幼兒園中班教案《橢圓形變變變》含反思（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《橢圓形變變變》帶反思

中班教學(xué)方案《橢圓形變變變》反映了適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們能夠正確地感知中班和圈子中的橢圓，進(jìn)展視力，推斷力并找到生活中的橢圓，依據(jù)其特點(diǎn)。

在很多圖形中找到橢圓，然后學(xué)習(xí)識(shí)別橢圓。

快來看看幼兒園中的思索《橢圓形變變變》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)展視覺力量，推斷力，并在生活中查找橢圓形。

2.與圓形相比，正確地看中班的橢圓。

3.依據(jù)其特征，在很多圖中找到橢圓并學(xué)習(xí)識(shí)別橢圓。

4.初步的文化觀看，比較和反應(yīng)力量。

5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。

活動(dòng)預(yù)備

1.一組正方形，矩形，三角形，圓形和橢圓形的卡片。

2.各種圖形卡。

3，圓盤，石頭，糖，面包，樹葉，蘋果，雞蛋。

4，音樂。

繁重而艱難的活動(dòng)

知道橢圓形

在生活中查找橢圓形，使用橢圓形創(chuàng)建和操縱。

活動(dòng)程序

首先，手指嬉戲《手指變變變》導(dǎo)入主題。

1.用手指隨著孩子的變化玩嬉戲。

2，魔發(fā)根（各種橢圓形的東西）

3.查看已識(shí)別的圖形（正方形，矩形，三角形，圓形）。

老師今日，我們班上有一個(gè)新的圖形嬰兒。

是誰呀？您想熟悉新伴侶嗎？

讓我們一起轉(zhuǎn)變它。

好了，橢圓形嬰兒出去了，孩子們都很好，我是一個(gè)橢圓形嬰兒，我很興奮見到每個(gè)人，橢圓形嬰兒特別有禮貌，我們必需打招呼嗎？

其次，了解橢圓的特征。

1.老師我這里有兩個(gè)圖形。

一個(gè)是圓形，另一個(gè)是橢圓形。

有什么區(qū)分？查找長(zhǎng)圓形的扁平圓嗎？（圓形是圓形，橢圓形是扁平的，并且比圓形長(zhǎng)）

老師我們稱這個(gè)長(zhǎng)而扁平的橢圓為橢圓。

2.讓孩子們說我們生活中的橢圓形是什么？

第三，查找橢圓形。

1.展現(xiàn)預(yù)備好的道具，這里還有橢圓形，看誰最先發(fā)覺誰。

老師頑皮的橢圓形會(huì)和我們一起隱藏和查找。

讓我們找到像橢圓形的東西嗎？

顯示菜肴，樹葉，蘋果，雞蛋，糖，面包，石頭等等。

第四，兒童的困惑和評(píng)論。

1.老師在黑板上演示各種圖形的簡(jiǎn)筆畫。

2.將預(yù)備好的圖形放入一幅畫中。

3，孩子的手術(shù)指導(dǎo)老師。

4.展現(xiàn)兒童作品并鼓舞他們。

教學(xué)反思

這項(xiàng)活動(dòng)是一項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，首先顯示不同的圖形，使孩子可以識(shí)別圖形特征，整個(gè)課程，思路清楚，完整的設(shè)計(jì)和活躍的氣氛。

感知圓和橢圓之間的差異，以了解橢圓的主要特征。

提高觀看和比較力量。

引導(dǎo)孩子說出類似于日常生活中的橢圓形的東西。

孩子們不僅收獲圓形和橢圓形，而且更重要的是，他們知道如何區(qū)分它們。

孩子可以依據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行大膽的想象，并可以命名相應(yīng)的圖形。

它可以找到具有不同圖案的不同圖形，然后通過自己的動(dòng)手拼圖來把握?qǐng)D形的特征。

不足之處

語言不是很友好，缺乏親和力，孩子粘貼的時(shí)間很長(zhǎng)，缺乏鼓舞孩子的語言，并且看到孩子無法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作。

這是特別無奈的。

對(duì)個(gè)別孩子的指導(dǎo)還不夠，語言也不完善。

有許多地方可以改進(jìn)和學(xué)習(xí)。