個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用二○一二～二○一三學(xué)年第 二學(xué)期電子信息工程系課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)姓名：******學(xué)號(hào)：************班級(jí)：**************************課程名稱(chēng)：《通信原理》課程設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)學(xué)分： 1周1學(xué)分指導(dǎo)教師：王 文武二○一三年七月<1）2PSK地基本原理框圖：在本次課程設(shè)計(jì)中采用‘ 0’變‘1’不變地準(zhǔn)則.即：當(dāng)發(fā)1時(shí),s<t）=Aces(wt>。當(dāng)發(fā)0時(shí),s<t）=-Aces(wt>.由于2PSK信號(hào)地頻譜中無(wú)載波分量 ,所以2PSK信號(hào)地解調(diào)只有相干解調(diào) ,這種相干解調(diào)1/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用又稱(chēng)極性比較法 .<2）使用Matlab/Simulink 進(jìn)行仿真：a,c 是余弦波形發(fā)生器 ,是產(chǎn)生載頻地 .b是隨機(jī)產(chǎn)生二進(jìn)制碼 0和1.d是將二進(jìn)制碼轉(zhuǎn)化為雙極性不歸零碼： 1還是1,0變?yōu)?1e,j,k,o,p,q 是示波器是選擇器,由d輸出地信號(hào)控制,當(dāng)輸出1>0時(shí),就輸出a地信號(hào)；當(dāng)是d輸出-1<0時(shí),就輸出c地信號(hào).b5E2RGbCAP是加了高斯白噪聲地信道是帶通濾波器,主要通過(guò)10hz左右地信號(hào)分量i是乘法器：將信號(hào)與載頻相乘 .l是低通濾波器 ,通過(guò)基帶頻率信號(hào)分量 .m是判決器,將信號(hào)判為雙極性信號(hào) .<3）模塊地參數(shù)設(shè)定：a正弦波1：10HZ,幅度1,初相pi/2設(shè)置依據(jù)：載波頻率本來(lái)應(yīng)該很高 ,但是為了波形觀察方便 ,故頻率設(shè)為 10HZ.并且將其設(shè)為余弦 o<t）=sin(20*pi*t+pi/2>=cos(20*pi*t>2/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用c正弦波2：10HZ,幅度-1,初相pi/2設(shè)置依據(jù)同上,這次幅度是負(fù)地 .3/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用、設(shè)置如下：d設(shè)置如下：因?yàn)檩斎胄盘?hào)是二進(jìn)制地 ,只有兩個(gè)符號(hào) ,所以M-arynumbers 設(shè)為2.采用04/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用變1不變調(diào)制,故極性設(shè)為“Positive”.p1EanqFDPwf參數(shù)設(shè)置依據(jù)：當(dāng)信號(hào)序列大于 0時(shí),輸出第一路信號(hào)；當(dāng)二進(jìn)制序列小于 0時(shí),輸出第二路信號(hào).g設(shè)置如下：信噪比設(shè)為 100后,眼圖很好；若是設(shè)為 10,則比較差.5/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用設(shè)置如下：帶通濾波器參數(shù)：帶通范圍為 9.5-12.5HZ設(shè)置依據(jù)：載波頻率為 10HZ,而基帶號(hào)帶寬為 1HZ,考濾到濾波器地邊沿緩降 ,故設(shè)置為 9.5-12.5HZ.采樣頻率不宜過(guò)高 ,為100左右較好.過(guò)高后會(huì)對(duì)以后地判決有影響 .DXDiTa9E3d6/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用i設(shè)置如下：有兩個(gè)信號(hào)相乘 ,所以numberofinputs 設(shè)為2l 設(shè)置如下：低通濾波器參數(shù)設(shè)置：截止頻率為 1HZ設(shè)置依據(jù)：二進(jìn)制序列地帶寬為 1HZ,故取1HZ.設(shè)置如下：7/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用上限閾值是-0.019 并輸出-1；下限閾值是-0.02 并輸出1.這是多次實(shí)驗(yàn)地結(jié)果 ,我也不知道為什么 .設(shè)置如下：<4）參數(shù)改變后地影響8/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用信道地信噪比改變后：解碼波形似乎沒(méi)有受到影響 <中間地一個(gè)）9/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用眼圖變得很亂帶通濾波器參數(shù)改變時(shí)： <改變其中心地通帶頻率為 4hz）10/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用已經(jīng)解碼解不出來(lái)了 (中間地一個(gè)>低通濾波器參數(shù)改變時(shí)： <改變通帶和阻帶頻率）11/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用眼圖變得好亂已經(jīng)解碼不出來(lái)了 (中間地一個(gè)>12/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用<5）模擬結(jié)果：顯示地波形顯示地波形13/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用顯示地波形眼圖：14/15個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用<6）小結(jié)：這次課設(shè)收獲挺多<雖然弄地我累死了）：更加了解了2psk地調(diào)制和解調(diào),熟悉了matlab地simulink地使用方法,還知道了很多模塊,還讀了許多英文說(shuō)明<看地好累?。?雖然這次收獲很