師德師風學習心得體會700字師德師風學習心得體會700字1

老師師德建設(shè)，不僅要求老師確立自己的兒童觀、幼兒訓練觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒進展的學問和幼兒如何學習的學問，以及老師在訓練實踐中運用這些學問、信息的力量。通過對幼兒老師師德的學習，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要忠誠于訓練事業(yè)，聽從領(lǐng)導，仔細完成領(lǐng)導安排的各項工作。要對幼兒訓練盡心盡力。樂觀進取，努力創(chuàng)新。仔細設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到學問，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新學問，熟悉自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化學問，工作力量等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓練活動中有所收獲。

二、敬重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種"自信與自尊"、和善與寬厚"的種子，讓他們在獲得學問的同時享受美妙歡樂的童年。

三、努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學習，充實自己，樂觀探究，不斷開拓新的教法。

四、以身作則。

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要訓練，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，"為人師表"、，"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實踐",以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。

師德師風學習心得體會700字2

"幸福",當我看到這兩個字的瞬間，腦海中出現(xiàn)的是學校課本上的一篇課文《幸福是什么》。課文中有三個查找幸福的人相約十年后再相見。十年之后，當三人見面時述說的卻滿是彼此查找幸福的旅程…我想，查找幸福的過程是一種最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢？當我打開愛的記憶，便找到了答案：

踏上工作崗位之前，"老師"這份職業(yè)于我來講，或許生疏，盡管一生之中有那么多的'老師曾經(jīng)教過我，也曾經(jīng)給我留下很多美妙的回憶。直到初為人師，我才漸漸地感受到了作為一名幼兒英語老師的幸福與歡樂。

第一次在幼兒園上英語課，孩子們奇怪???的神情，毫無反應的課堂，讓我感到些許的惶恐和不知所措，卻又是那雙雙滿懷期望的眼睛賜予我莫大的鼓舞與支持。從今以后，我想，我的轉(zhuǎn)變是巨大的。我是個特別寧靜的人，喜愛悄悄地做事。但是漸漸地我發(fā)覺，作為一名幼兒園老師，尤其是英語老師，我必需要做到活潑開朗。起初，我還很不適應聲情并貌、夸張地說話和做動作，甚至一個小小的手勢都會讓我覺得特別羞怯。后來，我學習了許多幼兒英語的教學方法和技巧，在課堂上一點一點地放開了自己，我發(fā)覺，我可愛的孩子們越來越喜愛上英語課，對英語也越來越感愛好了，我為自己的轉(zhuǎn)變而感到欣喜?？吹秸n堂上高高舉起的小手，渴望表現(xiàn)自己的眼神，我的心中便溢滿了幸福。

查找幸福的旅程并不是一帆風順的，它伴隨著苦惱和憂愁。許多許多的小伴侶在上課的時候特殊地仔細，但是也有個別的小伴侶在上課的時候偷偷地玩玩具，或者在教室后面的地板上亂爬一氣，說真的，看到這種情景，我真的生氣極了，可是又不知道該怎么辦，我怕停下來解決這件事情會影響到上課的質(zhì)量。有時候，我會忍不住批判他們，可是事后想想，或許我應當在上課之前就應當預料到課堂上由于孩子太多會有照看不過來的狀況發(fā)生而早早的實行措施，每個孩子上課時的反應肯定是和老師對他的態(tài)度有關(guān)，后來，我轉(zhuǎn)變了自己的態(tài)度，也轉(zhuǎn)變了教學策略，使每一個孩子在我的課堂上都可以變得活躍起來?？吹胶⒆觽冏屑毜穆犝n，是我工作中感到最快樂的事情，由于是他們讓我變得豁達。

作為一名老師，我真實地體會到：應當盡自己的最大努力去理解孩子，關(guān)心孩子，發(fā)覺每個孩子身上的閃光點。由于，我經(jīng)常想，孩子和我應當是一樣的吧，我不喜愛別人強迫我去做不喜愛做的事情，否則就會有抵觸心情；我喜愛我的老師給我上課時，會讓我開快樂心地就學到學問。所以，我努力讓我的孩子們在課堂上學習學問的感受成為一種歡樂而不是一種勞作，每當看到孩子們一起嬉戲時笑倒的樣子，我感受到的是一種幸福。

了解孩子的方方面面豐富了我的精神生活，關(guān)注孩子的一言一行關(guān)心我熟悉他們的內(nèi)心世界，與孩子的溝通打開了孩子的心扉，更拓展了我的學問層次。記得有一次，我給大三班的小伴侶上完英語課還沒有走，一個很文雅的小女孩靜靜地拉住我的衣角對我說：老師，我很喜愛你。聲音那么輕，卻讓我覺得似有一股暖流傳遍全身。其次天，她的媽媽接她回家的時候?qū)ξ艺f：黃老師，你知道嗎？昨天，敏敏回家告知我一件事情，她說，今日她真的很興奮，由于她最終把"我很喜愛你，老師"告知你了。我不知道說什么好，只是覺得很感動，真的，孩子的信任，讓我明白了自己的責任和義務(wù)亦是一份沉甸甸的幸福。

Daniel是一個特別活潑好動的孩子，有時后比較依戀父母；特殊是早晨入園的時候；具有豐富的想象力和制造力，但是與他人的合作力不強，常常動手打人，不太擅長表現(xiàn)自己，比較大方，喜愛自由，好動；聰慧伶俐。由于是獨生子女，家庭條件比較富有，其母親有時溺愛、縱容孩子，使得Daniel在幼兒園的紀律性太差，我發(fā)覺他上課時常常亂動，但是有時候他又特別樂觀地回答問題，無意留意的特點在他身上比較明顯。針對這種狀況，我特意對他進行了大約四個月的跟蹤調(diào)查與分析，與他的父母準時進行溝通與溝通，并制定了相應的解決措施。工夫不負有心人，經(jīng)過這段時間的努力，Daniel入園的時候不哭不鬧了，也情愿與別的小伴侶一起玩耍了，最讓我快樂的是，上課的時候，我總能聽到Daniel仔細、大聲回答問題的聲音，現(xiàn)在的Daniel變得懂事了。原以為Daniel要入學校了，沒有想到由于年齡小，這個學期我又成為他的英語老師了，我明顯感覺到了他的進步與成長。驚喜之余，我想我可以有足夠的時間把這個個案進行究竟了，親歷一個孩子的轉(zhuǎn)變，與孩子共享進步的歡樂是上天賜予的幸福。

幸福是什么？有孩子突然喊我一聲"媽媽"是幸福；在操場上跑步時，聽到孩子喊"老師，加油！"是幸福；走在路邊，聽到小伴侶大聲叫出自己