部編版小學語文五年級下冊期末句子練習檢測卷-（含答案）

期末句子練習檢測卷-小學語文五年級下冊部編版

1．根據要求，完成句子練習。

（1）在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。（用加點的詞語寫一個句子）

_____________

（2）但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改成陳述句）

_____________

2．照樣子寫句子。

例:這難道不是偉大的奇觀嗎？

這是偉大的奇觀。

（1）他們的父母難道就不悲痛嗎？

_____________

（2）他們就不想再見一見兒子的遺容嗎？

_____________

（3）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

_____________

3．按要求改寫句子。

（1）田忌調換了一下出場順序。田忌轉敗為勝了。（用關聯詞連成一句話）

_____________

（2）孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（改為“被”字句）

_____________

（3）田忌覺得很掃興，垂頭喪氣地準備離開賽馬場。（縮句）

_____________

（4）孫臏對田忌說：“我不是挖苦你。”（改為間接引語）

_____________

4．按要求寫句子。

（1）朗潤園真是賞月勝地。

改為雙重否定句：__________

（2）我依然懷念故鄉(xiāng)葦坑里那個平凡的小月亮。

改為反問句：__________

5．按要求寫句子。

（1）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

_____________

（2）石猴發(fā)現了水簾洞。石猴被拜為王。（用關聯詞語合并句子）

_____________

（3）會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。（修改病句）

_____________

（4）曹操不派兵敢一定出來（組成意思不同的句子，再加上標點）

①__________

②__________

（5）諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ臑檗D述句）

_____________

6．按要求寫句子。

（1）孫臏對田忌說：“我有辦法讓你取勝?！保ǜ臑榈谌朔Q轉述句）

_____________

（2）同學們興致勃勃地在游泳池里游泳。（縮句）

_____________

（3）美麗的桂林山水怎能不令人陶醉？（改為陳述句）

_____________

（4）譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”（翻譯句子）

_____________

（5）在她那烏黑的頭發(fā)中已出現了幾根白色的銀發(fā)。（修改病句）

_____________

7．按要求寫句子。

（1）古埃及人民取得的建筑成就讓人覺得不可思議。（改為感嘆句）

_____________

（2）只有遠處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒。（縮寫句子）

_____________

（3）小艇的船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。（仿寫比喻句）

_____________

（4）胡夫金字塔非常高。（運用恰當的說明方法，將句子寫具體）

_____________

8．仿寫句子。

（1）“月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)里的月亮??！”請你仿寫一個感嘆句，抒發(fā)對某種景物的贊美之情：__________

（2）“太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。”請你運用恰當的修辭手法描寫一種景物：________

9．按要求寫句子。

（1）我從事革命斗爭，已經很久十余年了。（修改病句）

_____________

（2）像你這樣的當大官的人會沒有錢?。ǜ臑榭隙ň洌?/p>

_____________

（3）矜持不茍，舍己為公，卻是每個共產黨員具備的美德。（用加點詞造句）

_____________

10．句子訓練營。

(1)按要求寫句子。

①經過思考，他竟把這道難題做出來了。(改“被”字句)

_____________

②教室里的一塊玻璃被小明不小心打碎了。(改“把”字句)

