讀出加點(diǎn)生字的讀音。?咆哮（

páo

）?攙扶（

chān）?瞻仰（

zhān）?祭奠（

diàn

）?呻吟（

shēn）>忐忑（tǎn

tè?

??糟糕（

zāo

）?澎湃（

pài

）>?威脅（

xié?獰笑（

níng

）?蜷縮（

quán

）?收斂（

liǎn

）下面加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（>B獰笑（níng）

攙扶（chān）?

?祭奠（diàn）

蜷縮（juǎn）?

?威脅（xié）

呻吟（shēn）?

?澎湃（pài）

收斂（liǎn）?

?shā

yǎzāo

gāolín

yǔliútǎngxiān

fānpín

kùnsǎng

yīnshēn

yínzhòu

wénpáo

xiàofèi

jiùxī

mièsháo

zixiōng

yǒng

péng

pài比一比，再組詞。嗓（

嗓音）噪（

噪音）淌（

流淌）倘（

倘若）呻（

呻吟）伸（

伸展）澎（

澎湃）膨（

膨脹）涌（

洶涌）誦（

背誦）咆（

咆哮）跑（

跑步）按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.近義詞。驚慌——（慌亂） 猛然——（突然）擁戴——（愛(ài)戴） 沉思——（深思）憂慮——（憂愁） 自作自受——（自食其果）2.反義詞。驚慌——（鎮(zhèn)定）蜷縮——（伸展）僵硬——（柔軟）緩慢——（迅速）困難——（容易）脆弱——（堅(jiān)強(qiáng)）3.詞語(yǔ)搭配。（

窄窄）的木橋（

低沉）的聲音（

清新）的海風(fēng)（

金色）的魚(yú)鉤（

亂哄哄）的人們（白茫茫）的世界（溫暖舒適）的小屋（熱氣騰騰）的魚(yú)湯4.詞語(yǔ)積累。咆哮擁戴勢(shì)不可當(dāng)你擁我擠呻吟傾聽(tīng)洶涌澎湃寒風(fēng)呼嘯探望照顧忐忑不安心驚肉跳沉思糟糕自作自受自言自語(yǔ)鼓勵(lì)瞻仰昏迷不醒奄奄一息描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。耿耿于懷心滿意足心驚肉跳羞愧

沮喪

忐忑不安高興

喜悅

興高采烈懊喪

憂愁

心灰意冷1.屋外狂風(fēng)怒號(hào)，夾雜著暴雨，打在門(mén)板上發(fā)出噼里啪啦的響聲，讓人聽(tīng)了心里害怕得發(fā)抖。(心驚肉跳)他總是不愛(ài)聽(tīng)父母的勸告，現(xiàn)在好了，自己做的事情帶來(lái)的后果，當(dāng)然得由他自己承擔(dān)了。(自作自受)海浪猛烈地向上涌，且聲勢(shì)浩大，不可阻擋。(洶涌澎湃)他搖搖晃晃地走了進(jìn)來(lái)，一路上帶倒了不少椅子。(跌跌撞撞)根據(jù)畫(huà)線部分的意思，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。句子積累。①黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。（夸張）②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

（比喻）③近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。（擬人）④木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。（擬人）⑤老班長(zhǎng)到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢？

（反問(wèn)）按要求完成句子練習(xí)。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮句）

桑娜補(bǔ)帆。

桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）桑娜說(shuō)，他們的鄰居西蒙死了?！稑颉贰陡F人》《金色的魚(yú)鉤》按課文內(nèi)容填空。1.《橋》這篇文章寫(xiě)了一位村黨支部書(shū)記面對(duì)暴發(fā)的

山洪，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的

橋梁

，贊揚(yáng)了

以村黨支部書(shū)記為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無(wú)私無(wú)畏

、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。2.《窮人》一文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)

已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒

的故事，真實(shí)地反映了

沙皇專制制度下漁民的悲慘生活

，贊美了桑娜和丈夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人

的美好品質(zhì)。3.《金色的魚(yú)鉤》這篇文章敘述了紅軍過(guò)草地時(shí)，一位

老班長(zhǎng)

接受黨的囑托，照顧三個(gè)生病的

小戰(zhàn)士而

光榮犧牲

的感人故事。文章表現(xiàn)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的高尚品質(zhì)。判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)。故事的主人公阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。2.小說(shuō)一般有比較鮮明的人物形象，如《橋》中的村黨支部書(shū)記、《窮人》中的桑娜。3.列夫·托爾斯泰是蘇聯(lián)文學(xué)家、思想家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等。(√

)(

√

)(

×

)背誦?；剜l(xiāng)偶書(shū)[唐]賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。把古詩(shī)補(bǔ)充完整。回鄉(xiāng)偶書(shū)[唐]賀知章少小離家老大回

，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，

笑問(wèn)客從何處來(lái)

。說(shuō)服老師，希望他同意你辦一份報(bào)紙并提供必要的幫助。①你打算怎么跟老師開(kāi)口呢？②如果老師擔(dān)心你辦一份報(bào)紙可能會(huì)影響學(xué)習(xí)，你會(huì)怎么跟老師說(shuō)呢？示例：①老師您好！請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想和您談一件事情。②辦報(bào)紙也是一種學(xué)習(xí)，我們會(huì)利用課余時(shí)間搜集材料，并把材料進(jìn)行整理。同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起努力把報(bào)紙辦好?？谡Z(yǔ)交際。更多精彩內(nèi)