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文檔簡介

根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理,僅供參考嵐縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為()。A.師德B.督導C.師范D.師資【答案】:A2.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是()。A.教學監(jiān)控的遷移性增強B.教學監(jiān)控的敏感性增強C.教學監(jiān)控達到自動化D.教學監(jiān)控由他控到自控【答案】:A3.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動,否則就是違反了學生的()。A.隱私權B.身心健康權C.人身自由權D.人格尊嚴權【答案】:B4.學習策略是學習者制訂的學習計劃,由()構成。A.規(guī)則和技能B.認知策略C.意識和能力D.經驗和方法【答案】:A5.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據是()。A.教學內容B.教學規(guī)律C.教學任務D.教學原則【答案】:C6.當教師非常關注自己的生存適應性時,此教師處于成長過程中的()階段。A.關注情境B.關注發(fā)展C.關注生存D.關注學生【答案】:C7.政治經濟制度決定著教育的領導權、決定著受教育的權力,還決定著()。A.學校教育B.教育年限C.教育年齡D.教育目的【答案】:D8.內化最早由法國社會學派代表人物()提出A.盧梭B.埃米爾·杜爾凱姆C.維克多·雨果D.伏爾泰【答案】:B9.以下關于活動課程主要屬性的描述中,不正確的是()。A.打破學科界限,按活動主題來組織學習經驗B.課程組織心理學化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點來組織課程C.活動課程即通常所講的課外活動D.以兒童為中心,依據兒童當前的興趣和需要來設置課程【答案】:C10.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是()。A.美德B.求真C.嚴謹D.創(chuàng)新【答案】:D11.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是()。A.干擾說B.消退說C.同化說D.動機說【答案】:B12.古代教學組織形式主要采用的是()。A.分組教學B.班級授課C.個別教學D.混合教學【答案】:C13.通過對整數(shù)的學習掌握了基本的數(shù)概念,在此基礎上學習+有理數(shù)的概念。這種學習是()。A.上位學習B.相關類屬學習C.派生類屬學習D.并列結合學習【答案】:A14.下列屬于人的心理發(fā)展特點的是()。A.集中性與分散性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】:B15.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的()。A.教育因素B.遺傳因素C.環(huán)境因素D.自我意識因素【答案】:B16.乘法口訣的掌握可以廣泛遷移于各種情境之中,這是一種()。A.一般遷移B.水平遷移C.具體遷移D.垂直遷移【答案】:A17.下列()屬于元認知的實例。A.學生在學習中能舉一反三B.學生在閱讀時遇到難點停下來思考,或回到前面重新閱讀C.學生在考試之后能準確地預測自己的分數(shù)D.利用復述策略記憶【答案】:B18.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經常出現(xiàn)的心理特征,主要包括()方面。A.能力、氣質和性格B.能力、情緒和意志C.能力、情感和氣質D.智力,情感和意識【答案】:A19.教育改革的核心是()。A.途徑改革B.方法改革C.課程改革D.內容改革【答案】:C20.一位講師未被晉升為副教授,這本來是個打擊,但他卻說,在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)?()A.壓抑作用B.投射作用C.合理化作用D.退化作用【答案】:C21.課業(yè)及進程的結合叫()。A.學期B.課程C.教程D.課表【答案】:B22.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是()。A.教學與研究相結合B.自由講學C.自由聽講D.教師強調講授法【答案】:D23.提出自我同一性危機的心理學家是()。A.弗洛伊德B.榮格C.埃里克森D.霍妮【答案】:C24.對一件具體的事物、動作或情境的恐懼稱之為()。A.單純恐怖癥B.廣場恐怖癥C.社交恐怖癥D.泛化恐怖癥【答案】:A25.說服時專注于溝通中的事實,積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是()。A.中心路徑B.正式路徑C.非正式路徑D.外周路徑【答案】:A26.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是()。A.先慢后快B.均衡發(fā)展C.先快后慢D.先慢后快又慢【答案】:C27.做了錯事之后產生愧疚或者羞恥感,這是()。A.道德判斷B.道德認識C.道德行為D.道德情感【答案】:D28.蘇聯(lián)心理學家維果茨基提出了()。A.頓悟性教學B.發(fā)現(xiàn)性教學C.發(fā)展性教學D.情境性教學【答案】:C29.心理學屬于()。A.自然科學B.自然科學與社會科學的交叉學科C.社會科學D.哲學【答案】:B30.從什么時候開始,個體較自覺穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來?()A.少年期B.中年期C.青年期D.童年期【答案】:A31.注重訓練的形式而不注重內容的學習遷移理論是()。A.形式訓練說B.經驗類化理論C.共同要素說D.關系轉換理論【答案】:A32.教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于()。A.1903年B.1913年C.1900年D.1914年【答案】:A33.多元智力理論的提出者是()。A.加德納B.卡特爾C.斯騰伯格D.吉爾福特【答案】:A34.人的心理活動的內容和源泉是()。A.客觀現(xiàn)實B.認知C.需要D.個性【答案】:A35.下列選項中;哪項完整地表達了心理學的研究對象?()A.生理現(xiàn)象及其規(guī)律B.情緒人格及其規(guī)律C.心理過程及其規(guī)律D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律【答案】:D36.強調概括化經驗或原理在遷移中的作用的理論是()。A.關系轉換說B.共同要素說C.形式訓練說D.經驗類化說【答案】:D37.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是()。A.先慢后快B.等速C.勻加速D.先快后慢【答案】:D38.有的心理學家把破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等學生的行為稱做()。A.自律障礙行為B.擾亂性的問題行為C.沖動型問題行為D.多動型問題行為【答案】:B39.下列對價值的認識錯誤的是()。A.價值的哲學意義是一個關系性的范疇B.