn)象，雪大路滑，又背著一個同齡人，穿著也厚，動作難免笨拙，這都是情理之中的事，因此想象合理。

由此可見，作文貴在立意深刻，貴在創(chuàng)新，決不等同于標新立異，更不允許違背常規(guī)，否則就不可信了。47

例文3：學(xué)校離小牧家有一公里左右，然而小牧一降臨人間，上帝便給了他一個不公平的安排。

小牧一天一天長大，上學(xué)了，可是雙腿癱瘓無法走路，小牧悲傷極了。這時鄰居小新來了，他背起了小牧吃力地向?qū)W校走去。在路上小新氣喘吁吁，汗水像斷線的珍珠從臉上滾落下來，衣服濕透了。就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日，一天天過去了，上了小學(xué)又上初中，初中結(jié)束了又進入了高中。就這樣，整整六年，小新背看小牧整整走過了六個年頭。

點評：以概括的方式交待小新如何六年如一日持之以恒地背小牧上學(xué)，并敘述事件的來龍去脈，寫小牧用了不少篇幅，未突出小新的”行動描寫“。（二）不能以概述代替具體描寫48

分析：導(dǎo)致類似失誤的主要原因，是考生對小作文寫作的結(jié)構(gòu)坯存在著模糊認識，以往所接受的“結(jié)構(gòu)完整”的原則束縛著考生的思維，仿佛交待不清事件的來龍去脈，心里總是不踏實，欠缺點什么；若直接寫上學(xué)途中的情景，惟恐讓閱眷人感到唐突，于是少不了交待一下前因后果，這實導(dǎo)致小作文失誤的一個重要原因。

小作文的字數(shù)限制較嚴，一般要求200字左右，難以也不可能做到面面俱到；應(yīng)集中筆墨，根據(jù)題目要求，如像鏡頭般直接對準“焦點”——小新背小牧上學(xué)途中的情景，作特寫式的描述，而大可不必去繞圈子求“完整”。49例文4：“小牧，我們該走了，今天路不好走，所以我早來了一會兒?！边€沒看見小牧，小新就在門外喊了。像往常一樣，小新走到小牧的房子里，背小牧一塊上學(xué)。

“小牧，今天是開春以來第一場雨了，小草都發(fā)芽了，昨天我看見有些小野花都開了。你不是喜歡桃花嗎？等路好走些了，我背你到我家的果園看桃花去”。

“真的！不許騙我?！毙∧粮吲d地說。

“我什么時候騙過你，要不怎么當大哥？”

“我想只有你知道我最喜歡、最需要什么?！毙∧琳f。

只要不放假，你每天都可以看到兩個孩子從這條路上走過，風雨無阻。

點評：沒有將重點放在行動描寫上，而放在語言描寫上了。（三）嚴格按題干要求寫作50例文5：漆黑的天幕此時泛起了微弱的藍白色，透過那發(fā)出桔黃色的窗戶，那個習(xí)慣依舊的背景，又映上了窗戶。經(jīng)過一陣忙碌后，小新照例早起，吃了早飯，并給有病的母親也做好了。一切收拾完畢后，小新習(xí)慣地向里屋母親住的房間，喊了一聲飯在爐上溫著，您趁熱快起床吃吧，我去接小牧去了。母親應(yīng)了聲，叮囑了幾句后，小新就出了家門，不多一會兒，小新又返回來了。母親問怎么了，小新一邊吹著熱氣給凍得紅紅的手加點溫度，一邊氣喘吁吁他說：“娘，俺的大棉襖呢？天太冷怕小牧那癱了的腿會凍的，所以我想拿襖?！庇谑切⌒聫囊露牙锬昧嗣揿炀拖г诩娂姄P揚的大雪中。

點評：雖然將重點放在了行動描寫上，但不是寫小新背同學(xué)上學(xué)，也不合題旨。51作文素材：小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到一公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是6年1000多個日子。

