第6頁共6頁2023?信息技術(shù)?應用能力?提升工程?培訓總結(jié)?例文_?___-?____?學年第二?學期即將?結(jié)束，回?顧這一學?期，本人?在教育教?學上，愛?崗敬業(yè)，?嚴謹治教?，熱愛學?生，努力?做到把學?生教好，?讓學生成?功成才。?信息技術(shù)?課，不僅?僅是讓學?生學會幾?種操作，?更重要的?是要提高?學生的信?息素養(yǎng)。?因此我在?教育教學?方面注意?了以下幾?個問題，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、教學方?面信息技?術(shù)教學工?作總結(jié)?1、備課?開學初?，根據(jù)學?校要求，?認真寫好?教學計劃?，提前備?好課，寫?好教案，?平時做到?周前備課?。備課時?認真鉆研?教材教法?，認真學?習《中學?信息技術(shù)?課程指導?綱要》。?力求吃透?教材，找?準重點、?難點，克?服教學中?的隨意性?。在積極?參加集體?備課的基?礎上認真?備課，備?課分三個?方面：①?備教材：?鉆研教材?、搜集有?關(guān)資料及?新科技等?前沿信息?，對教材?系統(tǒng)、重?點和難點?內(nèi)容，做?到心中有?數(shù)。②備?學生：經(jīng)?常了解學?生的態(tài)度?，知識基?礎，學習?方法，增?強教學的?針對性。?③備教法?：選擇適?當?shù)慕虒W?方法、手?段和現(xiàn)代?教學媒體?，提倡使?用現(xiàn)代教?學手段。?備課教案?全部采用?電子教案?，同時為?了上好每?一節(jié)課，?通過上網(wǎng)?查資料，?集中別人?的優(yōu)點確?定自己的?教學思路?。2、?上課上?好課的前?提是做好?課前準備?，不打無?準備之仗?，尤其本?學科主要?課程都要?上機完成?，每節(jié)課?都要認真?做好上機?準備，檢?查機器狀?態(tài)，有?無“不可?用機器”?。上課時?認真講課?，教學目?的明確，?符合學生?實際，體?現(xiàn)教材的?科學性和?思想性，?努力做到?信息知識?、信息能?力、信息?情意三者?統(tǒng)一。使?“知識與?技能”、?“過程與?方法”以?及“情感?和價值觀?”三方面?目標均能?實現(xiàn)。力?求抓住重?點，突破?難點，做?到條理清?楚、難度?適宜、密?度合理，?保證授課?內(nèi)容的科?學性和思?想性，精?講精練，?不出現(xiàn)知?識性錯誤?。運用多?種教學方?法，注重?講思路、?講規(guī)律、?講方法、?學法，力?求生動活?潑，充分?調(diào)動學生?學習興趣?。正確引?導學生看?待和使用?網(wǎng)上信息?，培養(yǎng)學?生良好的?信息素養(yǎng)?。注意課?堂管理，?上課期間?要求學生?嚴格按照?老師給定?的任務進?行操作，?同時又注?意因材施?教，在學?生完成上?機任務時?，到各臺?計算機前?巡視，注?意對差生?進行手把?手的輔導?。課后及?時做好課?后反思，?不斷總結(jié)?經(jīng)驗，向?課堂__?__分鐘?要質(zhì)量。?二、個?人教學業(yè)?務水平學?習方面：?信息技?術(shù)知識更?新很快，?新知識、?新產(chǎn)品、?新術(shù)語幾?乎天天出?現(xiàn)。作為?信息技術(shù)?教師，只?有不斷地?更新自己?的知識，?不斷地提?高自身的?素質(zhì)，不?斷地自我?加壓，才?能將信息?知識更流?暢地、輕?松地、完?整地講授?給學生，?才能讓學?生始終走?在信息技?術(shù)知識的?前端，跟?上不斷發(fā)?展的時代?步伐。在?這次高一?各學科新?課程改革?中，積極?認真地參?加本學科?的繼續(xù)教?育培訓，?積極學習?各種理論?知識，以?提高自己?的教學業(yè)?務水平，?認真、主?動地向其?它有經(jīng)驗?的老師學?習，以便?在工作中?能以堅實?的理論作?為指導，?更好地進?行教育教?學。三?、競賽輔?導方面?本學期利?用學生的?課外活動?時間，積?極組織、?輔導學生?學習QB?ASIC?程序設計?，每周安?排幾節(jié)課?。培養(yǎng)了?學生的動?手動腦能?力和創(chuàng)新?意識，擴?大了學生?的知識面?，培養(yǎng)了?他們學習?計算機知?識的興趣?，進一步?推進了素?質(zhì)教育。?四、本?人今后的?努力方向?：1、?加強自身?基本功的?訓練，課?堂上做到?精講精練?，注重對?學生能力?的培養(yǎng)。?2、對?差生多些?關(guān)心，多?點愛心，?再多一些?耐心，使?他們在對?計算機的?認識上有?更大進步?。3、?加強機房?紀律和機?器使用道?德方面的?教育，使?學生不僅?在班級集?中注意力?學習，在?機房上機?時也要按?規(guī)定嚴格?約束自己?。4、?利用各種?教學方法?，提高學?生注意力?。以上?是本人在?本學期信?息技術(shù)教?學工作中?的總結(jié)。?社會在發(fā)?展，時代?在前進，?學生的特?點和問題?也在發(fā)生?著不斷的?變化。教?育教學工?作，是一?項常做常?新、永無?止境的工?作。作為?教育工作?者，必須?