風(fēng)的家小班教案5篇風(fēng)的家小班教案篇1

設(shè)計(jì)思路：

經(jīng)過了一個(gè)寒假，孩子重返幼兒園，在驚喜和孩子重逢的同時(shí)卻發(fā)覺有不少孩子的不良習(xí)慣又滋生了，如：不情愿將玩具借給同伴玩，同伴間時(shí)常有爭搶玩具的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)動(dòng)手打人的場面;不情愿自己動(dòng)手做事，一碰到困難就哭，缺乏自信，導(dǎo)致不情愿來園等等。為此在開學(xué)的第一周，針對孩子頻繁出現(xiàn)的這些狀況，我們開展主題《我的幼兒園》，想通過一系列細(xì)心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，幫助孩子盡快轉(zhuǎn)變面貌，逐步使孩子適應(yīng)集體生活。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)靈感來源于上面所說的問題，以大烏龜為活動(dòng)主要線索，在幫助摔跤大烏龜?shù)墓适虑楣?jié)中，以此來激發(fā)孩子愛同伴的情感，體驗(yàn)到同伴間相互幫助的歡樂。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

送大烏龜回家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，嘗試尋求解決問題的多種方法。

2、激發(fā)愛同伴的情感，體驗(yàn)同伴間互幫互助的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件《送大烏龜回家》

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)想象師以故事的方式導(dǎo)入：“一天，烏龜爺爺要到山坡上去鍛煉鍛煉身體。它爬呀爬，一不當(dāng)心，從山坡上骨碌骨碌地滾下來，跌到山腳下，四角朝天，爬也爬不起來!〞

師作焦急狀：“烏龜爺爺摔跤了，這可怎么辦?〞大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(引導(dǎo)孩子依據(jù)自己的生活閱歷大膽想方法)

二、理解故事(完好觀賞多媒體課件)

1、師：“烏龜爺爺怎樣爬起來的?〞

2、師：“哪些朋友來幫助了烏龜爺爺?〞(小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)

3、師：“小動(dòng)物是怎樣幫助烏龜爺爺?shù)?烏龜爺爺?shù)玫酱蠹业膸椭笫窃趺凑f的?〞(再次觀賞多媒體課件，引導(dǎo)孩子用語言、動(dòng)作來學(xué)著仿照)

活動(dòng)反思：

在送大烏龜回家的故事中，小白兔，小老鼠，烏龜都是小朋友熟識的小動(dòng)物，但是對于小刺猬和小蚱蜢幼兒感覺比較生疏，不能馬上認(rèn)識蚱蜢這個(gè)動(dòng)物，但是對于送大烏龜回家的故事都很感興趣，特殊是看課件的時(shí)候特別入迷。

我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)是：1、初步理解故事，體驗(yàn)仿照小動(dòng)物的樂趣。2、通過故事使幼兒懂得集體的力量大。

在活動(dòng)開頭，為了幫助幼兒理解故事內(nèi)容，我首先引出了今日的主角：大烏龜，引出今日的故事與大烏龜有關(guān)。接著播放課件，以分段的形式播放故事，一共分為三段，每段播放完畢之后，對剛剛的內(nèi)容進(jìn)行提問，穩(wěn)固幼兒所聽到的內(nèi)容。在小蚱蜢求救后，讓幼兒仿照小蚱蜢的求救聲，想讓幼兒通過語言體驗(yàn)小動(dòng)物的對話。但是在提問階段，由于課件預(yù)備不充分，幼兒沒有完全理解故事的內(nèi)容，回答略顯生硬。

為了使幼兒懂得故事中所要表達(dá)的道理：集體的力量大。我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)一人搬積木力氣小，但是幾個(gè)小朋友一起搬就能夠使力量加大。通過行動(dòng)，讓幼兒更直觀的理解這個(gè)道理，但是在操作過程中，只有少數(shù)幼兒能夠通過游戲來體驗(yàn)，無法讓全體幼兒都體驗(yàn)到游戲的樂趣，進(jìn)而理解其中的道理。

在活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中，沒有充分考慮到幼兒的接受能力和年齡特點(diǎn)，對已有閱歷把握缺乏。對于本活動(dòng)的預(yù)備不夠充分，期望在下次活動(dòng)中有所改善。

風(fēng)的家小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒走在公路上要留意安全，初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

2、培育幼兒清楚的口語表達(dá)能力及區(qū)分能力。

3、幼兒能認(rèn)識簡潔的交通標(biāo)記并了解安全通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動(dòng)預(yù)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

活動(dòng)過程：

〔一〕導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

〔二〕展開：

1、出示掛圖認(rèn)識簡潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來穩(wěn)固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

