四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.4數(shù)字與信息丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為數(shù)字與信息。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字的種類(lèi)；數(shù)碼管的構(gòu)成；使用數(shù)碼管顯示數(shù)字的方法；使用搭積木的形式組合出各種數(shù)字。二、教學(xué)目標(biāo)能夠區(qū)分?jǐn)?shù)字和數(shù)碼；能夠?qū)?shù)字進(jìn)行分類(lèi)；能夠理解數(shù)碼管的構(gòu)成；能夠使用數(shù)碼管顯示數(shù)字；能夠使用搭積木的形式組合出各種數(shù)字。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字與數(shù)碼的區(qū)別，數(shù)碼管的構(gòu)成，使用數(shù)碼管顯示數(shù)字；教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字的分類(lèi)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新知識(shí)老師可以通過(guò)問(wèn)一些問(wèn)題帶入思路：數(shù)字的種類(lèi)有哪些？數(shù)字和數(shù)碼有什么區(qū)別？數(shù)碼管是由哪些部分構(gòu)成的？2.講解知識(shí)點(diǎn)數(shù)字和數(shù)碼讓學(xué)生自己舉例介紹一下數(shù)字和數(shù)碼，并教給他們數(shù)字和數(shù)碼的區(qū)別。比如說(shuō)：“8”這個(gè)數(shù)字和八個(gè)數(shù)碼的“O”是不同的，我們把八個(gè)“O”組成“8”這個(gè)數(shù)字就有了數(shù)碼。數(shù)字的分類(lèi)讓學(xué)生完成第12頁(yè)練習(xí)題，了解千、百、十、個(gè)位數(shù)中都有哪些數(shù)字，并找出它們的規(guī)律。數(shù)碼管的構(gòu)成介紹七段數(shù)碼管的構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生觀察七段數(shù)碼管中每個(gè)數(shù)字的每一段都是由哪些線構(gòu)成的。使用數(shù)碼管顯示數(shù)字引導(dǎo)學(xué)生在每一位上設(shè)置相應(yīng)的數(shù)碼管，并設(shè)置正確的位選信號(hào)，最終顯示出一個(gè)完整的數(shù)字。使用搭積木組合數(shù)字引導(dǎo)學(xué)生將積木組合成數(shù)字，并比較不同數(shù)字的大小。3.分組合作，鞏固知識(shí)讓學(xué)生分成小組并進(jìn)行合作活動(dòng)，比如說(shuō)：使用積木、紙牌等組合出一個(gè)數(shù)字，并使用正確的數(shù)碼管顯示出來(lái)；搭建一些數(shù)字大本營(yíng)，不同的數(shù)字可以組成一張春卷，誰(shuí)做得快誰(shuí)就勝利了。4.總結(jié)歸納讓學(xué)生舉例總結(jié)上課所學(xué)的內(nèi)容和解決問(wèn)題的方法。五、教學(xué)反思本節(jié)課針對(duì)數(shù)字與信息進(jìn)行了全面而深入地講解，使學(xué)生能夠理解數(shù)字與數(shù)碼的區(qū)別，掌握七段數(shù)碼管的構(gòu)成，并能夠使用數(shù)碼管顯示數(shù)字。同時(shí)，搭積木的形式讓學(xué)生對(duì)數(shù)字進(jìn)行了更加直觀的理解和比較。雖然在課堂上采用小組合作活動(dòng)來(lái)鞏固知