_____________

(2)選擇合適的關聯詞填空。

只有……才……因為……所以……如果……就……雖然……但是……

①這里()沒找到金子，()這里土地很肥沃，我可以用來種花。

②我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，()軍人()能如此鎮(zhèn)定。

③()小時候生病，一條腿落下了殘疾，()她不愿意讓人看到她走路的樣子。

④彼得想，()這里真能種花的話，用不了幾年他()會成功的。

11．按要求填空。

（1）劉伯承在手術中表現出了頑強的意志。沃克醫(yī)生稱他為“軍神”。（用關聯詞語連成一句話）

_____________

（2）許多往事涌上奶奶的心頭。（縮句）

_____________

12．按要求改寫句子

（1）那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？

陳述句：__________

（2）朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難到就不悲痛嗎？

陳述句：__________

（3）用鮮血凝成的中朝友誼比山還高，比海還深。

反問句：__________

（4）我們學過比喻句、擬人句、反問句、設問句，你知道下面的句子是什么句嗎？

“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边@是一個什么句？你能再寫一個嗎？

_____________

“它有特別好的工具嗎？沒有?！边@是一個什么句？

_____________

13．按要求寫句子。

（1）唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。（仿寫）

_______，分外_____。

（2）整個村子都浸在桂花的香氣里。（縮寫）

_________________

（3）有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。（仿寫）

_______，反而______。

（4）這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（仿寫）

_______，也比不上______________。

參考答案：

1．他一向勤奮努力，從不偷懶。但我說出那幾件“傳世寶”來，要叫那些富翁們齒冷三天。

【詳解】（１）本題考查造句。

例句的加點字是“一向”，意思是從來、一直；同一趨向。用“一向”寫一個完整正確的句子即可。如：小明一向眼高手低，所以一事無成。

（２）本題考查反問句改陳述句。

方法∶（1）問號改句號（2）刪疑問詞“難道、嗎”和“怎能、呢”等（3）否定改肯定，肯定改否定。在這里去掉“豈”，“不要”改“要”。

改為：但我說出那幾件“傳世寶”來，要叫那些富翁們齒冷三天。

2．他們的父母很悲痛。他們想再見一見兒子的遺容。青山處處埋忠骨，不須馬革裹尸還。

【詳解】對反問句與陳述句之間的句式轉換掌握情況的考查。

反問：用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，人們可以從反問句中領會別人想要表達的意思。

反問句改為陳述句首先把問號改為句號；其次刪掉疑問詞“怎么能”；最后，否定改為肯定，肯定改為否定。

陳述句改成反問句的方法：①將陳述句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。②在句中加上恰當的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）。③在句末加上疑問助詞（呢、嗎等），句號改為問號。

（1）（2）為標準的反問句，去掉疑問詞，否定變肯定，問號變句號。

（3）為一句古詩，“何須”翻譯過來就是“還需要……嗎？”變?yōu)殛愂鼍?，肯定變否定，“不須”。古詩的標點符號比較特殊，就不要進行改變了。

3．田忌因為調換了一下出場順序，所以轉敗為勝了。孩子一浮上來，就立刻被水手們抓住了，救上了甲板。田忌離開賽馬場。孫臏對田忌說，他不是挖苦田忌。

【詳解】本題考查按要求改寫句子。

（1）考查關聯詞合并句子。

熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系，然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。

分句“田忌調換了一下出場順序”與“田忌轉敗為勝了”是因果關系，需要用表示因果關系的關聯詞“因為……所以……”將句子合并，將第二句話的主語“田忌”去掉。

（2）考查陳述句與“把字句”的轉換。

首先要找出陳述句中的兩個稱謂，（誰或什么）并確定它們之間的執(zhí)行者與被執(zhí)行者關系。

被字句：要強調被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

本題中的執(zhí)行者是“水手們”，被執(zhí)行者是“孩子”。

被字句：孩子一浮上來，就立刻被水手們抓住了，救上了甲板。

（3）考查縮句。

縮句要保留原句的基本意思，句型也不能改變。作答時要根據縮寫的步驟，先把句子分成“誰”“干什么”，找出句子的主干詞語，去掉修飾部分即可。

縮為：田忌離開賽馬場。

（4）考查引述句改為轉述句。

轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。

本題可以按照方法改成：孫臏對田忌說，他不是挖苦田忌。

4．誰也不能否認朗潤園是賞月勝地。難道我不懷念故鄉(xiāng)葦坑里那個平凡的小月亮嗎？

【詳解】本題考查句式轉換。

（1）將肯定句改為雙重否定句

改寫方法：

1.雙重否定句就是表示肯定的意思，語氣比陳述句強烈．那么改寫就是加入雙重否定詞就可以了。

2.常用的雙重否定詞：沒有…不；…無不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不會不…等。

3.雙重否定詞替換方法：

①表示判斷?！笆恰薄傲恕庇谩罢l也不能否認”