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提C.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義D.價值不能考察人生價值【答案】:D40.心理學家艾利斯認為,個體對事物的看法導致了事物的結果從使個體產生相應的情緒行為,他所提出的情緒療法是()。A.理性情緒療法B.情緒疏泄法C.森田療法D.藝術療法【答案】:A二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)41.動作技能的三個特點是()。A.外顯性B.簡縮性C.客觀性D.展開性【答案】:ACD42.在下列選項中,符合辦事公道規(guī)范的有()。A.知人善任、培養(yǎng)親信B.秉公執(zhí)法,不徇私情C.原則至上,不計得失D.顧全大局、服從上級【答案】:BC43.“跨學科”一詞與“多學科”、“超學科”、“交叉學科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別,區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面,即()。A.跨學科工作具有整合多種學科的特征,而多學科是將不同學科并置,對知識而言是一種增量的方式B.跨學科工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目,而超學科則超越了具體學科和特定問題,要求研究人員集體從事知識生產C.跨學科工作常表現(xiàn)為多個學科領域研究人員的集體協(xié)作,而交叉學科則是利用某一學科的原理來解釋另一學科的問題D.跨學科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學科限制,促進學科的融合發(fā)展【答案】:ABC44.教師道德公正的作用體現(xiàn)在()。A.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境,調動每個學生的成才積極性B.有利于塑造學生美好的心靈C.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情D.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境,激發(fā)每個教師的工作熱情【答案】:ABCD45.以身作則、奉獻社會的突出特點在于()。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心B.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我,努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力,甚至不惜犧牲的社會責任【答案】:BD46.()是職業(yè)具有的功能。A.通過崗位成才,成為某一行業(yè)的專家B.提高家庭地位C.擁有經濟收入,獲取生活來源D.完成當事人的社會化過程【答案】:ACD47.孟子提出的教師道德規(guī)范包括()。A.以身作則,教者必以正B.注重實踐,知行合一C.提高自身能力,以其昭昭D.加強個人修養(yǎng),反省、知恥、改過【答案】:ACD48.職業(yè)權力有下列哪些特點()。A.職業(yè)權力的利己性B.職業(yè)權力的權威性C.職業(yè)權力的回報性D.職業(yè)權力的隱蔽性【答案】:ABD49.教師在教育教學中應當對待學生,關注學生的(),因材施教,促進學生的實際發(fā)展。A.個體差異B.平等C.耐心D.個性【答案】:AB50.判斷個體的聚集是否稱得上群體,主要標準包括()。A.一套成文與不成文的規(guī)范B.共同目標C.一定的組織形式D.成員之間心理上的相互依存【答案】:ABCD51.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)?()。A.利用家長B.排斥家長C.教師一言談D.向家長推卸責任【答案】:ABCD52.要深刻認識黨面臨的()的長期性和復雜性。A.外部環(huán)境考驗B.市場經濟考驗C.執(zhí)政考驗D.改革開放考驗【答案】:BCD53.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責,胸懷大局、把握大勢、著眼大事,找準工作切入點和著力點,做到了()。A.順勢而為B.因勢而謀C.逆勢而為D.應勢而動【答案】:ABD54.對健全人格的標準,可以從以下哪幾個方面來理解?()A.人與社會的關系方面B.人與他人的關系方面C.人與自我的關系方面D.人與自然的關系方面【答案】:ABC55.加強中小學教師職業(yè)道德建設是()A.全面深化教育改革,提高教師隊伍素質,實施素質教育的需要B.加強社會主義精神文明建設的需要C.促進學生健康成長的需要D.個人發(fā)展的需要【答案】:ABCD56.下面關于道德與法律關系的說法中,正確的是()。A.道德與法律在內容上有相互重疊的部分B.道德與法律可以相互替換C.道德作用力弱,法律作用力強D.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系【答案】:AD57.遵紀守法包括()。A.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權益B.遵守職業(yè)紀律C.要提高對我國法律的認識D.要有一定的法律知識,認真執(zhí)行【答案】:CD58.有關內省這種師德修養(yǎng)方法的的認識正確的是()。A.是師德修養(yǎng)的根本方法B.內省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德C.要求教師增強教師道德認識D.要求教師有針對性地解剖自己,加深自我認識并改進自身的不足【答案】:BCD59.品德的心理結構包括的要素有()。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】:ABCD60.下列心理過程中屬于認知過程的是()。A.感覺B.知覺C.思維D.記憶【答案】:AD61.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本()。A.敬業(yè)可以促進企業(yè)經濟效益的提高B.敬業(yè)可以提高員工的工作績效C.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產,是其競爭力的重要組成部分D.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產力水平【答案】:BC62.對為人師表的認識正確的是()。A.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求B.是從師立業(yè)的根本前提C.為人師表是師德教育的準則D.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求【答案】:ABCD63.以下關于價值觀問題的說法正確的是()。A.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念B.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則,具有

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