請根據(jù)材料，描寫背同學(xué)上學(xué)的情景。

注意：

①體會人物的思想品質(zhì)和材料所提供的條件，設(shè)想小新同學(xué)上學(xué)的情景。想象要合理。

②重點寫小新，用什么人稱都可以。

③重點在行動描寫，也可適當運用其它表達方式。

④200字左右。52【優(yōu)秀作文】

小新來到小牧家，幫他背好書包，將小牧慢慢扶起，然后彎下腰，好讓小牧趴在自己背上。出了門，凹凸不平的地面更增加了小新的難度，他向前方看了看，大步向前走去。他不停地抽出一只手來用袖子抹一把臉上的汗珠，又不時把小牧向上托一托，好讓他舒服一些。小牧讓他停下歇歇，他笑笑說：“不用了，我不累?！倍∧羺s感到了越來越慢的步伐和越來越粗的喘息。終于到校了，小新安置好小牧，擦了擦被汗水滲入而生疼的眼睛就去上課了。

點評：這是一篇優(yōu)秀作文，圍繞著小新背同學(xué)上學(xué)的情景展開描寫，重點放在小新的行動描寫上，用詞準確形象，如寫“慢慢扶起”、“彎下腰”等詞語，寫出了小新仔細而熟練的動作。還運用了側(cè)畫描寫，如“小牧卻感到了……喘息”，烘托了小新的疲勞，連用“越來越……”的句式，準確地寫出了小新勞累感逐漸增加的過程，合情合理。53[材料2］教師在黑板上畫了個圓，要求學(xué)生寫想象作文，他舉例說，比如你可以把這個圓想象成一輪滿目。然后以滿月為重點，再用天幕、云彩、柳樹等作為陪襯，構(gòu)成一個美麗的畫面，再把這個畫面用文字描述出來就是想象作文。

圓是可以想象成很多不同物體的，請你根據(jù)這位老師的啟發(fā)，把這個圓想象成另一個物體，寫成下一篇200字字左右的想象作文。

要求：

①不要再把圓想象成滿月進行描寫。

②以一個圓的想象物作為描寫重點，不要以陪襯物作為描寫重點。

③寫成一個畫面、鏡頭或一個場景；不要寫成故事。

④想象合理，形象具體生動。

⑤語言準確、連貫，條理清楚。54

例文2：一枚五分的硬幣坐在窗前，看著樓前小路上的那枚五分的硬幣。那是我早晨上學(xué)的時候騎車子不小心掉的，中午我回來時，它還在那兒靜靜地躺著。閑著無聊，我索性坐在窗前，看看它的命運如何。

一下午了，曾有漂亮的高跟鞋一踩而過，也有系著紅領(lǐng)巾的少先隊員踢過兩次，移動了十來米?，F(xiàn)在它還在那兒躺著，偶而還折射著光，亮閃閃的。天漸漸暗下來，我的興趣也沒了，吃過晚飯便睡了。第二天我起得很早，天還蒙蒙亮，樓下有“沙沙”的掃地聲，是隔壁的王大娘。只見她掃到那兒，默默地拾起了那枚五分硬幣，在衣服上擦了擦，嘆了口氣，放到口袋里，彎下腰又接著掃起地來。唉！五分硬幣。

點評：要求“寫成一個畫面、鏡頭或場景，不要寫成故事”，而本文寫成了一個故事片斷，僅穿插描寫，全文成了一篇“微型小說”，自然也就失去了原命題的本意。55

【分析】這個小作文命題的限制是非常明確的，而且限制的條款較多，具有一定的理解難度。

從寫作的內(nèi)容上看，題目要求把圓想象成一個“物體”，既然是“物體”，就應(yīng)該是具體有形的圓，實在可感的，而不應(yīng)是具有象征寓意的圓。從寫作手法上看，題目已明確規(guī)定“把這個畫面用文字描述出來就是想象作文”。“描述”，必須以描寫為主要手法，而不能以敘述、抒情、議論等手法為主，否則即為“跑題”。