②表示非?？隙ā！耙欢ā薄氨仨殹庇谩胺遣豢伞薄安荒懿弧?/p>

③表示不情愿、不得已?！爸荒堋薄爸缓谩薄爸坏谩庇谩安坏貌弧?/p>

④表示全部?！叭薄叭肌薄叭俊庇谩皼]有不”“無不”

⑤表示推測?！皶薄翱赡堋薄澳堋薄皯摗庇谩安豢赡懿弧薄安粫弧?/p>

本句非?？隙?，所以可以加入“誰也不能否認”。

誰也不能否認朗潤園是賞月勝地。

（2）本句將陳述句改為反問句。

陳述句改為反問句的方法分四步：

1.首先加入反問詞。常見的反問詞有怎么、怎能、難道、哪里等。

變?yōu)椋弘y道我依然懷念故鄉(xiāng)葦坑里那個平凡的小月亮。

2.如果句子是肯定的，改為否定；如果句子是否定的，改為肯定。

難道我不懷念故鄉(xiāng)葦坑里那個平凡的小月亮。

3.加入疑問詞。

難道我不懷念故鄉(xiāng)葦坑里那個平凡的小月亮嗎。

4.將句號改為問號。

難道我不懷念故鄉(xiāng)葦坑里那個平凡的小月亮嗎？

5．十萬支箭，三天造不成。石猴因為發(fā)現了水簾洞，所以被拜為王。會議廳里坐著不少來自各校的代表。曹操一定不敢派兵出來。曹操不一定敢派兵出來。諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。

【詳解】（1）本題考查反問句改為陳述句。

去掉反問詞“怎么”，原句沒否定詞，改寫的句子就要在合適的地方加上否定詞，去掉語氣詞“嗎”，問號變句號。整理答案為：十萬支箭，三天造不成。

（2）本題考查運用關聯詞合并句子。

首先要分析分句之間的關系，然后選擇恰當的關聯詞將句子合并到一起。本題分句之間是因果關系，可以運用“因為……所以……”。

（3）本題考查修改病句。

重復啰嗦，刪掉“許多”。

（4）本題考查的是組詞成句。

我們要根據句子的結構來組句子，根據所給的詞語我們可知句子的結構為：某人干某事，如：曹操不一定派兵出來；曹操一定不敢派兵出來。

（5）本題主要考查改為轉述句。

只改變引語部分，提示語不變；標點符號要作相應改變，即把冒號、前引號變成逗號，后引號刪除；引語中，人稱“我”變成“他”，即：諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。

6．孫臏對田忌說他有辦法讓孫臏取勝。同學們游泳。美麗的桂林山水令人陶醉。他先夸耀自己的盾很堅硬，說：“無論用什么東西都無法破壞它！”然后，他又夸耀自己的矛很銳利，說：“無論什么東西都能被其破壞！”在她那烏黑的頭發(fā)中已出現了幾根銀發(fā)。

【詳解】本題考查按要求寫句子。

（1）考查引述句改為轉述句。

直述句改第三人稱轉述句的方法：直述句改轉述句要加上冒號和引號。說話內容涉及第三人稱“他”或“她”應改為第一人稱“我”；第一人稱“我”應改為第二人稱“你”。

故改句子為：孫臏對田忌說他有辦法讓孫臏取勝。

（2）考查縮句。

縮句：就是減少修飾、限制的詞語，把一個較長、較復雜的句子或者單句壓縮成與原句意思基本相同的較短、較簡單的句子?！芭d致勃勃地”“在游泳池里”都是狀語，縮掉。

故改句子為：同學們游泳。

（3）考查反問句改陳述句。

反問句改陳述句方法：首先要將反問句中的肯定詞改為否定詞，否定詞改為肯定詞；然后可以將“怎么”、“難道”這種的反問語氣詞去掉；再將反問句最后的“呢”、“嗎”等語氣助詞去掉；最后將問號改為句號。

