初一下冊綜合實踐教案若羌縣中學(xué)桂勝國認識自我實現(xiàn)自我主體一培養(yǎng)良好的習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)。一，知識與技能。1讓學(xué)生了解不良習(xí)慣的危害。知道，養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣的方法。學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣的方法。2過程與方法。學(xué)習(xí)查閱資料。對比分析等方法，搜集資料和獲取信息。并分析提煉資料。提高培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣能力。三情感態(tài)度價值觀。提高對學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法途徑重要性的認識。積極探索尋找出良好習(xí)慣養(yǎng)成的方法。為養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終生受益奠定基礎(chǔ)。一引入課文葉圣陶老人說："什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。"父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。青少年研究專家孫云曉最近指出：“習(xí)慣決定孩子的命運?！绷?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子二學(xué)生認真看課文資料思考問題思考題：

1.學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

2.怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

3.怎樣克服不良習(xí)慣?三小組合作交流探究。指定小組的代表進行發(fā)言總結(jié)。1培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。培養(yǎng)孩子不懂就問的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。教育孩子養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習(xí)慣次生災(zāi)害地震次生災(zāi)害是直接災(zāi)害發(fā)生后，破壞了自然或社會原有的平衡或穩(wěn)定狀態(tài)，從而引發(fā)出的災(zāi)害。主要有：火災(zāi)、水災(zāi)、毒氣泄漏、瘟疫等。其中火災(zāi)是次生災(zāi)害中最常見、最嚴(yán)重的。3人的感官能覺察到的地震前兆。它們大多在臨近地震發(fā)生時出現(xiàn)。如井水的升降、變渾，動物行為反常，地聲、地光等。地下水異常①水位、水量的反常變化。如天旱時節(jié)井水水位上升，泉水水量增加；豐水季節(jié)水位反而下降或泉水?dāng)嗔鳌Ｓ袝r還出現(xiàn)井水自流、自噴等現(xiàn)象。②水質(zhì)的變化。如井水、泉水等變色、變味(如變苦、變甜)、變渾，有異味等。③水溫的變化。水溫超過正常變化范圍。④其他。如翻花冒泡、噴氣發(fā)響、井壁變形等。生物異常動物是觀察地震前兆的“活儀器”，它們往往在震前出現(xiàn)各種反常行為，向人們預(yù)示災(zāi)難的臨近。已發(fā)現(xiàn)有上百種動物震前有一定反常表現(xiàn)，其中異常反應(yīng)比較普遍的有20多種，最常見的動物異?，F(xiàn)象有：驚恐反應(yīng)：如大牲畜不進圈，狗狂吠，鳥或昆蟲驚飛、非正常群遷等。抑制型異常：如行為變得遲緩，或發(fā)呆發(fā)癡，不知所措；或不肯進食等。生活習(xí)性變化：如冬眠的蛇出洞，老鼠白天活動不怕人，大批青蛙上岸活動等。電磁異常電磁異常是指地震前家用電器，如收音機、電視機、日光燈等出現(xiàn)的失靈現(xiàn)象。最常見的是收音機的失靈、手機信號減弱或消失、電子鬧鐘失靈等現(xiàn)象。地聲臨近地震發(fā)生前，往往有聲響自地下深處傳來，這就是“地聲”。地聲一般出現(xiàn)在震前幾分鐘、幾小時、幾天或更早；以臨震前幾分鐘出現(xiàn)得最多。地光地光也是臨震前的一種宏觀現(xiàn)象，中國已在多次地震前觀測到，它們一般出現(xiàn)在臨震前或震時，也有出現(xiàn)于震前數(shù)小時或更早的。地光的顏色很多，有紅、黃、藍、白、紫等，有的也像電火光。它們的形狀各異。4地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，千萬不可在慌亂中跳樓。其次，可躲避在堅實的家具下，或墻角處，也可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的衛(wèi)生間去暫避一時。因為衛(wèi)生間結(jié)構(gòu)力強，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。廚房也屬承重墻多，開間小的房間，但因電、氣密布，地震時極易因管道破壞而導(dǎo)致天然氣泄漏，躲入其中發(fā)生中毒、火災(zāi)的可能性較大，因此，不宜進入?？傊?，震時可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，減少人員傷亡。在發(fā)生地震時，不能使用電梯。萬一被關(guān)在電梯中，迅速把操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認安全后避難。家庭避震地震預(yù)警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：堅固家具附近；內(nèi)墻墻根；廁所、儲藏室等開間小的地方。公共場所避震聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用手提包等保護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽館、地鐵等處：選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。戶外避震首先要保護好頭部，避開危險之處。當(dāng)大地劇烈搖晃、站立不穩(wěn)的時候，人們都會有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門柱、墻壁大多會成為扶靠的對象。