第15頁共15頁幼兒園小班?語言教學(xué)方?案標準范文?教學(xué)目標?：1.能?快速清楚、?正確地說出?同伴的姓名?，鞏固對同?伴的認識。?2.樂意?參加游戲活?動。教學(xué)?準備：在?日常生活中?幫助幼兒認?識同伴，知?道他們的姓?名。教學(xué)?過程：一?、點名游戲?，鞏固認識?同伴姓名?1.教師點?名，被點到?名的幼兒迅?速起立答”?到!”，其?他幼兒要求?注意聽和看?。2.出?示漂亮的動?物圖案小貼?花給幼兒欣?賞，告訴他?們能在游戲?中說出別的?小朋友的姓?名就可以得?到貼花，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?3.請幼兒?在我們班制?作的互動式?墻飾我和我?的好朋友中?，讓幼兒分?組進行找朋?友的活動。?4.鼓勵?在活動中找?對朋友的幼?兒，鼓勵膽?小的幼兒勇?于嘗試。?二、新授游?戲：誰躲起?來了1.?教師講解游?戲的名稱、?玩法和游戲?的規(guī)則。?游戲的名稱?叫”誰躲起?來了?”?游戲玩法：?請兩位幼兒?上前，各自?作自我介紹?，”我叫_?___”，?講完后請全?體幼兒閉上?眼睛，請其?中一位幼兒?藏進來，接?著叫大家睜?開眼睛。老?師問：”是?誰躲起來了??”(請一?幼兒回答)?然后再請躲?起來的幼兒?出來給大家?看，猜對后?，全體幼兒?再說一遍：?”是___?_躲起來了?”。2.?幼兒游戲，?先請___?_名幼兒上?前，玩2-?3遍后，請?____名?幼兒上前，?視班上幼兒?情況逐步增?加人數(shù)，增?加難度。幼?兒反復(fù)游戲?，教師給猜?對的幼兒身?上貼動物貼?花，以示鼓?勵。活動?中加強幼兒?能快速清楚?、正確地說?出同伴的姓?名，鞏固對?同伴的認識?，鼓勵班上?膽小的孩子?進行嘗試。?3.學(xué)說?短句：”_?___躲起?來了!(?我的朋友是?誰，我的朋?友躲起來了?，每位孩子?嘗試大膽進?行表達)。?三、提出?交友要求?教師小結(jié)，?鼓勵幼兒認?識更多的朋?友，并說出?他們的姓名?。幼兒園?小班語言教?學(xué)方案標準?范文（二）?活動目標?：1、理?解、學(xué)習(xí)兒?歌，初步感?受兒歌的比?喻手法。?2、根據(jù)生?活經(jīng)驗講述?爸爸媽媽對?自己的愛，?語言完整。?3、嘗試?替換兒歌中?的祝福語進?行朗誦，表?達自己對爸?爸媽媽的感?激之情。?活動準備?：1、幼?兒課前了解?爸爸媽媽的?工作單位、?愛好等一些?情況。2?、磁帶、錄?音機?；?動過程：?一、談話?1、請小朋?友向你身邊?的朋友介紹?一下你的爸?爸媽媽，我?們是干什么?工作的?在?家里都做哪?些事情?個?別介紹：誰?愿意向全班?的小朋友和?老師介紹介?紹自己的爸?爸媽媽?教?師小結(jié)：爸?爸媽媽很愛?我們，他們?不怕辛苦，?每天都為我?們做很多事?情。2、?小朋友你們?愛不愛自己?的爸爸媽媽??你想對爸?爸媽媽說一?句什么話??(鼓勵幼兒?對爸爸媽媽?說一句感謝?或祝福的話?)二、理?解并學(xué)習(xí)兒?歌1、有?一首兒歌，?說的就是小?朋友祝福爸?爸媽媽的話?，兒歌的名?字叫《愛的?祝福》，我?們來聽聽。?2、教師?朗誦兒歌，?提問：兒歌?的名字叫什?么?兒歌里?說了些什么??3、放?錄音，再次?欣賞兒歌，?提問：兒歌?的名字叫什?么?兒歌里?把爸爸媽媽?的愛比作什?么?為什么??最后小朋?友是怎么祝?福爸爸媽媽?的?(引導(dǎo)?運用兒歌中?的語言進行?回答。)?4、教師帶?領(lǐng)幼兒完整?學(xué)習(xí)朗誦兒?歌。5、?教師引導(dǎo)幼?兒有感情地?朗誦兒歌。?6、幼兒?