紀(jì)律教育要在入腦入心上下功夫來源：中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)作者：楊選留紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策，紀(jì)律教育則是紀(jì)律建設(shè)的基礎(chǔ)工作。全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)，必須強(qiáng)化紀(jì)律教育的政治性、針對(duì)性和實(shí)效性，積極開展經(jīng)常性紀(jì)律教育，既發(fā)揮先進(jìn)典型引領(lǐng)作用，又用好反面教材開展警示教育，讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。木受繩則直，金就礪則利。教育、管理和監(jiān)督干部都離不開紀(jì)律這個(gè)“準(zhǔn)繩”與“礪石”，從這個(gè)意義上看，紀(jì)律教育猶如黨員干部成長(zhǎng)成才的“生命之泉”。增強(qiáng)紀(jì)律教育的針對(duì)性、實(shí)效性，就如同灌溉幼苗，應(yīng)針對(duì)不同作物類型掌控好灌溉水量和方式，在把握對(duì)象、運(yùn)用規(guī)律的基礎(chǔ)上更加注重紀(jì)律教育的方式，春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，以期達(dá)到事半功倍、入腦入心之效。全面覆蓋，全員“灌溉”。全面從嚴(yán)治黨，基礎(chǔ)就在全面，必須管全黨、治全黨，紀(jì)律教育更不能例外。全面覆蓋是紀(jì)律教育的一個(gè)重要原則，要盯住“全員”，抓在“經(jīng)常”，推進(jìn)常態(tài)化、制度化。要開展經(jīng)常性、全覆蓋的紀(jì)律教育，把黨章黨規(guī)黨紀(jì)作為黨校、干部學(xué)院和黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組必修課。實(shí)踐中要大膽創(chuàng)新方法載體，運(yùn)用接地氣的語(yǔ)言，促進(jìn)紀(jì)律條款易學(xué)易懂、紀(jì)律要求易記易警。補(bǔ)“鈣”強(qiáng)心，定點(diǎn)“根灌”。紀(jì)律教育背后是更深層次的黨性宗旨和理想信念。紀(jì)律教育要入腦入心，最重要的是抓住“理想信念”這個(gè)根本，定點(diǎn)給足“思想營(yíng)養(yǎng)”，提升政治站位，筑牢信念之基。加強(qiáng)理想信念教育的首要任務(wù)，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)廉潔自律準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，使之內(nèi)化于心、外化于行，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，做到真學(xué)真懂真信真用。分類施教，區(qū)塊“噴灌”。在不同地區(qū)和單位，消極腐敗與不正之風(fēng)的發(fā)生有不同特點(diǎn)；即使在同一地區(qū)或單位，隨著職責(zé)和分工日益細(xì)化，廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)也因干部的職級(jí)、類別分工等因素大不相同。增強(qiáng)紀(jì)律教育的針對(duì)性，就要求創(chuàng)新思維，例如針對(duì)不同地區(qū)、行業(yè)和部門特點(diǎn)，針對(duì)不同職務(wù)層次、職務(wù)類別、工作性質(zhì)、崗位特點(diǎn)科學(xué)劃分區(qū)塊，抓住各區(qū)塊的典型特征，針對(duì)重點(diǎn)人、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重要時(shí)間點(diǎn)開展有針對(duì)性的紀(jì)律教育。實(shí)踐中，要改變過去“一篇稿子讀到底”“一個(gè)案例講到底”，無(wú)差別地大水漫灌的做法，提出個(gè)性化、差別化的紀(jì)律教育方案，將“千人一方”改為量身定制、對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)施策。突出重點(diǎn)，精準(zhǔn)“滴灌”。強(qiáng)調(diào)把紀(jì)律挺在前面，抓早抓小、動(dòng)輒則咎，就要求對(duì)日常管理中發(fā)現(xiàn)的存在苗頭性傾向性問題的黨員干部進(jìn)行精準(zhǔn)“滴灌”，及時(shí)紅臉出汗、警示提醒，把問題化解在萌芽狀態(tài)。抓早抓小，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出“定位精準(zhǔn)”，對(duì)權(quán)力運(yùn)行實(shí)現(xiàn)“全過程”跟進(jìn)，把紀(jì)律教育嵌入權(quán)力運(yùn)行鏈條的各個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，全程跟進(jìn)、如影隨形。實(shí)踐證明，任何形式的教育，只有讓受教育者靈魂受到觸動(dòng)，才可能真正奏效。形象地看，全員“灌溉”、定點(diǎn)“根灌”、區(qū)塊“噴灌”、精準(zhǔn)“滴灌”，其實(shí)是相互促進(jìn)的統(tǒng)一過程，是