從謀篇布局上看，描寫的重點，即中心是想象的圓物，而不能是圓物的陪襯物。即所描寫的畫面，應(yīng)以“圓物”為中心，其它景物景僅僅是個襯托而已。

命題中的要求③，實際上給考生暗示：所描寫的是一幅靜態(tài)的畫，而不是動態(tài)的一個又一個鏡頭的組合，更不是小故事之類。56【優(yōu)秀作文】

朝露

太陽剛剛升起，金色的霞光照著大地。路邊的草葉兒上，正滾動著，點點圓圓的露珠。

這晶瑩的露珠啊，正迎著朝陽，微笑著舞蹈呢！自行車在它身邊駛過，為它奏著樂；紅領(lǐng)巾在它身邊跑過，為它唱著歌；風兒輕輕撫著它；鳥兒為它吹著口哨……

你看它快活地在嫩綠的草葉上滾來滾去，把太陽光的七彩全都折射出來；那道道絢麗的色彩，流過它那閃亮的身軀，點綴著大地，閃進人們的視線，流進人們的心里。

呵，圓圓的朝露啊，點綴著這幅美麗的晨之圖！【評析】圓的聯(lián)想物是露珠，是圓形的實物，符合要求；而且能粑露珠作為畫面的中心，由朝陽、自行車、紅領(lǐng)巾、風兒、鳥兒共同構(gòu)成一幅晨景，加以描寫，想象合理，描寫具體、生動，語言確切、連貫，條理清楚。57記敘類小作文【素材】

補寫《媽媽只洗了一只鞋》。（1998年高考題）

要求：①根據(jù)所提供的開頭和結(jié)尾，補寫中間的內(nèi)容。

②補寫部分要與所提供的開頭結(jié)尾銜接得上。

③補寫200字左右。

媽媽只洗了一只鞋

小樂回到家，看見自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門口，但另一只鞋媽媽沒有洗。

（考生補寫部分）

小樂穿著一雙干干凈凈的鞋上學(xué)去了。58例文1：媽媽只洗了一只鞋

小樂回到家，看見自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門口，但另一只鞋媽媽沒有洗。小樂感到非常奇怪，他三步并作兩步進入容廳。媽媽沒在客廳，他更感到奇怪了，因為媽媽經(jīng)常在客廳里等他回家吃飯的。小樂心中充滿了問號，“媽，我回來了，你在哪里？”連著喊了兩遍，媽媽才從里屋出來，邊走邊問道：“你把那只鞋放到哪里去了？我快找一個小時了，這不還沒找到！”“喔，原來是這樣，讓我想想……想起來了，昨晚我睡覺的時候，小花狗把我的鞋叼到爸爸屋里了，今天早晨，爸爸對我說的?！薄肮植坏媚?，我在你屋里找不到，你去吃飯，我去洗鞋?！眿寢屵呎f邊走了。小樂穿著一雙于干凈凈的鞋上學(xué)去了。59

[分析]命題開頭設(shè)計的情景是耐人回味的，同是一雙鞋，一只洗了，一只沒洗，顯然是不合情理的。媽媽之所以如此做，有意為之的目的顯然是啟發(fā)教育小樂，自已的事應(yīng)自己做。媽媽用心良苦，小樂應(yīng)該有所發(fā)現(xiàn)，有所領(lǐng)牾，從而自己動手洗另一只鞋。思想認識得到了提高，這樣就可以說文章的思想性較強，達到了立意的“深刻”。如果只用客觀的偶發(fā)性巧合來解釋開頭出的場景，雖說在生活中可能發(fā)生，但顯然沒有寫作價值，更就談不上什么思想性了。比如說媽媽突然生病了，鄰居或廠里（單位）有急事出去了；寫媽媽沒找到另一只縫，原因是鞋被小狗弄到床底下了；寫如何找種種借口讓媽媽再去洗另一只縫，寫自己是如何原諒了媽媽的疏忽，給媽媽一個“改正”的機會；或者寫索性將臟鞋扔掉，又去買了一雙新鞋，等等，均未能揭示出其中的深刻含義。問題：思想性不強60【優(yōu)秀作文】

媽媽只洗了一只鞋

小樂回到家，看到自己的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在了門口，但另一只鞋媽媽沒有洗。這是怎么回事呢？小樂納悶了。眼前的兩只鞋，一只雪白的，一只卻灰不溜秋的?！捌匠?，媽媽總是將兩只鞋洗得干干凈凈的讓我穿??！學(xué)校里的老師和小朋友還夸我最愛清潔呢！難道…··？”小樂突然明白了?！霸瓉?，媽媽是在告訴我：自己的事情自己干，要愛清潔就得自己動手?！庇谑?，小樂拿起那只沒洗的鞋，打好水，放到盆里，刷起鞋來，一下，兩下，三下……小樂忙得滿頭是汗?！霸瓉恚⑿彩遣蝗菀椎氖掳?！”小樂明白了平時媽媽給自己刷鞋是多么勞累。鞋刷好了，雖然不如另一只潔白，但小樂心里仍舊美滋滋的。第二天小樂穿著一雙干干凈凈的鞋上學(xué)去了。61

