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文檔簡介

可能性（第3課時）可能會摸到粉球，也可能會摸到綠球。因為粉球的數(shù)量比綠球多，我認為摸到粉球的可能性大一些?，F(xiàn)在盒子里有8個粉球，2個綠球。每次摸出一個球，可能會摸出哪種顏色的球？東東小涵盒子里放了紅、黃兩種顏色的球。不能看，你能判斷出盒子里是紅球多，還是黃球多嗎？進行摸球試驗。多摸幾次。小組活動建議

盒子里裝有紅、黃兩種顏色的球。每個小組的盒子里裝的球都是一樣的。從中摸出一個球后再放回去搖勻，重復(fù)20次并記錄下球的顏色。我推測紅球多，黃球少。摸出的紅球次數(shù)比黃球的次數(shù)多。小亮小靜小明應(yīng)該再看看其他組摸球的情況，再做出判斷。小蘭8個小組的試驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

活動任務(wù)：觀察8個組的試驗數(shù)據(jù)，說說你有什么發(fā)現(xiàn)和推測？8個小組的試驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計表我推測盒子里的紅球多。8個小組的試驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計表我也推測盒子里的紅球比黃球多。8個小組的試驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計表我也推測盒子里的紅球比黃球多。8個小組的試驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計表這是怎么回事呢？東東8個小組的試驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計表所以我認為紅球多，黃球少。小涵8個小組的試驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計表盒子里的紅球數(shù)量比黃球多。收集、整理、分析數(shù)據(jù)推測、判斷

活動任務(wù)：請家人在盒子里放入兩種顏色的球（除顏色以外其它相同），自己設(shè)計摸球方案，想辦法推測出盒子里哪種顏色的球多，哪種顏色的球少？

活動任務(wù)：請家人在盒子里放入兩種顏色的球（除顏色以外其它相同），自己設(shè)計摸球方案，想辦法推測出盒子里哪種顏色的球多，哪種顏色的球少？小薇推測綠棋子的數(shù)量比紅棋子的數(shù)量多。推測袋子里的黑棋子比白棋子多。小明推測一下這個袋子里黑棋多，還是白棋多？小靜我推測盒子里的黃球數(shù)量比紅球多。小蘭小剛小明小涵多撈幾次……為什么大家抽到都是紀念獎呢？一等獎1張,二等獎2張,紀念獎97張。紀念獎的獎票數(shù)量最多，所以摸到紀念獎的可能性最大。小亮小茹用試驗幫我們解決問題。先試驗，收集整理數(shù)據(jù)，再分析數(shù)據(jù)，最后做出合理的推測。學(xué)習(xí)收獲試驗的數(shù)據(jù)越多，推測就會更有把握。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.

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