完整朗誦兒?歌。三、?仿編兒歌?1、除了祝?爸爸媽媽快?樂又健康，?你還想祝他?們什么呢??2、根據(jù)?幼兒的回答?，替換祝福?與并示范朗?誦。鼓勵幼?兒大膽創(chuàng)編?兒歌。3?、帶領(lǐng)幼兒?朗誦新編兒?歌。幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標?準范文（三?）活動目?標1.樂?意聽賞故事?，能用語言?、動作表達?故事中的主?要內(nèi)容。?2.感受故?事情景的趣?味性，體驗?分享帶來的?快樂?；?動準備1?.材料準備?：多媒體課?件、背景音?樂2.經(jīng)驗?準備：幼兒?對于一些常?見動物的外?形特征和本?領(lǐng)有一定的?了解?；?動過程一?、導(dǎo)入1?.出示綠草?地，觀察講?述—春天來?了，天氣越?來越暖和了?，看看綠綠?的草地上有?誰來了?(?小豬)2?.介紹小豬?胖胖，提出?問題。—?小豬有個好?聽的名字叫?胖胖，天氣?那么好，猜?猜胖胖背著?書包到草地?上要干嗎呢??—你們?知道什么是?野餐嗎?你?們有沒有出?去野餐過??小結(jié)：今?天我們就跟?著小豬胖胖?一起去草地?上野餐吧!?—看看，?他都帶了些?什么好吃的??二、展?開1.模?擬小鳥的叫?聲，引導(dǎo)幼?兒進行猜測?—喳喳喳，?誰來啦??—你們怎么?知道是小鳥?飛來了??講述故事：?小鳥聞到香?味飛來了，?小豬胖胖遞?給小鳥一個?大面包!?—小豬是怎?么給小鳥的??—那你?們平時會把?東西遞給好?朋友嗎??小結(jié)：平時?我們帶來了?玩具和身邊?的朋友交換?玩具，和別?人離得很近?的時候，可?以輕輕地把?東西遞給好?朋友。過?渡：兩個好?朋友在草地?上快樂的吃?著，接著，?誰會來呢??2.模擬?小松鼠跳的?聲音，引導(dǎo)?幼兒進行猜?測講述故事?：撲通!撲?通!松鼠聞?到香味跳來?了—誰來啦??松鼠是怎?么出來的??跳出來的時?候發(fā)出了什?么聲音??小結(jié)：原來?跳的時候會?發(fā)出撲通撲?通的聲音。?模仿松鼠?跳的動作哦?。—想知?道，松鼠那?么著急跳過?來，想吃什?么東西嗎??(播放錄音?)小結(jié)：小?豬胖胖扔給?小松鼠一個?大蘋果。?—小豬胖胖?離得那么遠?所以他是怎?么把蘋果給?小松鼠的??小松鼠離?我們那么遠?，我們也來?扔個蘋果給?小松鼠吧!?小結(jié)：兩?個人離得很?遠的時候可?以輕輕扔給?他，不過小?心不能扔地?太重，碰到?其他小朋友?，如果你能?走過去遞給?他那就更好?了。過渡?：小松鼠，?小豬和小鳥?在草地上快?樂地野餐著?，接下來會?有誰呢??3.3.模?擬小猴子跑?過來的聲音?，引導(dǎo)幼兒?進行猜測講?述故事：呼?哧!呼哧!?小猴子聞到?香味趕來拉?!—為什?么小猴子會?發(fā)出呼哧呼?哧的聲音呢??(夸張一?點)小結(jié)：?是呀，小猴?子真著急，?它聞到香味?想要快點吃?到好吃的東?西，所以跑?的很快，趕?來啦!—?你們跑得很?快會發(fā)出什?么聲音??小結(jié)：嗯，?這就是呼哧?呼哧的聲音?，小豬胖胖?看到了趕過?來的小豬，?馬上把飲料?遞給了小猴?子。過渡?：好朋友們?都吃到了小?豬的東西，?看看香香的?味道又把誰?吸引過來了??4.4?.觀察畫面?，引導(dǎo)幼兒?猜測、想辦?法—白云聞?到香味也飄?來了，可是?白云住得這?么高，幫小?豬想想辦法?，怎么樣才?能把好吃的?送給白云姐?姐?(幼兒?自由猜測)?—看看，故?事里的小豬?想了什么好?辦法?小?結(jié)：哈哈有?辦法了，小?豬請來了氣?球幫忙，把?好吃的東西?送給了白云?姐姐。