點評：這篇作文是一類卷，其突出之處在于將小樂的認識逐層推進。首先，小樂領(lǐng)會到了母親“自己的事情自己干”的用意，并自己動手刷鞋；其次，在刷鞋過程中，又體會到了媽媽的勞累，這要比單層次的認識深刻的多。另外，文章的情節(jié)安排也很好。一方面，情節(jié)的推動帶動了認識層次的深入，發(fā)展脈絡(luò)合乎邏輯；另一方面，行文的結(jié)尾“鞋刷好了，雖然不如另一只潔白”，也寫得合情合理，畢竟這是自己第一次動手刷鞋，表現(xiàn)出了較高的思辯性。62

歸結(jié)強調(diào)：高考小作文一般考查說明、描寫、記敘的能力，其中暗含思維能力的考查，包括形象思維能力和抽象思維能力，歸根到底，還是測試考生的寫作水平。特別注意：一、不能用大作文的寫法，要把握好小作文寫作重點，不能面面俱到，平均用墨。二、小作文的審題有時比大作文更難，其隱含的要素較多，而且，其多條限制之中，往往是互為條件，互相限制的，稍有不慎，全盤皆輸。必須把好審題關(guān)。三、把好文字簡潔關(guān)。小作文命題的字數(shù)通常要求只有200字左右，因此，筆墨經(jīng)濟尤為重要，否則很容易結(jié)構(gòu)松散，文字拖沓，甚至游離中心。行文過程中應(yīng)緊緊圍繞測試的中心言簡意賅地進行表達，語言簡練，止于當止之處，切莫畫蛇添足。63

主要包括書信、啟事、通知、新聞(消息)、廣播稿、演講稿、申請書、說明書、調(diào)查報告、協(xié)議書、廣告等。關(guān)鍵要注意兩點：一要注意格式正確，二要注意語言得體。四、應(yīng)用文體訓(xùn)練第一類：應(yīng)用性短文

此類應(yīng)用文如通知、請假條、啟事等，往往在第六大題”語言運用“中考查，但必須了解掌握內(nèi)容規(guī)范、語言得體、正確格式等要求。641、通

知

通知是上級對下級、組織對成員或平行單位之間部署工作、傳達事情或召開會議等所使用的應(yīng)用文。通知要求言簡意賅、措辭得當、時間及時。652、請假條關(guān)鍵是要寫明請假緣由，多長時間等。格式如例文（留言條、申請書等格式大致相同）：66674、證

明

證明書種類很多，如工作經(jīng)歷證明、病情證明、留學(xué)生經(jīng)濟擔保書、學(xué)業(yè)成績證明書等等。5、協(xié)議書寫明雙方的約定，是簽約雙方均負有一定責任的法律性文書，必須嚴肅認真對待。例文：68696、“計劃”內(nèi)容和格式70

材料1：臨近高考，你的朋友在專業(yè)的選擇上產(chǎn)生了迷惑，請你寫封信，談?wù)勀愕目捶?。要求：?）符合書信的格式，語言要得體。（2）不少于600字。

點撥：這篇作文首先要明確范圍，應(yīng)當緊緊圍繞報考專業(yè)的有關(guān)內(nèi)容來談，從個人愛好到社會發(fā)展，都要涉及。其次，就是語言，不要居高臨下，要講道理。再有，就是要符合書信體的格式要求。第二類：書信、新聞等應(yīng)用文體71

