歡迎走進(jìn)音樂課堂歡迎走進(jìn)音樂課堂豐收鑼鼓民樂合奏彭修文、蔡惠泉編曲豐收鑼鼓

引子部分

棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是誰把我們迎進(jìn)這歡慶時(shí)刻？

引子部分

棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是誰把我們迎

第一樂段棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)速度力度情緒場景第一樂段快強(qiáng)熱烈歡騰勞動(dòng)忙碌第一樂段棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)速度力度情緒場景第一樂段聽一聽唱一唱聽一聽唱一唱

第二樂段

棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)音樂情緒發(fā)生怎樣的變化？第二樂段

棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)音樂情緒發(fā)生怎樣的變化

棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一樂段是以樂隊(duì)齊奏為主，那么，這一樂段中哪幾種樂器作為領(lǐng)奏出現(xiàn)？棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一樂段是以樂隊(duì)齊奏為主，那么，聽一聽：二胡的加入使這一樂段的旋律風(fēng)格發(fā)生了什么變化？聽一聽：二胡的加入使這一樂段的旋律風(fēng)格發(fā)生了什么變化？

第三樂段

棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)1、這段音樂又新出現(xiàn)了哪些樂器，他們的音色有什么特點(diǎn)？2、音樂為我們描繪了怎樣的畫面？小組討論第三樂段

棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)1、這段音樂又新出現(xiàn)了

第四樂段

棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第四樂段

棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)速度力度情緒場景第一樂段快強(qiáng)熱烈、歡騰勞動(dòng)忙碌第四樂段棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)速度力度情緒場景第一樂段快強(qiáng)熱烈

棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)速度力度情緒場景第一樂段快強(qiáng)熱烈、歡騰勞動(dòng)忙碌第四樂段急促更強(qiáng)激情、沸騰歡慶豐收棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)速度力度情緒場景第一樂段快強(qiáng)熱烈

棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)螺螄今天你唱歌了嗎？今天我唱歌了?。∧愠枇藛?？我唱歌了?。∧愠藛?？我唱了啊！唱了嗎？唱了??！唱？唱！螺螄結(jié)頂棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)螺螄今天你唱歌了嗎？今天我唱歌了豐收鑼鼓-公開課課件做一做編一編讓我們一起完成下面的合奏練習(xí)吧！分組編創(chuàng)4小節(jié)節(jié)奏譜并表演，表現(xiàn)“豐收”的熱鬧場景。做一做編一編讓我們一起完成下面的合奏練習(xí)吧！分組編創(chuàng)4小節(jié)

棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)恩格斯

在一切藝術(shù)中，只有音樂才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作，同時(shí)在表達(dá)力量上，音樂更是優(yōu)勝者。

音樂是生活中最美好的一面。棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)恩格斯在一切藝術(shù)中

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