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13少年中國說(節(jié)選)課題預(yù)學(xué)內(nèi)容預(yù)學(xué)指導(dǎo)朗讀課文1.本文共有()個(gè)自然段,我給每個(gè)自然段都標(biāo)上了序號(hào)。2.讀課文三遍。第一遍:把課文讀通,圈出不認(rèn)識(shí)的字詞查字典解決。第二遍:把課文讀懂,明白課文主要講了什么內(nèi)容。第三遍:把課文讀透,能提出自己的疑問并嘗試解決。3.我(能不能)背誦這篇課文。自我評(píng)價(jià):正確□流利□有感情□自學(xué)字詞1.識(shí)記生字。(給加點(diǎn)字注音)瀉()鱗()惶()胎()履()哉()2.默寫生字并組詞。xièqiánshìtāihuánglǚjiāng我把難寫或?qū)戝e(cuò)的字再寫兩遍:3.讀課文,試著理解下面的字,完成填空。于故則哉(1)():所以,因此。(2)():表示比較,相當(dāng)于“比”。(3)():表示贊嘆,相當(dāng)于“啊”。(4)():連詞,表示因果關(guān)系,就,便。①“鱗”是前鼻音,不要讀錯(cuò)。②“哉”是平舌音,不要讀錯(cuò)。①“潛”上部左邊第四筆是點(diǎn),不要寫成捺。②“履”上面不要多寫一點(diǎn)。內(nèi)容感知1.本文的作者是()A.康有為B.梁啟超C.譚嗣同2.課文先闡明了中國少年與的密切聯(lián)系,再用、、、、、、等充滿了生機(jī)與力量的事物來贊美。整體把握課文內(nèi)容,理解文中事物的象征意義。資料搜集1.梁啟超,字,號(hào),近代、,領(lǐng)袖之一。倡導(dǎo)文體改良的“”和“”。2.搜集《少年中國說》的寫作背景,了解作者作文的目的。質(zhì)疑問難1.作者認(rèn)為中國少年應(yīng)該是怎樣的?2.讀了課文,我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題:參考答案:自學(xué)字詞1.xièlínhuángtāilǚzāi2.瀉(傾瀉)潛(潛水)試(嘗試)胎(胚胎)皇(皇帝)履(步履)疆(邊疆)3.(1)故(2)于(3)哉(4)則內(nèi)容感知1.B2.少年中國紅日(黃)河潛龍乳虎
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