例文：XXX同學(xué)：來信收到。謝謝你的信任!我很理解你目前的苦惱。作為好朋友，我很樂意為你排憂解難。但愿我的不很成熟的意見能有助于堅定你的意愿，迅速作出選擇，全力備考，爭取高考的成功!學(xué)歷史，這是你的興趣所在。報考重點大學(xué)歷史系，將來當歷史學(xué)家，這是你長期以來的追求；“報考一般院校，命中率高”，這又是了解你且富于經(jīng)驗的班主任的意見；你的英語學(xué)得好，外經(jīng)、外貿(mào)專業(yè)是熱門，“學(xué)歷史路子窄”，父母之命似不可違。你該怎么辦？我認為，報考什么專業(yè)什么院校，要從國家、人民的需要和個人的實際這兩者的結(jié)合去考慮。道理很簡單，國家培養(yǎng)了我們整整12年，我們必須用畢生的行動去回報人民。從這個意義上來說，國家的需要就是個人72來它個折中，報考一般院校歷史系。畢業(yè)后，再上研究生院深造，或去有關(guān)的科研單位工作，殊途同歸。總之，只要志存高遠，只要心里有人民，你的目的一定會達到。順祝學(xué)習(xí)順利！

同學(xué)：XXX1989年7月7日[點評]

這是1989年高考學(xué)生作文。作者根據(jù)考題要求，分析了朋友面對的現(xiàn)實問題，提出了自己的建議。書信格式規(guī)范。73材料2：就剛剛發(fā)生的國際國內(nèi)新鮮事件，寫一則新聞。

提示：新聞(消息)的特點是內(nèi)容新鮮，報道迅速。從內(nèi)容上說，首先要有概括性強，引人注目的導(dǎo)語；然后是主體，說明消息的中心內(nèi)容；最后是結(jié)尾，對消息事實進行評論或預(yù)示發(fā)展結(jié)局等。例文：中國北極科考隊第一次抵達北緯80度線中新網(wǎng)8月26日電：北京時間8月25日上午9點30分，中國第二次北極科考隊乘坐雪龍?zhí)柨瓶即诌_北緯80度線。央視國際報道說，這標志著中國的極地考察能力達到了世界先進水平。據(jù)悉，北緯80度這一區(qū)域是北極地區(qū)的永久冰區(qū)，是國際上研究北極變化以及對世界氣候環(huán)境影響最重要的地區(qū)。由于這里冰層很厚，氣候惡劣，世界上只有極少數(shù)74國家在這一領(lǐng)域開展過科學(xué)研究。極地專家陳波表示，雪龍船是第一次到達北緯80度，這是中國船舶進入的最高緯度，也就意味著中國真正進入高緯度地區(qū)科學(xué)研究的領(lǐng)域。海洋專家趙進平認為，這標志著中國的海洋事業(yè)已走向世界，“我們能走得越來越遠”。中國第二次北極科考隊領(lǐng)隊張占海認為，目前雪龍船到達的這個地區(qū)，近30年來海冰處于連續(xù)減退的狀態(tài)，每10年大約減退3％～5％，因此這一地區(qū)對將來研究北極海冰變化非常有價值。目前，中國第二次北極科考隊正抓緊時間在這里開展海洋、海冰等綜合科學(xué)考察工作。[點評]這是一篇典范的新聞稿。由題目、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾構(gòu)成。75材料3：為你競選學(xué)生會主席寫一篇演講稿。

提示：競選演講稿是一種自薦性的文體，目的是要獲得聽眾的支持，接受自己的要求。因此，內(nèi)容的核心是展示自己的能力，應(yīng)當把自己的未來計劃簡明地告訴聽眾，同時，語言應(yīng)力求簡潔有力，口語化。結(jié)尾要用具有號召力的語言感染聽眾。例文1：76各位握有選票的代表：拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好兵?！苯裉?，我作為高二(1)班推薦的候選人，我想說，我不僅要做元帥，而且希望成為一名出色的、成功的、能為大家謀利益的元帥——學(xué)生會主席。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，才跨步格外高遠!

假如我當選學(xué)生會主席，我的第一項任務(wù)，就是要致力于自身素質(zhì)的完善與修整。而這其中最主要的問題即是性格問題。印度有一句古諺語：“播種性格，收獲成功?！币簿褪钦f，一個人的個性品格關(guān)系到他事業(yè)的成敗。我將時時要求自己“待人正直，公正處事”；要求自己“嚴于律己，寬以待人”；要求自己“樂于助人，尊老愛幼”，等等?？傊乙幾寣W(xué)生會主席的職責與個人的思想品格同時到位。我還要注重培養(yǎng)自己的觀察能力，因為在我看來，一個優(yōu)秀的帶頭人必須是聰慧敏捷的。而這來自7778石頭