—?好朋友們都?吃了小豬的?東西，可是?小豬自己的?好東西還多?嗎?為什么?東西越來越?少，小豬還?是笑瞇瞇地?，很開心呢??小結(jié)：?小豬把好東?西和朋友一?起分享著吃?，所以很快?樂。三、?完整欣賞故?事故事里?的小豬和好?朋友一起分?享自己的東?西，所以很?快樂，寶寶?們剛?cè)ミ^春?游，你在春?游的時候都?和誰分享了?你的好東西?呢?除了和?好朋友一起?分享好吃的?，在幼兒園?的時候你還?會和好朋友?一起分享什?么?小結(jié)?：好朋友一?起分享好吃?的，也可以?一起分享好?玩的，你們?和胖胖一樣?都是愿意把?好東西和朋?友一起分享?的好孩子，?老師把這本?好聽的書放?在了我們的?語言角里，?等一會兒，?你可以和你?的好朋友一?起去分享這?個好聽的故?事!幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標?準范文（四?）活動目?標1.通?過活動使幼?兒從發(fā)現(xiàn)自?己到認識自?己。2.?開拓和鍛煉?幼兒的口語?表達能力，?使幼兒能在?集體面前大?膽的講話。?3.利用?幻燈片發(fā)展?和鍛煉幼兒?的觀察力和?動手操作能?力?；顒?準備：幻燈?機一臺和《?紅紅的星期?天》幻燈片?一套、小鏡?子若干面(?等于幼兒人?數(shù))、紅綠?紙片各一張?、男孩的畫?像、女孩的?畫像?；?動過程：?一.幻燈機?演示(發(fā)現(xiàn)?自己)1?.老師利用?幻燈機演示?，介紹故事?主角紅紅。?2.通過?幻燈機講述?故事《紅紅?的星期天》?二.鏡子?游戲(認識?自己)1?.教室里放?了許多有趣?的東西(讓?幼兒尋找)?，這些有趣?的東西是什?么?(鏡子?)你們拿著?鏡子照照看?，鏡子里是?誰?叫什么?名字?然后?告訴老師，?同時向老師?介紹自己。?2.兩個?小朋友一起?照鏡子，互?相講述彼此?的不同地方?，教師小結(jié)?：雖然每個?人都有與眾?不同的地方?，但大家也?有共同的地?方(讓幼兒?說出共同點?)。三.?操作練習(xí)：?找朋友(區(qū)?分男孩和女?孩)請幼?兒講出自己?的性別，然?后在眾多的?紙片朋友中?，找出男孩?貼在綠紙片?上，找出女?孩貼在紅紙?片上。幼?兒園小班語?言教學(xué)方案?標準范文（?五）活動?目標：1?、激發(fā)幼兒?喜歡閱讀的?興趣。2?、培養(yǎng)幼兒?的觀察能力?和大膽的表?現(xiàn)能力。?3、在理解?故事內(nèi)容的?基礎(chǔ)上，大?膽表現(xiàn)故事?中的擬聲詞?，感受故事?的童真童趣?。4、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。5?、鼓勵幼兒?敢于大膽表?述自己的見?解?；顒?準備：《?好餓的小蛇?》繪本書、?故事課件等?活動過程?：一、導(dǎo)?入教師出?示繪本《好?餓的小蛇》?引導(dǎo)幼兒觀?察圖書封面?提問：封?面上有什么??小蛇餓了?，它會找什?么吃呢?會?發(fā)生一件什?么有意思的?事情?1?、出示小蛇?吃東西的圖?片，引導(dǎo)幼?兒進行猜測?。提問：?請你猜一猜?小蛇肚子里?吃了什么??(引導(dǎo)幼兒?發(fā)揮想象力?大膽猜測)?2、教師?根據(jù)課件生?動的講述故?事指導(dǎo)語?：讓我們一?起完整的聽?一聽故事，?看看小蛇是?究竟吃到了?什么好東西?。提問：?故事的名字?叫什么?小?蛇都找到了?些什么好吃?的東西??總結(jié)：蘋果?是圓圓的、?紅色的;香?蕉是長長的?、黃色的;?飯團是三角?形的;葡萄?是一串一串?的、紫色的?;菠蘿是帶?刺的。3?