但是，這些看上去挺結(jié)實牢固的東西，實際上卻是危險的。在1987年日本宮城縣海底地震時，由于水泥預(yù)制板墻、門柱的倒塌，曾造成多人死傷。因而務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等處躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。此外，還應(yīng)該注意自動售貨機翻倒傷人。就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內(nèi)。避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋；高煙囪、水塔下。避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等.野外避震地處野外者要避開山腳、陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等。遇到山崩、滑坡，要橫著與滾石前進方向跑，逃離滾石流；也可躲在堅實的障礙物下，或蹲在地溝、坎下；特別要保護好頭部。注意山崩、斷崖落石或海嘯，在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險，應(yīng)迅速到安全的場所避震。四學(xué)生觀看多媒體。加深對地震的了解。明白掌握地震來襲如何去做？五。關(guān)于地震的問卷調(diào)查。學(xué)生做完后。迅速回答。六。接近下課時。組織學(xué)生進行緊急避震逃生演練活動。室內(nèi)一分鐘緊急避震。撤離教室疏散演習(xí)。要求，演練時間還短，疏散撤離要快。七。拓展延伸。充分利用學(xué)校的廣播站宣傳欄黑板報，進行防震避震科普知識宣傳。在查閱資料的基礎(chǔ)上。了解國內(nèi)外學(xué)校在緊急避震逃生方面的成功經(jīng)驗，和辦法措施。八教師總結(jié)。通過這次實踐活動，同學(xué)們感受很深，真正認識到了?？茖W(xué)防震避震的重要性?？茖W(xué)的原理，武裝自己的頭腦。正確應(yīng)對地震等自然災(zāi)害的侵襲，珍惜生命，珍愛生活。九板書設(shè)計。當(dāng)?shù)卣饋硪u。1地震發(fā)生的原因和分布。2地震的危害。3地震的征兆4地震來襲防范措施。十教后反思：主題三，保護環(huán)境從我做起。教學(xué)目標(biāo)。一知識與技能。通過資料搜集調(diào)查訪問考察等實踐活動。初步了解白色污染的現(xiàn)狀，及形成的主要原因。認識到白色污染的嚴(yán)重危害性。有效地預(yù)防白色污染的產(chǎn)生。二過程方法;與他人合作交流。查閱搜集資料。培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力。解決問題的能力。三情感態(tài)度價值觀。通過實踐活動引起學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注。形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。增強公民意識和主人翁意識。教學(xué)重點“：環(huán)境污染的危害，保護環(huán)境的具體做法。教學(xué)難點。環(huán)境危害的調(diào)查。白色污染的預(yù)防教學(xué)時數(shù)，一課時。教學(xué)內(nèi)容和過程。一引入新課。地球是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展。可是由于人類過度的開發(fā)。對資源無節(jié)制的索求。導(dǎo)致了地球環(huán)境的惡化。嚴(yán)重影響了人類可持續(xù)發(fā)展。為此，世界上許多國家的有識之士。發(fā)出了強烈的呼吁。保護資源環(huán)境，善待地球。保護環(huán)境人人有責(zé)，只要每個人都奉獻出自己的一點點努力。就可以使你的家園變得更加美麗。二。學(xué)生認真閱讀。課文中的材料。然后小組分組討論思考幾個問題。1什么是保護環(huán)境？2什么是白色污染？3白色污染有什么危害？4我縣正在創(chuàng)建文明縣城。在保護環(huán)境方面，我們應(yīng)該如何去做？三，小組交流討論。然后，各組選一名代表。來發(fā)言。1保護環(huán)境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，讓人們做到與自然和諧相處而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。2白色污染，是人們對難降解的塑料垃圾。多是塑料袋。污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。它用聚苯乙烯，聚丙烯。聚錄乙烯等高分子化合物，制成的各種生活塑料制品。3知道一些防治白色污染的危害：首先。破壞市容環(huán)境。其次是危害人體健康。第三影響農(nóng)作物生長。第四危害動物安全。4保護環(huán)境具體做法一}、做綠色消費者。購買綠色環(huán)保的裝飾材料或其他消耗品二}、必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池。三}、應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生四}、要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動五}、雙面使用每張紙。在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費，六}、使用節(jié)水型用具，節(jié)約每一滴水。節(jié)約自然資源七}、使用無磷洗衣粉。請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。八}、購買無氟冰箱，防止地球臭氧層被破壞。九}、隨手關(guān)燈，節(jié)約能源。購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。十}、發(fā)現(xiàn)污染，打電話給環(huán)保局。十一}、拒絕過度包裝。如能用一個裝下，絕不使用兩個塑料袋。十二}應(yīng)施用有機肥料，如混合肥和糞肥，避免使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。四新問卷調(diào)查。對白色污染的資料暢所欲言。五教師總結(jié)。通過這堂課，我