故改句子為：美麗的桂林山水令人陶醉。

（4）考查句子翻譯。

本句出自《自相矛盾》戰(zhàn)國末期韓非《韓非子》，注意重點字詞的解釋：譽：贊譽，夸耀。這里有夸耀、吹噓的意思。曰：說，講。吾：我。陷：穿透。

（5）考查病句辨析。

閱讀原句可知，其中“白色”和“銀發(fā)”用詞矛盾。

故改句子為：在她那烏黑的頭發(fā)中已出現了幾根銀發(fā)。

7．古埃及人民取得的建筑成就真讓人覺得不可思議?。羲W爍著光芒。示例：書籍就像鑰匙，能開啟智慧之門。胡夫金字塔非常高，大概有50層樓那么高。

【詳解】（1）本題考查陳述句改為感嘆句。

陳述句改為感嘆句的方法：要在句中加上表示強烈感情的“太”“真”一類詞語，句末要加上感嘆詞“啊”“呀”等，將句號換成感嘆號。本題可在“讓”前加上“真”，在句末加上“啊”，把句號改為感嘆號。

（2）本題考查縮寫句子。

要根據縮寫的步驟，先把句子分成“誰”“干什么”，找出句子的主干詞語，去掉修飾部分?？s為：燈塔閃爍著光芒。

（3）本題考查仿寫比喻句。

比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個事物比作另一個事物，兩個事物不能是同類。

例句把“小艇”比作“新月”，據此仿寫即可。示例：美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。

（4）本題考查擴寫句子。

本題要突出胡夫金字塔非常高，可使用例數字的說明方法，使用具體的數字說明胡夫金字塔的高度；還可以使用作比較的說明方法，將胡夫金字塔將其他事物作比較，突出胡夫金字塔非常高。

示例：整個胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當于126個籃球場那么大。

8．盛夏的夜晚，是多么寧靜，多么富有詩意??！這漫山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，像一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。

【詳解】1-2小題考查了句子的仿寫。

（1）仿寫一個感嘆句，抒發(fā)對某種景物的贊美之情。如：多么雄偉壯觀的萬里長城??！

（2）例句運用夸張和排比的方法寫出陽光的亮、刺眼，同時又生動地描寫了蚯蚓、蝙蝠害怕光。仿寫時，注意運用恰當的修辭手法，如：湖水清澈見底，清得能看見湖底的水草，清得人們不忍心去觸碰，清得小魚不敢從水底游上來。

9．我從事革命斗爭，已經十余年了。/我從事革命斗爭，已經很久了。像你這樣的當大官的人一定有錢。他是一個舍己為公的好干部。

【詳解】（1）本題考查修改病句。

病因：成分重復，“很久”與“余”重復，故去掉任意一個。

（2）本題考查改寫句子。

改為肯定句。結合句子可知，本句表達的意思：像你這樣的當大官的人肯定有錢。

（3）本題考查造句。

解答時，先理解詞語的意思，再用詞語來造句，語句通順即可。

舍己為公：指為了公家利益而犧牲個人利益。

如：我們從小就應當培養(yǎng)自己具有舍己為公的好品德。

10．經過思考，這道難題竟被他做出來了。小明不小心把教室里的一塊玻璃打碎了。雖然但是只有才因為所以如果就

【詳解】略

11．因為劉伯承在手術中表現出了頑強的意志，所以沃克醫(yī)生稱他為“軍神”。往事涌上心頭。

【詳解】（1）本題考查關聯詞的運用。

解答時要先理解例句分句前后表示的是何種關系，再選擇關聯詞填空。

前半句和后半句因果關系，因為……所以……

（2）本題考查縮句，

縮句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉，縮句可以理解為總結句子意思的意思。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語、謂語、賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

縮句步驟：

第一，弄懂句子的意思；

第二，標出應留詞語（主干和必須保留的枝葉）；

第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。

本句主干是：往事涌上心頭。

12．那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了。朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母會感到悲痛。用鮮血凝成的中朝友誼難道不比山還高，比海還深嗎？擬人句小鳥在樹上唱歌。設問句

【詳解】本題考查學生改寫句子的能力。

（1）和（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（3）陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。

（4）考查學生對一些常用的句式的掌握。

比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。