、教師帶領(lǐng)?幼兒一起學(xué)?小蛇吃東西?的樣子。?雙手分開表?示小蛇的嘴?巴，生動的?表情表現(xiàn)“?啊嗚”和“?咕嘟”這兩?個擬聲詞。?4、教師?第二遍完整?的講述故事?(1)教?師和幼兒共?同分享圖畫?書《好餓的?小蛇》(?2)教師講?故事，幼兒?進行大膽表?演。二、?結(jié)束討論?：最后小蛇?會怎樣?會?發(fā)生什么事?情呢?引導(dǎo)?幼兒進行觀?察后環(huán)襯和?封底。小?結(jié)：小蛇吃?飽了在呼呼?呼的睡覺呢??；顒臃?思：《好?餓的小蛇》?是一本適合?小班年齡特?征的繪本，?其內(nèi)容簡單?、畫面有趣?。整個活動?，我是以P?PT的形式?和幼兒共同?閱讀的。在?活動過程中?，大部分幼?兒可以感受?到故事的風(fēng)?趣幽默，能?夠理解故事?的情節(jié)。在?活動中我采?用一定的互?動形式，讓?幼兒主動開?動腦筋，根?據(jù)小蛇的形?狀大膽猜想?。幼兒的思?維基本上是?跟著我走的?，在活動中?幼都能被有?趣的童話故?事所吸引。?幼兒園小?班語言教學(xué)?方案標準范?文（六）?活動目標：?1、學(xué)習(xí)?理解故事情?節(jié)和人物形?象，熟悉作?品中的主要?對話，嘗試?感知詞匯：?“五顏六色?”、“雪白?雪白”、“?漂漂亮亮”?。2、通?過觀察圖片?、表演故事?，理解作品?內(nèi)容。3?、喜歡幼兒?園，樂意上?幼兒園活?動準備：?1、幼兒用?書：《點點?愛去幼兒園?》2、小?鳥、兔子、?梅花鹿的頭?飾若干。?活動重點：?理解故事?內(nèi)容，熟悉?作品中的主?要對話“這?里是___?_幼兒園”?“幼兒園里?很快樂”?活動難點：?引導(dǎo)幼兒?通過觀察圖?片，表演故?事?；顒?過程：一?、導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒活動?的興趣1?、師：今天?，我們班來?了一個新朋?友，讓我們?一起把新朋?友請出來吧?。2、出?示小女孩的?手偶師：?新朋友是誰?啊?她的?名字叫點點?，點點今年?三歲了，要?上幼兒園了?。我們一起?跟她打個招?呼吧!今?天點點還給?我們帶來了?她上幼兒園?時的故事，?我們一起去?聽聽吧。?二、欣賞故?事，理解故?事內(nèi)容。?1、幫助幼?兒分段理解?故事，熟悉?故事中的主?要對話。?(1)小鳥?師：點點?和媽媽經(jīng)過?什么地方??她們看到?了什么?小?鳥是什么顏?色的?在做?什么?媽?媽怎么說的??小鳥說?了什么??(2)兔子?師：瞧!?她們經(jīng)過了?哪里?草地?上了什么??它們是什?么顏色的??媽媽說什?么?兔子?們會說什么?呢?(3?)梅花鹿?師：她們又?經(jīng)過了哪里??看到了什?么?媽媽?說什么?梅?花鹿呢??(4)小朋?友師：她?們到了哪里??有誰?在?做什么??點點怎么樣?了?2、?完整欣賞故?事，鼓勵幼?兒學(xué)一學(xué)故?事中的對話?。師：小?朋友，你們?喜歡幼兒園?嗎?喜歡幼?兒園里的什?么?三、?引導(dǎo)幼兒進?行故事表演?(可放至延?伸活動)?1、師：請?你們一起來?點點的故事?表演出來吧?。2、出?示頭飾、分?配角色3?、幼兒表演?故事幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標?準范文（七?）【設(shè)計?意圖】故?事生動地介?紹了五種基?本顏色的名?稱和相關(guān)的?各種事物。?讓幼兒在欣?賞有趣故事?的同時，初?步接觸到顏?色混合的概?念，產(chǎn)生探?索顏色的興?趣。故事中?所用的句式?