Module9Unit1BestwishestoyouPeriod2（教案）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)了解并掌握單詞和短語(yǔ)——fortunecookie,goodfortune,weird,cookie,crack,message。訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力。培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，增強(qiáng)凝聚力與歸屬感。教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，增強(qiáng)凝聚力與歸屬感。學(xué)習(xí)并掌握新單詞和短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，增強(qiáng)凝聚力與歸屬感。在教學(xué)中如何更好地掌握新單詞和短語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：PPT、黑板、幸運(yùn)餅干。學(xué)生：學(xué)習(xí)筆記、文具。教學(xué)方法演示法問(wèn)答法組合拼接法討論法教學(xué)示范法組內(nèi)合作法教學(xué)過(guò)程Step1Enjoyashortmovie(Whatisafortunecookie?)在開(kāi)始本課教案的課堂環(huán)節(jié)前，播放一個(gè)短片，簡(jiǎn)單介紹幸運(yùn)餅干是什么。這個(gè)短片可以在網(wǎng)絡(luò)上找到。Step2Pre-listening讓學(xué)生回答下列問(wèn)題：1.你們之前吃過(guò)幸運(yùn)餅干嗎？對(duì)它有什么了解？2.你們覺(jué)得幸運(yùn)餅干會(huì)帶來(lái)什么樣的好運(yùn)？3.幸運(yùn)餅干的由來(lái)是什么？Step3While-listeningDividingthestudentsintogroupsof4-5,givingeachgroupafewfortunecookies.Introducingtherulesofthegame:Takingturnstocrackopenafortunecookieandsharingthemessageontheslipofpaperinside.Forexample:Groupmember1wouldcrackopenthecookie,andreadthemessagealoudtotherestofthegroup.Groupmember2wouldthendothesame,andsoon.Aftereveryoneinthegrouphashadaturn,thegroupwilldiscussthemeaningofthemessagesandtheirpersonalinterpretationsofthemessage.Step4Post-listening讓學(xué)生就剛才的活動(dòng)完成如下問(wèn)題：1.你們的餅干上的信息與什么有關(guān)系？2.你們覺(jué)得餅干上的信息有多少是有說(shuō)服力的？3.你們會(huì)如何解釋餅干上的信息？Step5Homework學(xué)生們回顧本課所學(xué)新單詞和短語(yǔ)，并復(fù)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容。學(xué)生需要在完成復(fù)習(xí)時(shí)，自學(xué)一些課外擴(kuò)張性的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，例如：相關(guān)單詞，視頻，音頻材料等數(shù)據(jù)。教學(xué)反思本課的教學(xué)目標(biāo)是如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何理解并掌握新單詞和短語(yǔ)，同時(shí)也提供了如何進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練。通過(guò)組合拼接法和組內(nèi)合作法，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于新單詞和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)類(lèi)游戲的形式，讓學(xué)生記憶單詞更加輕松。較為寫(xiě)實(shí)的作業(yè)要求培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)