小班下學(xué)期語言教案《水果歌》含反思小班下學(xué)期語言教案《水果歌》含反思小班下學(xué)期語言教案《水果歌》含反思活動目標(biāo)

1.知道用紅紅的、綠綠的等詞語表示蘋果、西瓜等水果顏色，初步熟識兒歌。

2.能夠認(rèn)真傾聽并大膽用完整的語句簡潔創(chuàng)編兒歌。

3.體驗讀兒歌的樂趣，愿意在眾人面前大膽發(fā)言。

4.體驗兒歌嬉戲的樂趣。

5.鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

活動重難點

重點知道用紅紅的、綠綠的類型的詞語表示蘋果、西瓜等水果顏色，能夠大膽的表達(dá)。

難點通過活動可以簡潔創(chuàng)編兒歌，能用完整句讀兒歌。

活動預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備蘋果、香蕉、葡萄、西瓜一面無顏色和一面有顏色的圖片，四種顏色的圓形卡片，四種顏色的問號圖片各一張

活動過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1.--果園里的寶寶聽說小班的小伴侶會給它們編兒歌，今日它們來到小班做客，我們請水果寶寶們出來吧?(取出蘋果、葡萄、香蕉等水果無顏色的圖片，說出是什么水果，并引導(dǎo)幼兒說發(fā)覺水果沒有

顏色。

)2.拿出紅、黃、綠、紫四種顏色圖片引導(dǎo)幼兒說出顏色。

3.請幼兒拿顏色卡片放在水果圖片旁邊，給水果穿上有顏色的衣服。

二、編兒歌《水果歌》1、給蘋果、香蕉、葡萄、西瓜編兒歌翻出有顏色一面的蘋果圖片，分別引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語說出蘋果蘋果紅紅的，香蕉香蕉黃黃的，西瓜西瓜綠綠的，葡萄葡萄紫紫的。

2.加深印象，說出完整句子。

老師完整讀一遍，引導(dǎo)幼兒自己完整讀一遍。

3.創(chuàng)編什么水果的老師拿出問號圖片，以問號寶寶也來做客的故事引出問題，,讓幼兒了解問號表達(dá)的意思。

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并依據(jù)問號顏色說出什么水果的--為什么它叫問號寶寶，它可以做什么呢?--紅色的問號寶寶問了蘋果寶寶什么水果的。

三、引導(dǎo)幼兒運用已有閱歷完整、連貫的讀兒歌并創(chuàng)編歌名1.老師完整、有節(jié)奏的讀一遍兒歌。

2.老師借助黑板圖片引導(dǎo)幼兒完整連貫、有節(jié)奏的讀兒歌。

3.引導(dǎo)幼兒給兒歌起名《水果歌》4.幼兒借助圖片自己完整有節(jié)奏的讀一遍兒歌四、嬉戲互動，鞏固閱歷1.請每個幼兒拿自己喜愛水果貼，貼在胸前。

2.教師說規(guī)章當(dāng)老師拿著圖片用兒歌提問什么水果的，胸前貼有相應(yīng)顏色水果的幼兒用兒歌后一句站起來回答。

活動延長

給水果寶寶上顏色

教學(xué)反思

這是一首特別好玩的歌曲，歌詞很簡潔，但同一個字的旋律卻很長，這就給孩子精確?????唱出帶來了肯定的困難。

不過孩子們的愛好還是在的，都很愿意學(xué)唱歌曲。

在唱的過程中，有的孩子忍不住要笑，我就干脆讓他們先笑完了再唱，告知他們唱的時候笑唱出來就不好聽了。

我們還接下去創(chuàng)編了橘子、草莓、楊桃等水果歌，每個孩子都唱的很投入，這是一個很快樂的音樂活動。