簡單重復(fù)，?為以記憶，?模仿學(xué)習(xí)為?主的幼兒提?供了學(xué)習(xí)的?范例，同時?不斷出現(xiàn)的?問句，能充?分激發(fā)幼兒?的想象力。?幼兒的語?言學(xué)習(xí)從本?質(zhì)上說是一?種行為活動?，它是幼兒?當前認知機?能與他當前?所處的語言?環(huán)境相互作?用的結(jié)果，?因此在本次?活動中運用?提供操作材?料、創(chuàng)設(shè)語?言情境等方?法為幼兒提?供大膽想象?與表達的條?件，以此來?突破難點。?【教學(xué)目?標】1.?傾聽故事，?樂意用短句?進行表達。?2.認識?并大膽想象?幾種常見顏?色及相關(guān)事?物?！局?難點】樂?意用短句進?行表達【?教學(xué)準備】?物質(zhì)準備?：故事內(nèi)容?PPT，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)(各?種顏色的物?品)，紅、?黃、綠、藍?、紫色小老?鼠的圖片。?【教學(xué)過?程】--?小老鼠音樂?入場一、?情境導(dǎo)入，?為想象與表?達積累經(jīng)驗?。--可?愛的小老鼠?們，剛剛你?們在外面看?到了什么??。二、欣?賞故事，大?膽想象與表?達相關(guān)顏色?的事物。?1.認識幾?種常見顏色?，樂于用短?句進行表達?--小猴寶?寶家也有一?群和你們一?樣可愛的小?老鼠，有一?天，這些小?老鼠做了一?件有趣的事?，把自己變?成五顏六色?啦，他們會?把自己變成?什么顏色呢??我們一起?來聽一聽故?事吧。(?1)小猴家?一共有幾只?小老鼠?_?___只小?老鼠分別把?自己變成了?什么顏色??(2)小?老鼠們畫了?許多有趣的?東西呢，可?是，他們都?不記得自己?畫了什么了?，大家快來?幫忙他們吧?。--第?一只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?兩只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?三只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?四只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?五只小老鼠?跳進什么顏?色的桶里??變成了什么??2.自?由想象與表?達相關(guān)顏色?的事物。?--小老鼠?們想畫更多?的東西呢，?可是，他們?還能畫什么?呢?(嘗?試用"小老?鼠跳進什么?顏色的桶里??變成了什?么?"的短?句來表述。?)三、欣賞?故事結(jié)尾，?激發(fā)探索顏?色混合后變?化的興趣。?--小老?鼠在你們的?幫助下畫得?可開心啦!?可是為什么?畫呀畫，最?后都變成黑?色了呢?我?們也去試試?吧!幼兒?園小班語言?教學(xué)方案標?準范文（八?）一、教?學(xué)目標(?一)認知目?標1.通?過觀察圖片?，簡單講述?圖片內(nèi)容，?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和語?言表達能力?。2.通?過學(xué)習(xí)短句?"自己穿衣?服"、"自?己刷牙"、?"自己洗臉?"、"自己?吃飯"等，?初步培養(yǎng)幼?兒發(fā)散性思?維。(二?)情感與人?格目標1?.通過講述?內(nèi)容，激發(fā)?幼兒熱愛勞?動的情感，?懂得自己的?事情自己做?的道理。培?養(yǎng)幼兒的獨?立性、自信?心。2.?通過穿衣比?賽，初步培?養(yǎng)幼