3、提問：如何過公路？安全過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

〔三〕結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過公路要留意安全。

幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫面內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，商量：湯潑了怎么辦？

教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......〞玲玲的湯潑到哪里了？〔桌上〕假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)商量：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？〔讓開流下來的湯，再請成人幫忙。〕

教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結(jié)。

教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡划?dāng)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。假如不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

風(fēng)的家小班教案篇3

小班閱讀教案設(shè)計(jì)：春娃娃

內(nèi)容與要求：

1．通過閱讀故事，使幼兒了解春娃娃給大地帶來的不同改變，激發(fā)幼兒下春天的美妙情感。

2．能較有序的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

故事名稱，操作圖及文字：春娃娃、布谷鳥、桃花、柳樹，圖書，春天的環(huán)境布置。

活動(dòng)過程：

一、回憶查找到的春天

我們到小區(qū)里去找春天了，你找到的春天在哪里呢？〔幼兒溝通，教師引導(dǎo)幼兒用較完好的語言表達(dá)〕

二、演示教具，講解并描述故事

誰讓我們的春天變得這么美呢！〔出示春娃娃〕請幼兒與春娃娃大招呼，并出示相應(yīng)的文字。

教師邊講解并描述邊插問：

1、春娃娃來到了誰的家？對布谷鳥姐姐怎么說的？〔幼兒學(xué)說〕

2、春娃娃這會(huì)兒又來到誰家門口？為什么要到柳樹家呢？又是怎么做的呢？

3、春娃娃來到誰家呢？桃樹變得怎樣了？從那里看出來的？

4、春娃娃到山坡上是怎樣唱歌的？請你聽一聽，并學(xué)說。

5、你們喜愛春娃娃嗎？為什么？

三、師生共讀

1．出示圖書，讓幼兒自由逐頁翻閱，教師巡回觀看指導(dǎo)，并說說春娃娃使那些東西變樣了？

2．師生共讀，讓幼兒一起翻閱圖書，并學(xué)講故事中的對話。

四、延長

1．請幼兒到旁邊找一找，春娃娃還讓那些東西變樣了，請用圖書中的語言進(jìn)行表達(dá)。

2．請幼兒講給爸爸媽媽們聽。

風(fēng)的家小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解七星瓢蟲的特征與農(nóng)作物的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)兒歌，培育幼兒朗誦兒歌的興趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件-照片：七星瓢蟲

幼兒園課件

活動(dòng)過程

1.出示圖片：七星瓢蟲

教師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎？它是誰？

你在哪兒見過七星瓢蟲？

〔讓幼兒自由互說〕

2.觀看圖片

教師：認(rèn)真看看，七星瓢蟲長的什么樣子？

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺概括七星瓢蟲的特征：

有兩對翅膀，三對足，身體是半球形。

穿一身花衣服，花衣服就是它的第一對翅膀，

第二對翅膀是透亮的，在第一對翅膀的下面，只有飛的時(shí)候才能觀察。

頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿〔三對足〕。

背上有7個(gè)秀麗的大黑點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)，中間一個(gè)大黑點(diǎn)，左右翅膀各一半。

3.教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。

4.導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

教師領(lǐng)讀，幼兒結(jié)合圖片記憶。

5.各種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒背誦興趣。

6.教師：我們到戶外去找七星瓢蟲好不好？

自然結(jié)束。

附：兒歌

七星瓢蟲

小瓢蟲，真秀麗，

身上穿件花花衣。

數(shù)數(shù)它有幾顆星？

一二三四五六七。

小瓢蟲，真賣力，

一飛飛到棉田里，

專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心，

樂得棉桃笑瞇瞇。

風(fēng)的家小班教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在幼兒園，我發(fā)覺許多小朋友都不懂得講究衛(wèi)生，衣服和手都弄懂得臟臟的，所以我就想經(jīng)過一個(gè)小活動(dòng)讓小朋友在愉悅的情景下懂得怎樣講究衛(wèi)生，并且懂得講衛(wèi)生的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)

1.找出衣服和手被弄臟的緣由。

2.學(xué)會(huì)怎樣講究衛(wèi)生。

3.經(jīng)過活動(dòng)，了解講究衛(wèi)生的重要性，并學(xué)會(huì)從生活中的點(diǎn)滴做起。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)知講究衛(wèi)生的重要性及情感教育。

活動(dòng)預(yù)備

一件臟衣服和一件潔凈衣服、雙手

活動(dòng)過程

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。

〔1〕拿出兩件衣服，讓幼兒觀看有什么不一樣。

〔2〕然后提問幼兒：衣服為什么會(huì)變臟？

2.分析緣由。

〔1〕讓小朋友說出衣服變臟的緣由。

〔2〕要怎樣才能不把衣服弄臟。

〔3〕要是衣服臟了