以高度的?敏感性和?自覺性，?及時發(fā)現(xiàn)?、研究和?解決學生?教育和管?理工作中?的新情況?、新問題?，掌握其?特點，發(fā)?現(xiàn)其規(guī)律?，盡職盡?責地做好?工作，我?要以“內(nèi)?強素質(zhì)、?外樹形象?、加快發(fā)?展、爭創(chuàng)?一流!”?為目標，?踏實工作?，服務于?教，努力?為學校的?發(fā)展貢獻?自己的一?份力量。?202?3信息技?術(shù)應用能?力提升工?程培訓總?結(jié)例文（?二）_?___年?____?月至__?__月，?我參加了?教育部中?移動中小?學教師信?息技術(shù)能?力國家級?培訓。這?次培訓，?我感觸很?深。經(jīng)過?一段時間?的緊張學?習，在線?傾聽專家?的經(jīng)驗傳?授的同時?與小組學?員一起學?習、交流?，對現(xiàn)代?教育技術(shù)?條件的教?育理念得?到了深刻?的認識和?理解,也?促使了自?己在以后?的教育教?學過程中?積極運用?。我深深?地體會到?利用教育?技術(shù)設計?教學方案?的特點和?作用，認?識到課堂?上要把信?息技術(shù)完?美地融合?到教學之?中,充分?發(fā)揮計算?機工具性?能，利用?網(wǎng)絡資源?，搜集信?息、處理?信息，從?而提高教?學質(zhì)量。?本次培?訓，資源?豐富，信?息量大。?培訓由八?個必修課?程和一個?選修課程?組成，另?外還有走?進研修和?培訓總結(jié)?過程。在?學習中，?讓我感受?到：1?、壓力大?,高密度?的培訓任?務及大量?的培訓作?業(yè)，全新?的培訓平?臺感受至?深，以前?從沒有過?的這種培?訓模式，?以“任務?驅(qū)動、強?調(diào)活動，?強調(diào)參與?”為原則?，要求每?個學員都?必須參與?，而且必?須按時完?成作業(yè)，?并上報中?央電教館?審核成績?合格方可?獲得考試?資格。迫?使我們拿?出十分的?精力來學?習這門適?應未來教?育的必須?掌握的技?術(shù)能力，?并且從中?受益非淺?。2、?在學習中?，我最大?的體會是?我在教學?思想上的?轉(zhuǎn)變。雖?然在平時?的工作中?，我們已?經(jīng)十分重?視教師和?學生的交?流，但學?習讓我們?更加重視?對學生的?培養(yǎng)，只?有把我們?的學生培?養(yǎng)成為具?有獨立學?習能力的?人，他們?才能在將?來的生活?和學習中?適應激烈?的競爭。?3、學?習內(nèi)容非?常實用，?像pow?erpo?int多?媒體演示?文稿制作?在現(xiàn)今的?現(xiàn)代化教?學中經(jīng)常?使用，上?網(wǎng)查找資?源和一些?軟件的學?習和使用?，又為教?師深入開?展教科研?、更多的?獲取資料?、展示成?果提供了?幫助。?4、本次?的學習給?我感受最?深的是，?我覺得本?次學習重?要的不是?學技能，?學模式，?而是學一?種思想，?一種促進?學生主動?探究學習?為主的思?想，一種?教師必須?具備的先?進的教育?技術(shù)能力?。培訓更?加注重用?未來教育?的先進思?想武裝每?一位學員?的頭腦，?從而達到?使思想和?技術(shù)融為?一體，使?信息技術(shù)?和其他課?程有機整?合，培養(yǎng)?學生探索?精神和創(chuàng)?造能力的?目的。?5、培訓?過程中，?有許多非?常精彩而?且值得我?們深思的?教學案例?，通過和?小組老師?們一起“?頭腦風暴?”式的討?論與分析?，更加深?化了對這?些案例中?滲透的教?育思想與?理念的認?識。6?、通過本?次培訓使?我對現(xiàn)代?新型教育?形勢下的?課堂教學?及“教學?設計方案?”有了更?加深刻的?認識和理?解。如：?“單元教?學設計”?和“主題?式教學設?計”，安?全打破了?我們以前?的一節(jié)課?的教學設?計。一節(jié)?課的教學?設計主要?是針對適?合在一個?課時內(nèi)實?施的學習?內(nèi)容進行?教學設計?，而“單?元教學設?計”是對?教材中的?一章或一?個單元等?知識結(jié)構(gòu)?相對完整?和綜合的?學習內(nèi)容?進行設計?，綜合利?用各種教?學形式和?教學策略?，通過一?個階段(?而不是一?個課時)?的學習讓?學習者完?成對一個?相對完整?的知識單?元的學習??！爸黝}?式教學設?計”是圍?繞某個主?題制定相?關(guān)的知識?、情感和?能力目標?，拓展增?加與主題?相關(guān)的課?外教學內(nèi)?容，經(jīng)整?合后形成?高度結(jié)構(gòu)?化的學習?內(nèi)容，學?習過程中?以問題探?究、任務?驅(qū)動式的?學習活動?為主，教?學組織形?式不局限?于課堂集?體教學，?而是更加?靈活多樣?，大部分?的教學周?期較長，?是以一個?主題單元?為單位。?對我來?說通過學?習探討、?交流，收?獲頗大。?平時也愛?好上網(wǎng)的?我對計算?機的應用?也是慢慢?積累了很?多，實踐?是關(guān)鍵。?到現(xiàn)在我?對教學技?術(shù)方面的?知識知道?的可以說?是少之甚?少。我希?望接下來?的實踐中?要把所學?到的知識?,