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《創(chuàng)意折紙》課程綱要課程名稱創(chuàng)意折紙校本課程適用年級小學低段總課時36課時課程簡介（200字內） 折紙活動是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術活動。它既能鍛煉兒童的手部肌肉，又能促進兒童大腦的發(fā)育；內容豐富，有很強的趣味性，是經(jīng)千百年來勞動人民不斷創(chuàng)造而流傳下來的。它體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性，而且活動形式符合孩子好奇、好動的心理特征。創(chuàng)意紙折是美術教育專業(yè)教學的重要組成部分。通過學習創(chuàng)意折紙、手工制作知識和技巧，提高平面造型的能力以及手、眼、腦協(xié)調活動的能力。使學生能在今后的工作實踐中熟練運用這些技能進行教學活動。背景分析（500字內）目的和意義：隨著《美術新課程標準》的頒布，小學美術教育已經(jīng)有了一個全新的目標和定位。新《綱要》中指出兒童期的藝術教育是以培養(yǎng)孩子對藝術的興趣，豐富她們的感性經(jīng)驗、啟發(fā)他們用各種藝術手段表達自己的情感，感受表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣為目標。創(chuàng)意紙折是美術教育專業(yè)教學的重要組成部分。是運用手的技能和使用簡單的工具對材料進行加工與創(chuàng)造的造型活動。通過學習創(chuàng)意折紙、手工制作知識和技巧，掌握基本的造型規(guī)律與方法、提高平面造型的能力以及手、眼、腦協(xié)調活動的能力。使學生能在今后的工作實踐中熟練運用這些技能進行教學活動。學情分析：來自二年級5個班的孩子，共28人。許多孩子第一次接觸折紙，本學期主要讓孩子們對折紙文化有大致的了解，掌握折紙的基本方法，學會簡單的折紙造型，養(yǎng)成了愛勞動，講衛(wèi)生的好習慣，養(yǎng)成非常規(guī)范的課堂。資源分析：教材：依據(jù)綜合實踐活動課程標準和學校校本課程開發(fā)綱要編寫教學活動用書，并根據(jù)學生選課情況和物質資源的儲備情況進行適當?shù)脑鰷p和調整?；顒淤Y源：搜集整理相關的折紙圖案，供師生選擇。其他資源：搜集折紙文化的相關資源。課程目標1.了解有關的紙藝知識，自己動手，利用各種彩紙制作出絢麗多彩的紙藝作品裝點生活，美化生活。2.培養(yǎng)孩子們的想象力，觀察力和創(chuàng)造力以及耐心，細致的個性。3.提供操作技巧，促進手腦協(xié)調發(fā)展，增強生活技能。4

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